A. | 實驗操作:制乙炔用飽和食鹽水代替水,實驗目的:加快化學反應速率 | |
B. | 實驗操作:C2H4與SO2混合氣體通過盛有溴水的洗氣瓶,實驗目的:除去C2H4中的SO2 | |
C. | 實驗操作:淀粉溶液水解后冷卻至溫室,加碘水觀察現象,實驗目的:檢驗淀粉是否水解完全 | |
D. | 實驗操作:將溴乙烷與氫氧化鈉水溶液共熱一段時間,再向冷卻后的混合液中滴加硝酸銀溶液,實驗目的:檢驗溴乙烷中的溴原子 |
分析 A.用食鹽水可減緩反應;
B.乙烯和二氧化硫都與溴水反應;
C.淀粉遇碘變藍色;
D.應首先調節(jié)溶液呈酸性.
解答 解:A.乙炔與水反應劇烈,為減緩反應,可用飽和食鹽水,故A錯誤;
B.乙烯和二氧化硫都與溴水反應,除去C2H4中的SO2,應用NaOH溶液,故B錯誤;
C.淀粉遇碘變藍色,可根據溶液是否變藍判斷淀粉是否完全水解,故C正確;
D.溴乙烷在堿性條件下水解,檢驗溴離子,應調節(jié)溶液呈酸性,以排除AgOH的干擾,故D錯誤.
故選C.
點評 本題考查較為綜合,涉及物質的制備、檢驗等基本實驗操作,側重于學生化學實驗方案評價能力的考查,注意把握物質的性質的異同,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.050 mol | B. | 0.060 mol | C. | 0.100 mol | D. | 0.200 mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碘易溶于四氯化碳,甲烷難溶于水都可用相似相溶原理解釋 | |
B. | 由于乳酸()中存在一個手性碳原子,導致該物質存在互為鏡像的兩個手性異構體;生產中可利用“手性合成”法主要得到其中一種手性分子 | |
C. | 許多過渡金屬離子對多種配體具有很強的結合力,因而,只有過渡金屬才能形成配合物 | |
D. | 由如圖可知酸性:H3PO4>HClO,因為H3PO4分子中有1個非羥基氧原子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用高純度的鋅粒 | B. | 滴加幾滴硫酸銅溶液 | ||
C. | 使用濃H2SO4 | D. | 使用濃HNO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲酸乙酯 | B. | 甲酸 | C. | 乙酸 | D. | 乙酸甲酯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SiH4的沸點高于CH4,可推測PH3的沸點高于NH3 | |
B. | CO2晶體是分子晶體,可推測SiO2晶體也是分子晶體 | |
C. | C2H6是碳鏈為直線型的非極性分子,可推測C3H8也是碳鏈為直線型的非極性分子 | |
D. | NH4+為正四面體結構,可推測 PH4+ 也為正四面體結構 |
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