【題目】班級化學興趣小組做如下實驗,請你回答相關問題:
Ⅰ、甲組做單質鈉在空氣中燃燒實驗。問:實驗室如何取用單質鈉。單質鈉燃燒時會生成黑色固體,黑色固體可能來源是 、 、 。
某同學想用金屬鈉和空氣制備純度較高的Na2O2(不考慮空氣中N2),可利用的裝置如下;卮鹣铝袉栴}:
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
(1)裝置Ⅳ中盛放的藥品是 ,若沒有該裝置可能導致生成的Na2O2中含有 ,其反應方程式為 。
(2)若規(guī)定氣體的氣流方向從左到右,各儀器接口的標號字母(a、b……)順序是:空氣進入 , 接 , 接 , 接 。
(3)裝置的Ⅱ作用是 。
Ⅱ、乙組用如圖所示的實驗裝置(夾持儀器略);并用其進行下述實驗:
實驗Ⅰ:制取并收集NH3。
(1)制取并收集NH3,A中盛放 ,旋塞K1應該 (填“打開”或“關閉”),旋塞K2應該 (填“打開”或“關閉”)。
實驗2:用干、濕兩個有色布條驗證干燥Cl2無漂白性而潮濕的Cl2具有漂白性。
(2)用高錳酸鉀與濃鹽酸反應制取Cl2,實驗前先將裝置C改用如圖所示裝置,并應在D中加入 (填代號)。
a.濃硫酸 b.無水氯化鈣 c.堿石灰 d.碳酸氫鈉
(3)潤濕的有色布條應放在 (填表示儀器的英文字母)中,干燥的有色布條應放在 (填表示儀器的英文字母)中。
【答案】Ⅰ、實驗室取用單質鈉,打開瓶塞,用鑷子夾取金屬鈉,用濾紙吸取表面的煤油,在用小刀切下一小塊,余下的放回原瓶,蓋好瓶塞即可。表面煤油燃燒、鈉與二氧化碳反應生成碳;可能來自酒精燈中的酒精揮發(fā);
(1)氫氧化鈉溶液;碳酸鈉,
(2)h;g;f;e;a;b;c
(3)防止空氣中的水分和二氧化碳倒吸進入裝置Ⅰ ;
Ⅱ、濃氨水,打開,關閉;(2)b;(3)C, E。
【解析】
試題分析:Ⅰ、實驗室取用單質鈉,打開瓶塞,用鑷子夾取金屬鈉,用濾紙吸取表面的煤油,在用小刀切下一小塊,余下的放回原瓶,蓋好瓶塞即可。單質鈉燃燒時會生成黑色固體,黑色固體可能來源是表面煤油燃燒、鈉與二氧化碳反應生成碳;可能來自酒精燈中的酒精揮發(fā);(1)過氧化鈉與水、二氧化碳反應,(1)裝置Ⅳ中盛放的藥品是氫氧化鈉溶液,若沒有該裝置可能發(fā)生,導致生成的Na2O2中含有碳酸鈉;(2)若規(guī)定氣體的氣流方向從左到右,各儀器接口的標號字母(a、b……)順序是:空氣進入h,g接f,e接a,b接c;(3)裝置的Ⅱ作用是防止空氣中的水分和二氧化碳倒吸進入裝置Ⅰ;Ⅱ、(1濃氨水和氧化鈣反應制取并收集NH3,A中盛放濃氨水,用C收集氨氣,旋塞K1應該打開,旋塞K2應該關閉;(2)在D中加入固體干燥劑,所以應放無水氯化鈣;(3)潤濕的有色布條應放在C中,干燥的有色布條應放在E中。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】對已達化學平衡的下列反應 2X(g)+Y(g)2Z(g),增大容積,減小壓強時,對反應產生的影響是( )
A.逆反應速率增大,正反應速率減小,平衡向逆反應方向移動
B.逆反應速率減小,正反應速率增大,平衡向正反應方向移動
C.正、逆反應速率都減小,平衡向逆反應方向移動
D.正、逆反應速率都增大,平衡向正反應方向移動
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是( )
A. 食鹽可作調味劑,也可作食品防腐劑
B. 大量排放SO2、NO2會導致酸雨的形成
C. 廢棄的金屬、紙制品及玻璃都是可回收再利用的資源
D. 纖維素可直接成為人的營養(yǎng)物質
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產、生活息息相關,下列敘述錯誤的是( )
A. 鐵表面鍍鋅可增強其抗腐蝕性
B. 二氧化硅是將太陽能轉變?yōu)殡娔艿某S貌牧?/span>
C. 可用蘸濃鹽酸的棉棒檢驗輸送氨氣的管道是否漏氣
D. 酒精能使蛋白質變性,可用于殺菌消毒
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】高純度的硅及二氧化硅是新型材料,在電子、通訊領域有極廣泛的應用。下列元素與硅元素處于同一主族的是( )
A. He B. C C. O D. P
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列能級能量由小到大排列順序正確的是( )
A. 3s 3p 3d 4s B. 4s 4p 3d 4d
C. 4s 3d 4p 5s D. 1s 2s 3s 2p
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列試劑的保存方法錯誤的是( )
A. 少量的鈉保存在煤油中 B. 濃硝酸保存在無色玻璃瓶中
C. 新制的氯水保存在棕色玻璃瓶中 D. 氫氧化鈉溶液保存在具有橡皮塞的玻璃瓶中
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】自來水中因含少量的Fe3+而無法用于溶液的配制,實驗室為了除去Fe3+而獲得純凈水,可采用的方法是( )
A.蒸發(fā) B.過濾 C.蒸餾 D.分液
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