分析 I、A中制備二氧化硫,Na2SO3+H2SO4(濃)═Na2SO4+H2O+SO2↑,二氧化硫為酸性氣體,X干燥二氧化硫,選用濃硫酸,C中SO2與Na2O2反應(yīng),D中氫氧化鈉溶液吸收剩余的二氧化硫,防止污染空氣,E裝置驗證二氧化硫的氧化性,F(xiàn)裝置驗證二氧化硫為酸性氣體,并吸收二氧化硫,防止污染空氣,
(1)檢驗氧氣的存在,可根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行檢驗;
(2)干燥酸性氣體二氧化硫選擇濃硫酸,D中氫氧化鈉溶液吸收剩余的二氧化硫,據(jù)此分析;
(3)C中固體產(chǎn)物的陰離子為亞硫酸根離子或者硫酸根離子,根據(jù)亞硫酸根離子與酸反應(yīng)生成二氧化硫有漂白性,硫酸根與鋇離子生成不溶于酸的白色沉淀分析;
(4)E中為硫化鈉與二氧化硫發(fā)生價態(tài)歸中反應(yīng),二氧化硫表現(xiàn)氧化性;F裝置吸收二氧化硫,堿性減弱,紅色變淺;
II、要證明H2SO3的酸性強(qiáng)于HClO,因為二氧化硫與次氯酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能直接通入漂白粉溶液中,應(yīng)先用二氧化硫制備二氧化碳,再通入漂白粉中,證明酸性H2SO3>H2CO3>HClO,制備的二氧化碳中有二氧化硫,故通入漂白粉之前除去二氧化硫氣體,D中品紅不褪色,F(xiàn)中產(chǎn)生白色沉淀,能證明H2SO3的酸性強(qiáng)于HClO,據(jù)此分析.
解答 解:I、(1)檢驗SO2與Na2O2反應(yīng)是否有氧氣生成的方法是:將帶火星的木條放在D試管口處,看木條是否復(fù)燃;
故答案為:將帶火星的木條放在D試管口處,看木條是否復(fù)燃;
(2)裝置B中試劑X干燥氯氣,盛放試劑是濃硫酸,D中盛放NaOH溶液的作用是:吸收未反應(yīng)的SO2,防止污染空氣,二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,離子方程式為SO2+2OH-=SO32-+H2O(或者SO2+OH-=HSO3-),故陰離子為OH-、SO32-或(或SO32-或SO32-、HSO3-);
故答案為:濃H2SO4;OH-、SO32-或(或SO32-或SO32-、HSO3-);
(3)C中固體產(chǎn)物的陰離子為亞硫酸根離子或者硫酸根離,檢驗方法為:取少量固體滴加足量鹽酸,產(chǎn)生氣體能使品紅褪色,則含SO32-; 再向溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則含SO42-;
故答案為:取少量固體滴加足量鹽酸,產(chǎn)生氣體能使品紅褪色,則含SO32-; 再向溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則含SO42-;
(4)E中為硫化鈉與二氧化硫發(fā)生價態(tài)歸中反應(yīng)生成硫單質(zhì),二氧化硫表現(xiàn)氧化性;F裝置吸收二氧化硫,二氧化硫為酸性氣體,F(xiàn)中堿性減弱,紅色變淺;
故答案為:氧化性;溶液紅色變淺;
II、(5)要證明H2SO3的酸性強(qiáng)于HClO,因為二氧化硫與次氯酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能直接通入漂白粉溶液中,證明酸性H2SO3>H2CO3>HClO即可:純凈的二氧化硫,通過H二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸和碳酸氫鈉反應(yīng)制取二氧化碳),制備的二氧化碳中有二氧化硫,故通入漂白粉之前除去二氧化硫氣體(J用酸性高錳酸鉀除去二氧化硫),再用品紅檢驗二氧化硫是否除凈(I用品紅檢驗),再通入漂白粉中(K),K中的離子反應(yīng)為:Ca2++2ClO-+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;
故答案為:H→J→I→K;Ca2++2ClO-+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;
(6)能證明H2SO3的酸性強(qiáng)于HClO的實驗現(xiàn)象為I中品紅不褪色,K中產(chǎn)生白色沉淀;
故答案為:I中的品紅溶液不褪色,K中出現(xiàn)白色沉淀.
點評 本題考查了二氧化硫性質(zhì)及檢驗,題目難度中等,注意掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)及檢驗方法,正確分析題干信息為解答本題的關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/p>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用苯萃取溴水中的溴時,將溴的苯溶液從分液漏斗下口倒出 | |
B. | 使用容量瓶的第一步操作是先將容量瓶用蒸餾水洗滌后烘干 | |
C. | 與金屬反應(yīng)時,稀HNO3被還原為NO,而濃HNO3被還原為NO2,故稀硝酸的氧化性強(qiáng)于濃硝酸 | |
D. | 用10 mL量筒量取9.2 mL NaCl溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
實驗1 | 按上圖所示加熱MnO2與FeCl3•6H2O 混合物 | ①試管A中部分固體溶解,上方出現(xiàn)白霧 ②稍后,產(chǎn)生黃色氣體,管壁附著黃色液滴 ③試管B中溶液變藍(lán) |
實驗2 | 把A中的混合物換為FeC13•6H2O,B中溶液換為KSCN溶液,加熱. | A中部分固體溶解,產(chǎn)生白霧和黃色氣體,B中KSCN溶液變紅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗 序號 | 時間/min 濃度/mol•L-1 溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
1 | 800 | 1.0 | 0.80 | 0.67 | 0.57 | 0.50 | 0.50 | 0.50 |
2 | 800 | 1.0 | 0.60 | 0.50 | 0.50 | 0.50 | 0.50 | 0.50 |
3 | 950 | 1.0 | 0.40 | 0.25 | 0.20 | 0.20 | 0.20 | 0.20 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeCl2 | B. | H2SiO3 | C. | CaSiO3 | D. | Cu2(OH)2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解精煉銅時,同一時間內(nèi)陽極溶解的銅的質(zhì)量比陰極析出的銅的質(zhì)量小 | |
B. | 在鍍件上電鍍鋅,可以用鋅做陽極,也可以用惰性材料做陽極 | |
C. | 二次電池充電過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程 | |
D. | 二次電池充電時,電池上標(biāo)有“+”的電極應(yīng)與外接電源的負(fù)極相連 |
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