分析 NH4HCO3發(fā)生反應(yīng):NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O↑+CO2↑,由方程式可知,1mol NH4HCO3分解生成3mol混合氣體,3mol混合氣體的質(zhì)量等于1mol NH4HCO3的質(zhì)量,先根據(jù)M=$\frac{{m}_{總}}{{n}_{總}}$計算混合氣體的平均摩爾質(zhì)量,然后利用密度之比等于摩爾質(zhì)量之比計算.
解答 解:NH4HCO3發(fā)生反應(yīng):NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O↑+CO2↑,由方程式可知,1mol NH4HCO3分解生成3mol混合氣體,3mol混合氣體的質(zhì)量等于1mol NH4HCO3的質(zhì)量,
則混合氣平均摩爾質(zhì)量=$\frac{1mol×79g/mol}{3mol}$=$\frac{79}{3}$g/mol,
因氣體密度之比等于摩爾質(zhì)量之比,所以生成氣體混合物的密度與同溫同壓下氫氣的相對密度為:$\frac{\frac{79}{3}g/mol}{2g/mol}$=$\frac{79}{6}$≈13.17,
答:生成氣體混合物的密度與同溫同壓下氫氣的相對密度為13.17.
點評 本題考查了化學(xué)方程式的計算,題目難度不大,明確相對密度與平均摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系為解答關(guān)鍵,注意掌握守恒思想在化學(xué)計算中的應(yīng)用方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)計算能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止使用含鉛汽油,原因是鉛資源短缺 | |
B. | 增長汽車排氣管的長度可以降低尾氣中CO和NO的含量 | |
C. | 目前國內(nèi)銷售的加碘食鹽中,碘以KIO3的形式存在 | |
D. | 光化學(xué)煙霧是大量排放SO2引起的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)升高溫度,CH3COOH的電離程度減小 | |
B. | 加少量NaOH固體,CH3COOH的電離平衡向正方向移動 | |
C. | 加少量0.2 mol/L 的HCl溶液,溶液中c(H+)增大,平衡向正方向移動 | |
D. | 加少量CH3COONa固體,CH3COOH的電離平衡向正方向移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | NH4+、Mg2+、SO42-、Cl- | B. | Ba2+、K+、S2O32-、NO3- | ||
C. | Al3+、Fe3+、SO42-、Cl- | D. | Na+、Ca2+、Cl-、AlO2- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 我們使用合金是因為它比純金屬具有更優(yōu)良的機械性能 | |
B. | 鋼化玻璃、有機玻璃、石英玻璃均屬于硅酸鹽材料 | |
C. | 高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效、多功能水處理劑,既能殺菌消毒又能凈水 | |
D. | 高純度的二氧化硅廣泛應(yīng)用于制作光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維遇強堿會“斷路” |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有甲酸乙酯和甲酸 | B. | 有甲酸乙酯和乙醇 | ||
C. | 有甲酸乙酯,可能有乙醇 | D. | 幾種物質(zhì)都有 |
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