【題目】化合物X是一種香料,可采用乙烯與甲苯為主要原料,按下列路線合成:
已知:RXROH;
RCHO+CH3COOR′RCH===CHCOOR′
請(qǐng)回答:
(1)E中官能團(tuán)的名稱是________;D→E的反應(yīng)類型_______。
(2)B+D→F的化學(xué)方程式_____________________C→D的化學(xué)方程式___________________。
(3)X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________________。
(4)對(duì)于化合物X,下列說(shuō)法正確的是________。
A.能發(fā)生水解反應(yīng) B.不與濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng)
C.能使Br2/CCl4溶液褪色 D.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
(5)下列化合物中屬于F的同分異構(gòu)體的是_________。
C.CH2===CHCH===CHCH===CHCH===CHCOOH
【答案】醛基 氧化或催化氧化 AC BC
【解析】
乙烯和水發(fā)生加成反應(yīng)生成A,A為CH3CH2OH,A發(fā)生催化氧化生成B,根據(jù)B的分子式可知,B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3COOH,在光照條件下,甲苯和氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成C,根據(jù)反應(yīng)條件知,氯原子取代甲基上的氫原子,由C分子式可知,C結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,C發(fā)生取代反應(yīng)生成D,D為,D發(fā)生催化氧化反應(yīng)生成E,E為,B和D酯化反應(yīng)生成F,F(xiàn)為,F(xiàn)發(fā)生信息中的反應(yīng)生成X,根據(jù)X分子式知,X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。
(1)E是,含官能團(tuán)為醛基,D是,E是,D→E的反應(yīng)類型是催化氧化,故答案為:醛基;氧化或催化氧化。
(2)B是CH3COOH,D是,二者發(fā)生酯化反應(yīng)生成F為
,該反應(yīng)方程式為,C結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,D是,C→D的方程式為:
+NaOH+NaCl,
故答案為:
。
(3)通過(guò)以上分析知,X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,故答案為:
。
(4)X是,含有碳碳雙鍵,苯環(huán)和酯基,具有烯烴、苯和酯的性質(zhì)。
A.酯基能發(fā)生水解反應(yīng)生成羧酸和醇,故A正確;
B.含有苯環(huán),所以能與濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.含有碳碳雙鍵,所以能和溴發(fā)生加成反應(yīng)而使Br2/CCl4溶液褪色,故C正確;
D. 不含醛基,所以不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),故D錯(cuò)誤。/p>
故選AC。
(5)因?yàn)镕為,分子式為C9H10O2,
A.分子式為C10H12O2,故A錯(cuò)誤;
B.分子式為C9H10O2,故B正確;
C.分子式為C9H10O2,故C正確;
D.分子式為C10H12O2,故D錯(cuò)誤;
故選BC
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活密切相關(guān)。請(qǐng)按要求,回答下列問(wèn)題:
(1)K2FeO4 是一種重要的凈水劑,可用下列方法制得:2Fe(OH)3 + 3Cl2 + 10KOH 2K2FeO4 + 6KCl + 8H2O在該反應(yīng)中,還原劑是____________,當(dāng)反應(yīng)中有 1mol K2FeO4 生成時(shí),轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為___________。
(2)將銅片投入盛有稀硫酸的試管中無(wú)反應(yīng),當(dāng)加入少量硝酸鉀晶體后,銅片溶解。試用離子方程式表示其中的原因____________。
(3)新制氯水在陽(yáng)光照射下產(chǎn)生無(wú)色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)生產(chǎn)中,人們?cè)脻獍彼畞?lái)檢驗(yàn)氯氣管道是否漏氣。如果氯氣管道某處漏氣,用濃氨水檢查時(shí)就會(huì)產(chǎn)生白煙的現(xiàn)象。若知此反應(yīng)為有氮?dú)馍傻闹脫Q反應(yīng),則化學(xué)方程式為______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】檢驗(yàn)二氧化硫氣體中是否混有二氧化碳?xì)怏w,可采用的方法是
A.通過(guò)品紅溶液
B.先通過(guò)氫氧化鈉溶液,再通過(guò)澄清石灰水
C.先通過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液,再通過(guò)澄清石灰水
D.先通過(guò)酸性高錳酸鉀溶液,再通過(guò)澄清石灰水
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)的生理作用包括 ( )
①構(gòu)成染色體 ②構(gòu)成生物膜 ③是人體主要的能源物質(zhì) ④構(gòu)成多種酶 ⑤組成所有激素 ⑥參與體液免疫過(guò)程
A. ①②③④B. ①②④⑤C. ②③④⑤D. ①②④⑥
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA是主要的遺傳物質(zhì),在綠色植物細(xì)胞內(nèi),它分布于( )
A. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 細(xì)胞核、核糖體
C. 細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 細(xì)胞核、葉綠體、線粒體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二氧化硫制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的組合裝置,部分固定裝置未畫出。
(1)在組裝好裝置后,若要檢驗(yàn)A~D裝置的氣密性,其操作是首先__________,然后往D中裝入水,然后微熱A,觀察到D中有氣泡冒出,移開酒精燈或松開雙手,D中導(dǎo)管有水柱形成且高度保持不變,說(shuō)明裝置氣密性良好。
(2)裝置D中盛放NaOH溶液的作用是___________。
(3)關(guān)閉彈簧夾1后,打開彈簧夾2,殘余氣體進(jìn)入E、F、G中,能說(shuō)明I-還原性弱于SO2的現(xiàn)象為_____;發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是________________。
(4)為了驗(yàn)證E中SO2與FeCl3發(fā)生了氧化還原反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取E中的溶液,往溶液中加入用稀硝酸酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明SO2與FeCl3發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。
上述方案是否合理?________(填“合理”或“不合理”),原因是_____________。
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中G中含酚酞的NaOH溶液逐漸褪色,此實(shí)驗(yàn)證明SO2具有漂白性還是其溶于水顯酸性?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:______________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種合成某藥物中間體Z的方法如下。下列說(shuō)法正確的是
A. 1molX最多能消耗溴水中的2molBr2 B. Y可以發(fā)生消去反應(yīng)
C. Z中所有碳原子可以在同一平面 D. 用FeCl3溶液可以檢驗(yàn)Z中是否混有X
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組以菱鐵礦(主要成分為FeCO3,含有SiO2、Al2O3等少量雜質(zhì))為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3·6H2O)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
(1)酸溶及后續(xù)過(guò)程中均需保持算過(guò)量,其目的除了提高鐵元素的浸出率之外,還有___________。
(2)操作Ⅰ名稱是_______________。
(3)滴加H2O2溶液氧化時(shí),發(fā)生主要反應(yīng)的離子方程式為_________________。
(4)在氧化過(guò)程中,如何檢驗(yàn)鐵元素全部以Fe3+形式存在:_______________________。
(5)加入過(guò)量NaOH溶液的目的是__________________。
(6)請(qǐng)補(bǔ)充完整由過(guò)濾后得到的固體制備FeCl3·6H2O的實(shí)驗(yàn)方案:向過(guò)濾后所得固體______,用水洗滌固體2-3次,低溫干燥,得到FeCl3·6H2O。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在容積為3 L的密閉容器中,放入氣態(tài)物質(zhì)X和Y在一定條件下發(fā)生反應(yīng)2X+Y=2Z,如圖所示是該反應(yīng)中X的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線。
(1)2 min內(nèi)的平均速率是________;
(2)4 min內(nèi)的平均速率是____________。
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