Question

某化學興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分．該小組成員將氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清，由此該小組成員對氣體的成分提出猜想．
【提出猜想】
猜想1：
猜想2：
猜想3：
為了驗證猜想，該小組設計實驗加以探究．
【實驗探究】該小組同學按如圖所示裝置，將氣體從a端通入，則；
（1）B中應該裝

 

試劑（填編號）．
A．氫氧化鈉溶液  B．酸性高錳酸鉀溶液  C．飽和碳酸鈉溶液  D．飽和碳酸氫鈉
（2）A中品紅溶液的作用是

 

．
（3）D中澄清石灰水的作用是

 

．
通過該實驗，該小組同學觀察到以下三個實驗現(xiàn)象：
①A中品紅溶液褪色   ②C中品紅溶液不褪色   ③D中澄清石灰水變渾濁
【得出結論】
（4）由上述現(xiàn)象該小組同學確認該氣體為

 

．

Answer 1

考點：常見氣體的檢驗

專題：實驗設計題

分析：根據(jù)題意知，氣體通入澄清石灰水變渾濁，持續(xù)通入渾濁又變澄清，說明氣體為SO₂，CO₂中一種或兩種，故猜想1：氣體為CO₂猜想2：氣體為SO₂猜想3：氣體為SO₂和CO₂的混合物；由題給裝置圖可知，探究該氣體成分的實驗原理為：A裝置用品紅溶液檢驗SO₂是否存在；B裝置除去氣體中SO₂；C裝置用品紅溶液檢驗SO₂是否除盡；D裝置用澄清石灰水檢驗CO₂是否存在．

解答： 解：（1）裝置B的作用是除去SO₂，防止影響CO₂檢驗，選擇試劑要能吸收二氧化硫，不能吸收CO₂，不能引入CO₂．
A．氫氧化鈉溶液能同時吸收二氧化碳和二氧化硫，錯誤；
B、酸性高錳酸鉀溶液能吸收二氧化硫，不能吸收二氧化碳，正確；
C．飽和碳酸鈉溶液能同時吸收二氧化碳和二氧化碳，錯誤；
D．飽和碳酸氫鈉溶液能吸收二氧化硫，但反應能生成二氧化碳，錯誤；
故答案為：B；
    根據(jù)題意知，氣體通入澄清石灰水變渾濁，持續(xù)通入渾濁又變澄清，說明氣體為SO₂，CO₂中一種或兩種，故猜想1：氣體為CO₂猜想2：氣體為SO₂猜想3：氣體為SO₂和CO₂的混合物；由題給裝置圖可知，探究該氣體成分的實驗原理為：A裝置用品紅溶液檢驗SO₂是否存在；B裝置除去氣體中SO₂；C裝置用品紅溶液檢驗SO₂是否除盡；D裝置用澄清石灰水檢驗CO₂是否存在．
（2）A中品紅溶液的作用是檢驗SO₂的存在，
故答案為：檢驗該氣體中是否含有SO₂；
（3）裝置D中澄清石灰水作用是檢驗CO₂的存在，
故答案為：檢驗該氣體中是否含有CO₂；
（4）由實驗現(xiàn)象知，①A中品紅褪色，說明氣體含有SO₂；②C中品紅不褪色，說明SO₂已經除盡；③D中澄清石灰水變渾濁，說明含有氣體中含有CO₂，故該氣體是SO₂，CO₂的混合氣體．
故答案為：SO₂、CO₂的混合氣體．

點評：本題考查了二氧化硫和二氧化碳氣體的檢驗，難度不大，二者的檢驗或性質比較為高考熱點，掌握二者的性質是解題的關鍵．