分析 (1)根據“低碳生活”是指降低二氧化碳的排放量分析;
(2)能量之間可以相互轉化;
(3)根據氧化物的定義分析,有化合價升降的氧化還原反應;
(4)太陽能的優(yōu)點有:取之不盡、用之不竭;清潔能源;可轉變成電能、熱能等.
解答 解:(1)低碳生活的理念是指生活作息時所消耗的能量要盡力減少,從而減低碳的排放量,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié).本小題的四個選項中都符合“低碳生活”的理念.故選ABCD;
(2)LED等需要電能,供電裝置所提供的電能是通過陽光照射產生的,因此該裝置能將太陽能轉化為電能.故答案為:太陽能;
(3)氧化物是指由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,所以符合定義的是SO2和CO2;S元素化合價升高,是氧化還原反應,故答案為:SO2、CO2;氧化還原反應;
(4)太陽能的優(yōu)點有:取之不盡、用之不竭;清潔能源;可轉變成電能、熱能等,是可再生資源.
故答案為:ABD.
點評 本題考查環(huán)境污染及治理,側重于化學與人體健康的考查,為高考常見題型和高頻考點,有利于培養(yǎng)學生的良好科學素養(yǎng),難度不大,注意相關基礎知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該硫酸的濃度為18.4mol•L-1 | |
B. | 配制200mL 4.6mol•L-1的稀硫酸需該硫酸50mL | |
C. | 配制100g10%的硫酸需要用到的儀器有膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、100mL量筒、天平 | |
D. | 稀釋該濃硫酸時可直接把水加入濃硫酸中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應為吸熱反應 | |
B. | 1molCO(g)和1mol H2O(g)所具有的總能量大于1molCO2(g)和1molH2(g)具有的總能量 | |
C. | 反應的熱化學方程式:CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g);△H=+41kJ•mol-1 | |
D. | 1molCO2(g)和1molH2(g)反應生成1molCO(g)和H2O(g)要放出41kJ的熱量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 11.2 L氧氣與臭氧的混合氣體中含NA個氧原子 | |
B. | 60 g SiO2晶體中含有2NA個Si-O鍵 | |
C. | 標準狀況下,22.4 LSO2的中心原子所含有的孤電子對數為2NA | |
D. | 常溫下,20 L pH=12的Na2CO3溶液中含有的OH-離子數為0.2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | M、N全部變成了P | |
B. | 反應已經停止 | |
C. | 反應混合物中各組分的濃度不再改變 | |
D. | 反應混合物中C(M):C(N):C(P)一定等于2:1:2 |
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