下列各物質(zhì)的分類、名稱（或俗名）、化學(xué)式都正確的是（　�。�
A、堿性氧化物  七氧化二錳  Mn2O7
B、酸性氧化物   干冰   CO
C、酸    硫酸     H2S
D、鹽     純堿    Na2CO3
考點(diǎn)：酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系
專題：
分析：電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物是酸，電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物是堿，電離出金屬陽(yáng)離子、銨根離子和酸根離子的化合物是鹽，能和堿反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物，屬于酸性氧化物，和酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物是堿性氧化物，據(jù)此分析解答．
解答： 解：A．Mn2O7和堿反應(yīng)生成鹽和水，屬于酸性氧化物，故A錯(cuò)誤；
B．干冰的化學(xué)式是CO2，故B錯(cuò)誤；
C．硫酸的化學(xué)式是H2SO4，H2S為氫硫酸，故C錯(cuò)誤；
D．純堿是Na2CO3，在水溶液里電離方程式為Na2CO3=2Na++CO32-，屬于鹽，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查酸、堿、鹽的判斷，側(cè)重考查對(duì)基本概念的理解，明確基本概念即可解答，注意概念中的關(guān)鍵詞，易錯(cuò)選項(xiàng)是D，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溴是海水中重要的非金屬元素，下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A、從海水中提取溴時(shí)，不涉及氧化還原反應(yīng)
B、液溴的保存用帶橡膠塞的棕色試劑瓶
C、可以用CCl4萃取溴水中的溴
D、向FeBr2溶液中通入Cl2時(shí)，一定會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列離子方程式正確的是（　�。�
A、Al（OH）3滴加稀鹽酸：OH-+H+=H2O
B、Fe片浸泡在FeCl3溶液中：Fe3++Fe=2Fe2+
C、NaHSO4溶液中加BaCl2溶液：SO42-+Ba2+=BaSO4↓
D、MgCl2溶液中滴加氨水：Mg2++2OH-=Mg（OH）2↓

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列離子反應(yīng)方程式書寫正確的是（　�。�
A、碳酸鈉溶液中加入鹽酸  CO32-+2H+=H2O+CO2↑
B、稀硫酸中加入鐵粉  2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑
C、碳酸鈣中加入鹽酸  CO32-+2H+=H2O+CO2↑
D、氫氧化鋇溶液中加入硫酸  H++OH-=H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同溫同壓下的氮?dú)夂蜌錃�，其密度比�?div id="9zrhvsw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；若質(zhì)量相等時(shí)，兩種氣體的體積比為
 
；同溫同壓下的氮?dú)夂蜌錃饨M成的混合氣體的摩爾質(zhì)量為15g/mol，則混合氣體中N2和H2的質(zhì)量之比為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)離子共存時(shí)，某同學(xué)對(duì)“Fe3+和I-是否發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能共存”很感興趣并開展實(shí)驗(yàn)：將一定量的KI溶液和Fe2（SO4）3溶液相混合，得到混合液A．
查閱資料可知：
Ⅰ．在酸性條件下，不考慮I2與水發(fā)生反應(yīng)；Ⅱ．硫酸銀能溶解在稀硝酸中．
（1）初次探究：驗(yàn)證反應(yīng)的存在
①取少量混合液A于試管中，滴加少量稀硫酸得到混合液B
②取少量混合液B，加入適量的CCl4，振蕩后靜置，發(fā)現(xiàn)溶液分層，下層溶液呈紫紅色．據(jù)此現(xiàn)象，說明混合液B中肯定含有的金屬離子是
 
．
（2）后續(xù)研究：分析反應(yīng)物的剩余情況
①提出合理假設(shè)：假設(shè)1：
 
．
假設(shè)2：KI有剩余
假設(shè)3：KI和Fe2（SO4）3均無(wú)剩余
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證假設(shè)．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出實(shí)驗(yàn)步驟2、3以及對(duì)應(yīng)預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．
限選試劑：稀H2SO4、稀HNO3、0.01mol?L-1 KMnO4溶液、20%KSCN溶液、0.01mol?L-1 AgNO3溶液、3% H2O2溶液、淀粉溶液、紫色石蕊試液．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1將上述混合液B分置于試管1、試管2中．
步驟2
往試管1中滴加
 
，觀察．
 
步驟3
往試管2中滴加
 
，觀察．
 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于電解質(zhì)的是（　�。�
A、石墨B、蔗糖
C、稀硫酸D、NaCl

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

相同條件，相同物質(zhì)的量的各種氣體的體積相同，其主要原因是（　�。�
A、粒子大小相同
B、粒子質(zhì)量相同
C、粒子間距離相同
D、粒子間作用力相同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E是中學(xué)化學(xué)中常見的四種短周期元素，有關(guān)位置及信息如下：
A的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物與其氫化物反應(yīng)生成離子化合物；C單質(zhì)一般保存在煤油中；F單質(zhì)是日常生活中用量最大的金屬，易被腐蝕或損壞．
…EAB
C…D
請(qǐng)回答下列問題：
（1）A元素的氫化物水溶液能使酚酞變紅的原因用電離方程式解釋為
 
．
（2）A、D的氫化物相互反應(yīng)，產(chǎn)生白色固體，鑒定該固體需用到的試劑或試紙（蒸餾水除外）有
 
．
（3）B、C組成的某種化合物和B的某種氫化物反應(yīng)可生成B的單質(zhì)，則B、C組成的該化合物所含有的化學(xué)鍵為
 
．
（4）A與B可組成質(zhì)量比為7：16的三原子分子，該分子釋放在空氣中其化學(xué)作用可能引發(fā)的后果有：
 
．
①酸雨     ②溫室效應(yīng)　　�、酃饣瘜W(xué)煙霧 　　�、艹粞鯇悠茐�
（5）A和C組成的一種離子化合物，能與水反應(yīng)生成兩種堿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（6）已知一定量的E單質(zhì)能在B2 （g）中燃燒，其可能的產(chǎn)物及能量關(guān)系如圖1所示：請(qǐng)寫出一定條件下EB2（g） 與E（s）反應(yīng)生成EB（g）的熱化學(xué)方程式
 
．
（7）若在D與F組成的某種化合物的溶液甲中，加入銅片，溶液會(huì)慢慢變?yōu)樗{(lán)色，依據(jù)產(chǎn)生該現(xiàn)象的反應(yīng)原理，所設(shè)計(jì)的原電池如圖2所示，其反應(yīng)中正極出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
，負(fù)極的反應(yīng)式為
 
．

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