A. | 達到平衡后,保持容器的體積不變再充入ClF3氣體的瞬間,體系壓強增大,平衡右移 | |
B. | 若c(F2):c(ClF):c(ClF3)=1:1:1,則反應一定達到平衡狀態(tài) | |
C. | 達到平衡后,若增大容器體積,則正反應速率減小,逆反應速率增大,平衡左移 | |
D. | 平衡后再降低溫度,保持恒容,達到新的平衡,則混合氣體的平均摩爾質量增大 |
分析 A.保持容器的體積不變再充入ClF3氣體的瞬間,生成物濃度增大;
B.轉化率未知,不能判定平衡狀態(tài);
C.達到平衡后,若增大容器體積,相當于壓強減;
D.△H<0,該反應為放熱反應,則平衡后再降低溫度,平衡正向移動,氣體的物質的量減。
解答 解:A.保持容器的體積不變再充入ClF3氣體的瞬間,生成物濃度增大,則平衡向左移動,故A錯誤;
B.轉化率未知,不能判定平衡狀態(tài),則c(F2):c(ClF):c(ClF3)=1:1:1,不一定達到平衡狀態(tài),故B錯誤;
C.達到平衡后,若增大容器體積,相當于壓強減小,則正逆反應速率均減小,且平衡逆向移動,故C錯誤;
D.△H<0,該反應為放熱反應,則平衡后再降低溫度,平衡正向移動,氣體的物質的量減小,由M=$\frac{m}{n}$可知,混合氣體的平均摩爾質量增大,故D正確;
故選D.
點評 本題考查化學平衡的移動,為高頻考點,把握濃度、溫度、壓強對平衡的影響為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意平衡狀態(tài)的判定,B為解答的易錯點,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 容量瓶用蒸餾水洗凈后,可不經(jīng)干燥直接用于配制溶液 | |
B. | 配制一定物質的量濃度的稀鹽酸時,用量筒量取9.82 mL濃鹽酸 | |
C. | 配制1 L 0.1 mol•L-1的NaCl溶液時用托盤天平稱量5.85 g NaCl固體 | |
D. | 定容時,為防止液滴飛濺,膠頭滴管緊貼容量瓶內壁 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C12H20O2 | |
B. | 1 mol該有機物水解時只能消耗1 mol NaOH | |
C. | 1mol該有機物可消耗3molH2 | |
D. | 不能發(fā)生銀鏡反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向FeCl3溶液中加入少量鋅粒:2Fe3++Zn═2Fe2++Zn2+ | |
B. | 向Ba(NO3)2溶液中通入SO2氣體,出現(xiàn)白色沉淀:Ba2++SO2+H2O═BaSO3↓+2H+ | |
C. | 向H2O2溶液中滴加酸化的KMnO4溶液,KMnO4溶液褪色:2MnO4-+7H2O2+6H+═2Mn2++6O2↑+10H2O | |
D. | 向FeCl3溶液中加入少量Na2S溶液:2Fe3++3S2-═Fe2S3↓ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,16g甲烷所含原子數(shù)為4NA | |
B. | 標準狀況下,2.24LCH4和NH3混合氣氣體中含有的電子數(shù)目為NA | |
C. | 標準狀況下,11.2L的HCl溶于1.0L的水中,所得溶液中HCl的濃度為0.5mol/L | |
D. | 常溫下,5.6克鐵與足量的鹽酸反應,失去的電子數(shù)為0.2mol |
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年云南省高一9月月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質的水溶液能導電,但屬于非電解質的是
A.Na2S B. Cl2 C. NaHCO3 D. CO2
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年安徽師大附中高二上10月月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
甲容器進行A→ B的反應,ΔH<0,反應速率為v1,在t1溫度下進行;乙容器進行C→D的反應,ΔH>0,反應速率為v2,在t2溫度下進行。對于上述反應,下列說法正確的是
A.若t1 > t2,則v1>v2
B.甲容器內每分鐘減少4mol A,乙容器內每分鐘減少2mol C,則甲容器內的反應速率比乙容器內的反應速率快
C.當溫度升高時v1增大,v2減小
D.在甲、乙容器中分別加入MnO2,v1、v2不一定加快
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