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下圖所示是分離混合物時常用的儀器,從左至右,可以進行的混合物分離操作分別是

A.蒸餾、蒸發(fā)、萃取、過濾 B.蒸餾、過濾、萃取、蒸發(fā)

C.萃取、過濾、蒸餾、蒸發(fā) D.過濾、蒸發(fā)、萃取、蒸餾

 

B

【解析】

試題分析:因蒸餾燒瓶用于分離沸點相差較大的兩種液體的分離或難揮發(fā)性固體和液體的分離,即蒸餾;因普通漏斗用于分離互不相溶的固體和液體,過濾;因分液漏斗用來分離互不相溶的液體或用來分離在不同溶劑中溶解度不同的混合物,分液或萃取;蒸發(fā)皿用于可溶性固體和液體的分離,即蒸發(fā),所以從左至右,可以進行的混合物分離操作分別是:蒸餾、過濾、分液或萃取、蒸發(fā),選B.

考點:考查過濾、分離和注入溶液的儀器。

 

練習冊系列答案
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下列事實中能說明亞硝酸(HNO2)是弱電解質的是

A、亞硝酸不與氯化鈉反應

B、用HNO2溶液做導電試驗,燈光較暗

C、HNO2不穩(wěn)定

D、常溫下0.1mol/L亞硝酸溶液的氫離子約為0.01mol/L

 

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某溫度下,相同pH值的鹽酸和醋酸溶液分別加水稀釋,平衡pH值隨溶液體積變化的曲線如圖所示。

據圖判斷正確的是

A.Ⅱ為鹽酸稀釋時的pH值變化曲線

B.b點酸的總濃度大于a點酸的總濃度

C.a點Kw的數值比c點Kw的數值大

D.b點溶液的導電性比c點溶液的導電性強

 

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下列溶液中,c(Cl-)的大小順序為 (用字母填寫)

A.20 mL 0.4 mol/L AlCl3溶液

B.30 mL 1.5 mol/L KCl溶液

C.7.5 mL 1 mol/L MgCl2溶液

D.10 mL 2 mol/L NaCl溶液

 

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省綏化市三校高一上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

用自來水制取蒸餾水的實驗中,沒有涉及到的儀器是

A.酒精燈 B.冷凝管 C.鐵架臺 D.燒杯

 

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省綏化市三校高一上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質屬于電解質的是

A.銅 B.食鹽水 C.燒堿 D.蔗糖

 

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高二10月月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題

(10分)某研究小組為探究弱酸性條件下鐵發(fā)生電化學腐蝕類型的影響因素,將混合均勻的新制鐵粉和炭粉置于錐形瓶底部,塞上瓶塞(如圖所示)。從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液,同時測量容器中的壓強變化。

(1)請完成以下實驗設計表(表中不要留空格):

編號

實驗目的

炭粉/g

鐵粉/g

醋酸/%

為以下實驗作參照

0.5

2.0

90.0

醋酸濃度的影響

0.5

 

36.0

 

0.2

2.0

90.0

(2)編號①實驗測得容器中的壓強隨時間的變化如圖(a)所示。t2時,容器中壓強明顯小于起始壓強,其原因是鐵發(fā)生了________腐蝕,請在圖(b)中用箭頭標出發(fā)生該腐蝕時電子的流動方向;此時,炭粉表面發(fā)生了________(填“氧化”或“還原”)反應,其電極反應式是__________。

(a) (b)

(3)該小組對圖(a)中0~t1時壓強變大的原因提出了如下假設,請你完成假設二:

假設一:發(fā)生析氫腐蝕產生了氣體;

假設二:________;

……

(4)為驗證假設一,某同學設計了檢驗收集的氣體中是否含有H2的方案。請你再設計一個實驗方案驗證假設一,補全實驗步驟和結論。

實驗步驟和結論

①藥品用量和操作同編號①實驗(多孔橡皮塞增加進、

出導管);

②通入氬氣排凈瓶內空氣;

③ 。

 

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如圖所示是在航天用高壓氫鎳電池基礎上發(fā)展起來的一種金屬氫化物鎳電池(MH?Ni電池)。下列有關說法不正確的是

A.放電時正極反應為NiOOH+H2O+e-→Ni(OH)2+OH-

B.電池的電解液可為KOH溶液

C.充電時負極反應為MH+OH-→H2O+M+e-

D.MH是一類儲氫材料,其氫密度越大,電池的能量密度越高

 

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下列物質的鑒別方法錯誤的是 ( )

A.用丁達爾現象區(qū)別蔗糖溶液和淀粉溶液 B.用燃著的木條鑒別CO2和O2

C.用稀硫酸鑒別鋅片和銅片 D.用加水溶解的方法即可鑒別食鹽和白糖

 

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