有A、B、C、D四種短周期元素,它們的原子序數(shù)由A到D依次增大,已知A和B原子有相同的電子層數(shù),且A的L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的兩倍,C燃燒時(shí)呈現(xiàn)黃色火焰,C的單質(zhì)在高溫下與B的單質(zhì)充分反應(yīng),可以得到與D單質(zhì)顏色相同的淡黃色固態(tài)化合物,試根據(jù)以上敘述回答:
(1 )元素名稱(chēng):A
 
 B
 
 C
 
 D
 

(2)寫(xiě)出AB2與過(guò)量氫氧化鈉反應(yīng)的離子方程式
 

(3)畫(huà)出D的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,用電子式表示化合物 C2D 的形成過(guò)程
 
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專(zhuān)題:元素周期律與元素周期表專(zhuān)題
分析:有A、B、C、D四種短周期元素,它們的原子序數(shù)由A到D依次增大,已知A和B原子有相同的電子層數(shù),且A的L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的兩倍,所以A是C元素;C燃燒時(shí)呈現(xiàn)黃色火焰,C的單質(zhì)在加熱條件下與B的單質(zhì)充分反應(yīng),可以得到與D單質(zhì)顏色相同的淡黃色固態(tài)化合物,所以C是Na元素,B是O元素,D是S元素,據(jù)此解答各小題即可.
解答: 解:有A、B、C、D四種短周期元素,它們的原子序數(shù)由A到D依次增大,已知A和B原子有相同的電子層數(shù),且A的L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的兩倍,所以A是C元素;C燃燒時(shí)呈現(xiàn)黃色火焰,C的單質(zhì)在加熱條件下與B的單質(zhì)充分反應(yīng),可以得到與D單質(zhì)顏色相同的淡黃色固態(tài)化合物,所以C是Na元素,B是O元素,D是S元素.
(1)通過(guò)以上分析知,A是C,B是O,C是Na,D是S,故答案為:碳;氧;鈉;硫;
(2)AB2為CO2,CO2與過(guò)量的氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的離子方程式為:CO2+2OH-=CO32-+H20,故答案為:CO2+2OH-=CO32-+H20;
(3)D原子為S,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為,C2D為Na2S,硫化鈉為離子化合物,用電子式表示Na2S的形成過(guò)程為,故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖、用電子式表示離子化合物的形成過(guò)程,題目難度中等,注意掌握能夠用電子式表示共價(jià)化合物和離子化合物的形成過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、用試管取出試劑瓶中的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)取量過(guò)多,為了不浪費(fèi),又把過(guò)量的試劑倒入試劑瓶中
B、銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后的廢液可先倒入水槽中,再用水沖入下水道
C、向試管中滴加液體時(shí),膠頭滴管必須緊貼試管內(nèi)壁,避免液體濺出
D、用濃硫酸配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸時(shí),濃硫酸溶于水后,應(yīng)冷卻至室溫才能轉(zhuǎn)移到容量瓶中

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人造地球衛(wèi)星用到的一種高能電池--銀鋅蓄電池,其電池的電極反應(yīng)式為Zn+2OH--2e-=ZnO+H2O,Ag2O+2e-+H2O=2Ag+2OH-.椐此判斷下列敘述中正確的是( 。
A、電池放電時(shí),電池負(fù)極區(qū)溶液的堿性增強(qiáng)
B、電池放電時(shí),電子從Ag2O電極經(jīng)外電路流向Zn電極
C、Zn電極為負(fù)極,被氧化;Ag2O電極為正極,被還原
D、Zn電極發(fā)生還原反應(yīng),Ag2O電極發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮,某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個(gè)用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個(gè)空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為在E燒瓶中收集到NO,以便觀察顏色,必須事先趕出去其中的空氣.其中第一步實(shí)驗(yàn)操作
 
.如何確定E中空氣已被趕盡:
 

(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無(wú)色氣體,其反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)如何證明E中收集到的是NO而不是H2?
 
一段時(shí)間后,C中白色沉淀溶解,其原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請(qǐng)你參與探究,并回答問(wèn)題:
(1)它們制取氨氣的化學(xué)方程式為:
 

(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是
 


(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí),其中有一位同學(xué)沒(méi)有收集到氨氣(實(shí)驗(yàn)操作都正確),你認(rèn)為沒(méi)有收集到氨氣的同學(xué)是
 
填(“甲”、“乙”或“丙”).
(4)三位同學(xué)都認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)裝置還可用于加熱碳酸氫銨固體來(lái)制取純凈的氨氣,你判斷能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="qoqe2u0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
填(“甲”、“乙”或“丙”),該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4Cl固體代替?
 
(填“能”或“不能”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中P是可自由平行滑動(dòng)的活塞.在相同溫度時(shí),向A容器中充入4mol SO3(g),關(guān)閉K,向B容器中充入2mol SO3(g),兩容器分別發(fā)生反應(yīng).已知起始時(shí)容器A和B的體積均為a L.試回答:
①反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)容器B的體積為1.2a L,容器B中SO3轉(zhuǎn)化率為
 

②若打開(kāi)K,一段時(shí)間后重新達(dá)到平衡,容器B的體積為
 
L(連通管中氣體體積忽略不計(jì),且不考慮溫度的影響).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用氧化還原反應(yīng)的有關(guān)知識(shí)分析,回答問(wèn)題:在反應(yīng)2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O中,被氧化的元素為
 
(填名稱(chēng),下同),被還原的元素為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)子核磁共振譜(PMR)是研究有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的有效方法之一,每一結(jié)構(gòu)中的等性氫原子在PMR譜都給出了相應(yīng)的峰(信號(hào)),峰的強(qiáng)度與結(jié)構(gòu)中的H原子數(shù)成正比.那么,甲酸乙酯在PMR譜中的信號(hào)和強(qiáng)度分別應(yīng)該是(  )
A、兩個(gè)信號(hào),強(qiáng)度之比為1:1
B、三個(gè)信號(hào),強(qiáng)度之比為1:1:1
C、兩個(gè)信號(hào),強(qiáng)度之比為3:1
D、三個(gè)信號(hào),強(qiáng)度之比為3:2:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

0.2molH2O所含原子為
 
mol,電子為
 
mol,質(zhì)子為
 

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