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如圖所示的實驗,能達到實驗目的是(  )
A


驗證化學能轉化為電能
B

驗證溫度對化學平衡的影響
C

驗證鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕
D

驗證AgCl溶解度大于Ag2S
A、AB、BC、CD、D
考點:化學實驗方案的評價
專題:
分析:A.沒有構成閉合回路;
B.存在NO2?N2O4,溫度高顏色深;
C.電解質為酸,發(fā)生析氫腐蝕;
D.硝酸銀過量,Qc(Ag2S)>Ksp(Ag2S).
解答: 解:A.沒有構成閉合回路,不能發(fā)生原電池反應,故A錯誤;
B.存在NO2?N2O4,溫度高顏色深,可知溫度對化學平衡的影響,故B正確;
C.電解質為HCl,發(fā)生析氫腐蝕,生成氫氣,而中性溶液或弱酸溶液中發(fā)生吸氧腐蝕,故C錯誤;
D.硝酸銀過量,Qc(Ag2S)>Ksp(Ag2S),生成Ag2S沉淀,而不能驗證AgCl溶解度大于Ag2S,故D錯誤;
故選B.
點評:本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及原電池、化學平衡、化學腐蝕及沉淀的生成等知識,把握化學反應原理、實驗技能等為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,選項D是易錯點,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

在KCl與CaCl2的混合物中,K+與Ca2+的物質的量之比為2:1,則混合物中KCl的質量分數為
 
.CaCl2的物質的量分數為
 
,含有1molCl-的該混合物的質量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列涉及化學概念和基本原理說法正確的是( 。
A、12C、14C、C60互為同分異構體
B、由同種元素組成的物質一定是純凈物
C、金屬氧化物存在酸性氧化物
D、N2O3的水溶液能導電,說明N2O3是電解質

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗能達到目的是(  )
A、用鋅與稀硝酸制備H2
B、CaCO3中混有少量NaHCO3,可用加熱的方法除去
C、可用蒸餾水來區(qū)分NO2和溴蒸氣
D、用相互滴加的方法來鑒別AlCl3和氨水兩瓶試劑

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科目:高中化學 來源: 題型:

托卡朋(結構簡式為)是一種治療帕金森氏病的藥物.
如圖是其中的一種合成路線:

已知醋酸酐為兩分子醋酸脫水形成的,結構簡式為(CH3CO)2O.
(1)反應(1)的反應類型為
 
,反應(2)的試劑和條件為
 

(2)A分別與濃溴水、碳酸氫鈉溶液、氫氧化鈉溶液充分反應,所消耗的溴單質、碳酸氫鈉、氫氧化鈉的物質的量之比為
 

(3)已知X為苯的相鄰同系物,檢驗苯中含X的試劑為
 

(4)反應(1)的目的是
 

(5)D經過兩步反應生成托卡朋,反應(3)的化學方程式為
 
.反應(4)中加入
 
(試劑名稱),得到托卡朋.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列根據實驗操作和現象所得出的結論正確的是(  )
選項實驗操作實驗現象結論
A向兩份蛋白質溶液中分別滴加飽和NaCl 溶液和CuSO4 溶液均有固體析出蛋白質均發(fā)生變性
B淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱后,再加新制的Cu(OH)2懸濁液煮沸無磚紅色沉淀產生淀粉未水解
C向苯酚濃溶液中滴入溴水,振蕩無白色沉淀產生苯酚與溴水不反應
D將乙醇和濃硫酸共熱至170℃后,將生成的氣體通入酸性KMnO4溶液中KMnO4溶液褪色不能證明乙烯能使KMnO4溶液褪色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作與預期實驗目的或所得實驗結論一致的是( 。
選項實驗操作實驗目的或結論
A某鉀鹽溶于鹽酸,產生能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體說明該鉀鹽是K2CO3
B向含有少量FeCl3的MgCl2溶液中加入足量Mg(OH)2粉末,攪拌一段時間后過濾除去MgCl2溶液中少量FeCl3
C常溫下,向飽和Na2CO3溶液中加少量BaSO4粉末,過濾,向洗凈的沉淀中加稀鹽酸,有氣泡產生說明常溫下
Ksp(BaCO3)<Ksp(BaSO4
DC2H5OH與濃硫酸170℃共熱,制得的氣體通入酸性KMnO4溶液檢驗制得氣體是否為乙烯
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

用下列實驗裝置完成對應的實驗(部分儀器已省略),能達到實驗目的是( 。
A、
放出碘的四氯化碳溶液
B、
吸收NH3
C、
制取氨氣
D、
銅與濃硝酸反應制NO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知辛烷的燃燒熱△H=-5518kJ?mol-1,則熱化學方程式aC8H18(l)+bO2(g)═cCO2 (g)+dH2O (l)△H=-2759kJ?mol-1中,b的值等于( 。
A、45B、22.5
C、11.25D、6.25

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