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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
A.(物質結構與性質)A、B、C、D分別代表四種不同的元素。A原子的最外層電子排布為ns1，B原子的價電子排布為ns2np2，C原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3 倍，D原子的L電子層的p軌道有3個電子。
(1)C原子的電子排布式為_____________，若A原子的最外層電子排布為1s1，則按原子軌道的重迭方式判斷，A與C形成的化合物中的共價鍵類型屬于_____________，A與C所形成的化合物的熔、沸點明顯高于A與C的同主族元素所形成的化合物的熔、沸點，其原因是_____________________________________________________________________。
(2)當n=2時，B原子的結構示意圖為_________，B與C形成的晶體屬于________晶體。
當n=3時，B與C形成的晶體中，B原子的雜化方式為________________________，該晶體中最小的環(huán)共有________個微粒構成，微粒間的作用力是____________________________。
(3)若A原子的最外層電子排布為4s1，B原子的價電排布為3s23p2，A在元素周期表中的位置是_____________，A、B、C、D四種元素的第一電離能由大到小的順序是____________(用元素符號表示)。
B.(實驗化學 )某化學研究性學習小組進行了一系列“帶火星的木炭復燃”的實驗，實驗裝置如下圖所示。
(1)甲組同學探究“使帶火星木炭復燃時O2的體積分數(shù)的極限”。將氧氣和空氣(假定空氣中O2的體積分數(shù)為20%)按不同的體積比混合得100 mL氣體A進行實驗，實驗記錄如下：
編號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
V(O2)/mL | 60 | 40 | 20 | 12 | 10 |
V(空氣)/mL | 40 | 60 | 80 | 88 | 90 |
B中的現(xiàn)象 | 木炭復燃 | 木炭復燃 | 木炭復燃 | 木炭有時燃燒，有時不燃燒 | 木炭不復燃 |
回答下列問題：
①使帶火星木炭復燃的O2的體積分數(shù)最小約為_____________。
②用帶火星木炭檢驗集氣瓶里是否集滿O2，若木炭復燃，能否認為集氣瓶里的氣體一定是純凈的O2？_____________(填“能”或“否”)。
③若按照3∶2的比例混合O2和CO2氣體，該混合氣體能否使帶火星的木炭復燃？_____________(填“能”“否”或“不一定”)。
(2)乙組同學探究“NO2能否支持燃燒”的問題，設計了如下幾組實驗，實驗記錄及結論如下：
編號 | 制取氣體A(下列反應產(chǎn)生的混合氣體) | B中的現(xiàn)象 | 結論 |
a | 在燒瓶中加熱適量濃硝酸 4HNO3 | 充滿紅棕色氣體，木炭不復燃，火星熄滅 | NO2不支持燃燒 |
b | 加熱AgNO3固體 2AgNO3 | 充滿紅棕色氣體，木炭復燃 | NO2支持燃燒 |
c | 加熱Cu(NO3)2固體 2Cu(NO3)2 | 充滿紅棕色氣體，木炭復燃 | NO2支持燃燒 |
你認為a、b、c三個結論是否可靠？說出你的理由。
a.__________，原因是__________________________________________________。
b.__________，原因是__________________________________________________。
c.__________，原因是__________________________________________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
A、B、C、D分別代表四種不同的元素。A原子的最外層電子排布為ns1，B原子的價電子排布為ns2np2，C原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3倍，D原子的L電子層的p軌道有3個電子。
（1）C原子的電子排布式為 ?? ，若A原子的最外層電子排布為1s1，則按原子軌道的重迭方式判斷，A與C形成的化合物中的共價鍵類型屬于 ?? ，A與C所形成的化合物的熔沸點明顯高于A與C的同主族元素所形成的化合物的熔沸點，其原因是 ?? 。
（2）當n=2時，B原子的結構示意圖為 ?? ，B與C形成的晶體屬于 晶體。當n=3時，B與C形成的晶體中，B原子的雜化方式為 ?? ，該晶體中最小的環(huán)共有 ?? 個微粒構成，微粒間的作用力是 ?? 。
（3）若A原子的最外層電子排布為4s1，B原子的價電排布為3s23p2，A在元素周期表中的位置是 ?? ，A、B、C、D四種元素的第一電離能由大到小的順序是
?? （用元素符號表示）。
B．（實驗化學，12分）某化學研究性學習小組進行了一系列“帶火星的木炭復燃”的實驗，實驗裝置如下圖所示。
（1）甲組同學探究“使帶火星木炭復燃時O2的體積分數(shù)的極限”。將氧氣和空氣（假定空氣中O2的體積分數(shù)為20%）按不同的體積比混合得100mL氣體A進行實驗，實驗記錄如下：
| 編號 | I | II | III | IV | V |
| V(O2)/mL | 60 | 40 | 20 | 12 | 10 |
| V(空氣)/mL | 40 | 60 | 80 | 88 | 90 |
| 現(xiàn)象 | 木炭復燃 | 木炭復燃 | 木炭復燃 | 木炭有時燃燒，有時不燃燒 | 木炭 不復燃 |
回答下列問題：
①使帶火星木炭復燃的O2的體積分數(shù)最小約為 ?? 。
②用帶火星木炭檢驗集氣瓶里是否集滿O2，若木炭復燃，能否認為集氣瓶里的氣體一定是純凈的O2？答： ?? （填“能”或“否”）。
③若按照3∶2的比例混合O2和CO2氣體，該混合氣體能否使帶火星的木炭復燃？
答： ?? （“能”、“否”或“不一定”）。
（2）乙組同學探究“NO2能否支持燃燒”的問題，設計了如下幾組實驗，實驗記錄及結論如下：
| 編號 | 制取氣體A（下列反應產(chǎn)生的混合氣體） | B中的現(xiàn)象 | 結論 |
| a | 在燒瓶中加熱適量濃HNO3 4HNO3 △ 4NO2↑+O2↑+2H2O↑ | 充滿紅棕色氣體，木炭不復燃，火星熄滅 | NO2不支持燃燒 |
| b | 加熱AgNO3固體 2AgNO3 △ 2NO2↑+O2↑+2Ag | 充滿紅棕色氣體，木炭復燃 | NO2支持燃燒 |
| c | 加熱Cu(NO3)2固體 2Cu(NO3)2 △ 4NO2↑+O2↑+2CuO | 充滿紅棕色氣體，木炭復燃 | NO2支持燃燒 |
你認為a、b、c三個結論是否可靠？說出你的理由。
a． ?? ，原因是 ?? 。
b． ?? ，原因是 ?? 。
c． ?? ，原因是 ?? 。
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科目：高中化學 來源：2014屆浙江省湖州市八校高三上學期第二次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：實驗題
硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可由下面一系列反應制得：
①Na2CO3+SO2 =Na2SO3+CO2
②Na2S+SO2+H2O=Na2SO3+H2S
③2H2S+SO2=3S↓+2H2O
④Na2SO3
+ S 
Na2S2O3，
常溫下溶液中析出晶體為Na2S2O3·5H2O。Na2S2O3·5H2O于40～45℃熔化，48℃分解；
Na2S2O3 易溶于水，不溶于乙醇。在水中有關物質的溶解度曲線如圖所示。
Ⅰ．現(xiàn)按如下方法制備Na2S2O3·5H2O：
將硫化鈉和碳酸鈉按反應要求比例一并放入三頸燒瓶中，注入150mL蒸餾水使其溶解，在分液漏斗中，注入濃鹽酸，在裝置2中加入亞硫酸鈉固體，并按下圖安裝好裝置。
請問：儀器2的名稱為 ，
裝置6中可放入 。
A．BaCl2溶液 B．濃H2SO4
C．酸性KMnO4溶液 D．NaOH溶液
Ⅱ．分離Na2S2O3·5H2O并標定溶液的濃度：
（1）為減少產(chǎn)品的損失，操作①為 ，操作②是 、洗滌、干燥，其中洗滌操作是用 （填試劑）作洗滌劑。
（2）稱取一定質量的產(chǎn)品配置成硫代硫酸鈉溶液，并用間接碘量法標定該溶液的濃度：用分析天平準確稱取基準物質K2Cr2O7（摩爾質量294g/mol）0.5880克。平均分成3份分別放入3個錐形瓶中，加水配成溶液，并加入過量的KI并酸化，發(fā)生下列反應：
6I-+Cr2O72-+14H+=3I2+2Cr3++7H2O，再加入幾滴淀粉溶液，立即用所配Na2S2O3溶液滴定，發(fā)生反應： I2+2S2O32-=2I-+S4O62-，滴定終點的現(xiàn)象為
，
三次消耗Na2S2O3溶液的平均體積為20.00mL，則所標定的硫代硫酸鈉溶液的濃度為 mol/L。
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科目：高中化學 來源：2012-2013學年浙江省寧波市十校聯(lián)考理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題
硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可由亞硫酸鈉和硫粉通過化合反應制得：Na2SO3 + S 
Na2S2O3，常溫下溶液中析出晶體為Na2S2O3·5H2O。Na2S2O3·5H2O于40～45℃熔化，48℃分解；Na2S2O3 易溶于水，不溶于乙醇。在水中有關物質的溶解度曲線如右圖所示。
Ⅰ．現(xiàn)按如下方法制備Na2S2O3·5H2O：
將硫化鈉和碳酸鈉按反應要求比例一并放入三頸燒瓶中，注入150mL蒸餾水使其溶解，在分液漏斗中，注入濃鹽酸，在裝置2中加入亞硫酸鈉固體，并按下圖安裝好裝置。
（1）儀器2的名稱為 ，
裝置6中可放入 。
A．BaCl2溶液 B．濃H2SO4 C．酸性KMnO4溶液 D．NaOH溶液
（2）打開分液漏斗活塞，注入濃鹽酸使反應產(chǎn)生的二氧化硫氣體較均勻的通入Na2S和Na2CO3的混合溶液中，并用磁力攪拌器攪動并加熱，反應原理為：
①Na2CO3+SO2 =Na2SO3+CO2
②Na2S+SO2+H2O=Na2SO3+H2S
③2H2S+SO2=3S↓+2H2O
④Na2SO3+SNa2S2O3
總反應為：2Na2S+Na2CO3+4SO2= 3Na2S2O3+CO2
隨著二氧化硫氣體的通入，看到溶液中有大量淺黃色固體析出，繼續(xù)通二氧化硫氣體，反應約半小時。當溶液中pH接近或不小于7時，即可停止通氣和加熱。溶液PH要控制不小于7理由是
（用離子方程式表示）。
Ⅱ．分離Na2S2O3·5H2O并標定溶液的濃度：
（1）為減少產(chǎn)品的損失，操作①為 ，操作②是抽濾洗滌干燥，其中洗滌操作是用
（填試劑）作洗滌劑。
（2）蒸發(fā)濃縮濾液直至溶液呈微黃色渾濁為止，蒸發(fā)時為什么要控制溫度不宜過高
（3）稱取一定質量的產(chǎn)品配置成硫代硫酸鈉溶液，并用間接碘量法標定該溶液的濃度：用分析天平準
確稱取基準物質K2Cr2O7（摩爾質量294g/mol）0.5880克。平均分成3份分別放入3個錐形瓶中，加
水配成溶液，并加入過量的KI并酸化，發(fā)生下列反應：6I-+Cr2O72-+14H+=3I2+2Cr3++7H2O，再加入幾滴
淀粉溶液，立即用所配Na2S2O3溶液滴定，發(fā)生反應：I2+2S2O32-=2I-+S4O62-，滴定終點的現(xiàn)象為
三次消耗Na2S2O3溶液的平均體積為20.00mL，則所標定的硫代硫酸鈉溶液
的濃度為 mol/L。
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科目：高中化學 來源：2011-2012學年江蘇省高三百校大聯(lián)考一�？荚嚮瘜W試卷 題型：實驗題
（12分，本題包括A、B兩小題，分別對應于“物質結構與性質”和“實驗化學”兩個選修模塊的內容。請選定其中一題，并在相應的答題區(qū)域內作答。若兩題都做，則按A題評分）
（1）Fe2+在基態(tài)時，核外電子排布式為 。
（2）羥胺（NH2OH）中采用sp3雜化的原子有 ，羥胺熔沸點較高，是因為分子間存在較強的 。
（3）Fe2+與鄰啡羅啉形成的配合物（形成過程如圖1）中，配位數(shù)為 。
（4）根據(jù)價層互訴理論，C1O4—空間構形為 。
（5）鐵能與氮形成一種磁性材料，其晶胞結構如圖2，則該磁性材料的化學式為 。
B．生物柴油是高級脂肪酸甲酯，可由油脂與甲醇通過取代反應（酯交換，生成新酯和新醇）得到，用菜籽油制備生物柴油的步驟如下：
①將三口燒瓶和錐形瓶做干燥處理，先向三口燒瓶中加入20g菜籽油，再稱取40g正已烷（約61mL）。
②稱取甲醇4.6g（約5.8mL）放到錐形瓶中，然后稱取0.2g氫氧化鈉固體并使之溶解，然后加到三口燒瓶中。
③如下圖所示安裝三口燒瓶。
④恒溫水浴加熱，使溫度保持在60—65℃左右，攪拌1.5—2h。
⑤停止加熱后，冷卻，取出三口燒瓶，靜置、分液，上層
為生物紫油，正已烷和甲醇，下層主要為甘油。
⑥用溫水洗滌制得的生物柴油3—4次。
⑦將水洗后的溶液倒入圓底燒瓶中，蒸餾，溫度保持在
120℃左右，直至無液體蒸出后，燒瓶中剩余的液體主要即為
生物柴油。
（1）氫氧化鈉的作用是 。
（2）正已烷的作用是 。
（3）圖中冷凝管的作用是 。
（4）步驟⑤分液，用到的主要的一種玻璃儀器是 （寫名稱）
（5）確定步驟⑥已洗滌干凈的方法是 。
（6）酸價(1g油酯的游離脂肪酸所需氫氧化鉀的毫克數(shù)）的測定
a. 稱取均勻試樣Wg注入錐形瓶中，加入石油醚—乙醇混合液25mL，搖動錐形瓶使試樣溶解。
b.滴入3滴酚酞，用0.100 mol/L KOH溶液滴定至出現(xiàn)微紅色且保持30s不消失，消耗KOH溶液VmL。
則該生物柴油的酸價為 （用含W、V的代數(shù)式表示）
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CH3COOH＋OH－，使溶液顯堿性
4NO2↑+O2↑+2H2O↑
2NO2↑+O2↑+2Ag
4NO2↑+O2↑+2CuO