選項 | 實驗事實 | 理論解釋( 。 |
A | 氮原子的第一電離能大于氧原子 | 氮原子2p能級半充滿 |
B | CO2為直線形分子 | CO2分子中C═O是極性鍵 |
C | H2O的穩(wěn)定性大于H2S | H2O分子間有氫鍵 |
D | HF的沸點高于HCl | HF的相對分子質(zhì)量小于HCl |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.氮原子2p能級半充滿,所以比較穩(wěn)定,難以失去電子;
B.CO2分子是直線型;
C.元素的非金屬性越強(qiáng),其氫化物越穩(wěn)定;
D.從HF分子中含有氫鍵角度分析.
解答 解:A.氮原子2p能級半充滿,所以比較穩(wěn)定,氮原子的第一電離能大于氧原子,故A正確;
B.理論解釋不對,CO2分子的價層電子對是2,根據(jù)價層電子對互斥理論,CO2分子是直線型,故B錯誤;
C.非金屬性:O大于S,所以H2O的穩(wěn)定性大于H2S,與分子間是否含有氫鍵無關(guān),故C錯誤;
D.理論解釋不對,HF分子中含有氫鍵,故HF的沸點高于HCl,故D錯誤.
故選A.
點評 本題考查物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)知識,難度不大,注意CO2分子的價層電子對是2,根據(jù)價層電子對互斥理論,CO2分子極性鍵形成的直線型分子,側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力和對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 易溶于水,也易溶于有機(jī)溶劑 | |
B. | 能發(fā)生加聚反應(yīng),其生成物可用 來表示 | |
C. | 能使溴水褪色,但不能使酸性高錳酸鉀褪色 | |
D. | 可以發(fā)生加成、取代、氧化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
滴定次數(shù) | 待測溶液的體積/mL | 標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積 | |
滴定前刻度/mL | 滴定后刻度/mL | ||
1 | 25.00 | 1.02 | 21.05 |
2 | 25.00 | 2.00 | 22.01 |
3 | 25.00 | 0.50 | 21.50 |
4 | 25.00 | 0.20 | 20.22 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、可燃冰等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料 | |
B. | 將煤進(jìn)行氣化處理,提高煤的綜合利用效率 | |
C. | 研究采煤、采油新技術(shù),提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 | |
D. | 實現(xiàn)資源的“3R”利用觀,即:減少資源消耗、增加資源的重復(fù)使用、資源的循環(huán)再生 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “碘鹽”宜密封保存 | |
B. | “碘鹽”就是“I2+NaCl” | |
C. | 使用“碘鹽”時不宜高溫煎炒 | |
D. | 食用加碘鹽,以確保人體對碘的攝入量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制Cl2:MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2Cl-+Cl2↑+2H2O | |
B. | 碳酸鈣與醋酸溶液反應(yīng):CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ | |
C. | 200mL2mol/L的FeBr2溶液中通入11.2L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氯氣:4Fe2++6Br-+5Cl2═4Fe3++3Br2+10Cl- | |
D. | Na2S的水解:S2-+2H2O?H2S+2OH- |
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