對于原電池的電極名稱，敘述有錯誤的是（　�。�
A、發(fā)生氧化反應(yīng)的一極為負(fù)極
B、正極為電子流入的一極
C、比較不活潑的金屬為負(fù)極
D、陽離子移向的一極為正極
考點：原電池和電解池的工作原理
專題：電化學(xué)專題
分析：原電池中，得電子發(fā)生還原反應(yīng)的電極是正極，失電子發(fā)生氧化反應(yīng)的電極是負(fù)極，電流從正極沿導(dǎo)線流向負(fù)極，電子與電流流向相反，溶液中陽離子向正極移動．
解答： 解：A．失電子發(fā)生氧化反應(yīng)的電極是負(fù)極，所以負(fù)極上發(fā)生氧化反應(yīng)，故A正確；
B．負(fù)極上失電子，正極上得電子，所以外電路中電子從負(fù)極沿導(dǎo)線流向正極，則正極為電子流入的一極，故B正確；
C．原電池中兩個電極為活潑性不同的金屬時，較不活潑的金屬作正極，故C錯誤；
D．溶液中陽離子向正極移動，所以陽離子移向的一極為正極，故D正確；
故選C．
點評：本題考查了原電池正負(fù)極的判斷，其判斷方法有：電子的流向、電流的流向、電極上得失電子、電極上發(fā)生反應(yīng)類型、電解質(zhì)溶液中陰陽離子移動方向等，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

海洋約占地球表面積的71%，對其進(jìn)行開發(fā)利用的部分流程如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A、可用BaCl2溶液除去粗鹽中的SO42-
B、工業(yè)上，電解熔融MgO冶煉金屬鎂
C、試劑1可以選用石灰乳
D、從苦鹵中提取Br2的反應(yīng)的離子方程式為：2Br-+Cl2=2Cl-+Br2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

請完成下列各題：
（1）下面列出了幾組物質(zhì)：
①金剛石與C60； ②D與T；③12C和13C；④S2與S4；⑤CH4和異戊烷；  ⑥CH2=CHCH3和CH2=CH2；
⑦和CH3（CH2）3CH3   ⑧ 和
其中屬于同位素
 
；同系物
 
；同分異構(gòu)體
 
．
（2）a． HOCH2CH2OH與足量鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

b．苯乙烯（）生成聚苯乙烯的化學(xué)方程式：
 

（3）a．的分子式為
 
，一氯代物有
 
種，1mol該物質(zhì)最多可以與
 
mol H2加成．
b．的一氯代物有
 
種．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)用語表達(dá)不正確的是（　　）
A、氯化鎂的電子式：
B、氮氣的電子式：：N：：：N：
C、Na的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
D、CO2分子的結(jié)構(gòu)式：O=C=O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖曲線表示不同條件下反應(yīng)A（g）+B（g）?nC（g）△H＜0混合物中C的百分含量與時間的關(guān)系．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、反應(yīng)由逆反應(yīng)開始
B、若其他條件相同，則a有催化劑，b無催化劑
C、若n=2且其他條件相同，則a的壓強比b大
D、若其他條件相同，則a的溫度比b高

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各項表達(dá)中正確的是（　　）
A、羥基的電子式：
B、CH4分子的球棍模型：
C、H2O2的結(jié)構(gòu)式：H-O-O-H
D、乙烯的結(jié)構(gòu)簡式：C2H4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用足量鐵片與50mL 1mol/L的硫酸反應(yīng)制取H2時，加入下列物質(zhì)能減慢反應(yīng)速率但不影響H2的總量的是（　　）
A、Na2SO4溶液
B、KNO3溶液
C、冰醋酸
D、Na2CO3溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

CO2、NO2、SO2是中學(xué)常見的氧化物，下列有關(guān)三種氧化物的敘述正確的是（　�。�
A、它們均可與水反應(yīng)生成酸，所以都是酸性氧化物
B、它們都是無色、密度比空氣大的有毒氣體
C、人類活動中過度排放CO2、SO2和NO2，都會引起酸雨
D、它們在反應(yīng)中都可做氧化劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率和限度的說法不正確的是（　�。�
A、食物放在冰箱中會減慢食物變質(zhì)的速率
B、鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣時，加入少量硫酸銅可以加快反應(yīng)速率
C、N2 和H2 反應(yīng)達(dá)到平衡后，仍有N2，H2剩余
D、化學(xué)平衡狀態(tài)是一種靜止的狀態(tài)，因為反應(yīng)物和生成物的濃度都不再發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案