分析 (1)判斷有機物的命名是否正確或對有機物進行命名,其核心是準確理解命名規(guī)范:
(1)烷烴命名原則:
①長-----選最長碳鏈為主鏈;
②多-----遇等長碳鏈時,支鏈最多為主鏈;
③近-----離支鏈最近一端編號;
④小-----支鏈編號之和最。聪旅娼Y構簡式,從右端或左端看,均符合“近-----離支鏈最近一端編號”的原則;
⑤簡-----兩取代基距離主鏈兩端等距離時,從簡單取代基開始編號.如取代基不同,就把簡單的寫在前面,復雜的寫在后面.
(2)有機物的名稱書寫要規(guī)范;
(3)對于結構中含有苯環(huán)的,命名時可以依次編號命名,也可以根據(jù)其相對位置,用“鄰”、“間”、“對”進行命名;
(4)含有官能團的有機物命名時,要選含官能團的最長碳鏈作為主鏈,官能團的位次最小.
(2)設烷烴的分子式為CxH(2x+2),根據(jù)相對分子質量為72,列出方程式進行計算x值,支鏈越多,沸點越低;
(3)烯烴為CnH2n,則12n+2n=70,解得n=5;根據(jù)該烯烴與氫氣加成后得到的烷烴分子中含3個甲基解題;
(4)加成反應指有機物分子中的不飽和鍵斷裂,斷鍵原子與其他原子或原子團相結合,生成新的化合物的反應.根據(jù)加成原理采取逆推法還原C=C雙鍵或C≡C三鍵,烷烴分子中相鄰碳原子上均帶氫原子的碳原子間是對應烯烴存在碳碳雙鍵的位置;
解答 解:(1),主碳鏈最長碳鏈含6個碳,離取代基近的一端編號,取代基位次和最小,名稱為:3,3,4-三甲基己烷,
選取含三鍵在內的最長碳鏈含7個碳原子,離三鍵近的一端編號,名稱為:5,6-二甲基-3-乙基-1-庚炔,
選取含碳碳雙鍵在內的最長碳鏈為主碳鏈,含四個碳,離雙鍵近的一端編號,取代基位次和最小,得到名稱為:2-乙基-1,3-丁二烯,
選取干羥基碳在內的最長碳鏈為主碳鏈,離羥基近的一端編號,得到名稱:2-丁醇,
故答案為:3,3,4-三甲基己烷;5,6-二甲基-3-乙基-1-庚炔;2-乙基-1,3-丁二烯;2-丁醇;
(2)設烷烴的分子式為CxH(2x+2),
則14x+2=72,解得x=5,
所以該烷烴的分子式為C5H12,
分子式為C5H12的同分異構體有主鏈有5個碳原子的:CH3CH2CH2CH2CH3,
主鏈有4個碳原子的:CH3CH(CH3)CH2CH3,
主鏈有3個碳原子的:CH3C(CH3)2CH3;
支鏈越多,沸點越低,故CH3C(CH3)2CH3,
故答案為:CH3C(CH3)2CH3;
(3)烯烴為CnH2n,則12n+2n=70,解得n=5,分子式為C5H10;若該烯烴與氫氣加成后得到的烷烴分子中含4個甲基,可能的結構簡式:,
故答案為:C5H10;;
(4)根據(jù)烯烴與H2加成反應的原理,推知該烷烴分子中相鄰碳原子上均帶氫原子的碳原子間是對應烯烴存在碳碳雙鍵的位置.該烷烴的碳鏈結構為,5號碳原子上沒有H原子,與相連接T原子不能形成碳碳雙鍵,能形成雙鍵位置有:1和2之間;2和3之間;3和4之間,3和6之間,4和7之間,故該烴共有5種結構;
故答案為:5;
點評 本題考查了有機物系統(tǒng)命名方法的應用,注意主鏈選擇,起點編號原則,名稱書寫的規(guī)范方法,以加成反應為載體,考查同分異構體的書寫,理解加成反應原理是解題的關鍵,采取逆推法還原C=C雙鍵或三鍵,注意分析分子結構是否對稱,防止重寫、漏寫,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 配制銀氨溶液:在一定量氨水溶液中,滴加AgNO3至沉淀恰好溶解 | |
B. | 配制Cu(OH)2懸濁液:在一定量CuSO4溶液中,加入少量NaOH溶液 | |
C. | 制備乙酸乙酯:用如圖所示的實驗裝置 | |
D. | 鑒別環(huán)己烯和苯:將溴的四氯化碳溶液分別滴加到少量環(huán)己烯和苯中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 氯化氫能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變?yōu)榧t色,是因為HCl分子中含有H+ | |
B. | 氯化氫極易溶于水,常溫常壓下1體積水可溶解500體積HCl | |
C. | 氯化氫可以用向上排空氣法收集 | |
D. | 氯化氫和鹽酸的化學式都是HCl |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ④ | C. | ① | D. | ①②③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
2 | ⑤ | ⑦ | ||||||
3 | ① | ③ | ④ | ⑥ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
4 | ② |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該化學反應的過程是吸熱的 | |
B. | 該化學反應的過程是放熱的 | |
C. | 分子運動速率加快,使反應物分子的碰撞機會增多 | |
D. | 反應物分子的能量增加,活化分子百分數(shù)增加,有效碰撞次數(shù)增多 |
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