海水中蘊藏著豐富的資源.海水綜合利用的流程圖如下.

(1)用NaCl做原料可以得到多種產(chǎn)品.
①工業(yè)上由NaCl制備金屬鈉的化學方程式是
 

②電解氯化鈉稀溶液可制備“84消毒液”,通電時氯氣被溶液完全吸收,若所得消毒液僅含一種溶質(zhì),寫出相應的化學方程式:
 

(2)分離出粗鹽后的鹵水中蘊含著豐富的鎂資源,經(jīng)過下列途徑可獲得金屬鎂:
鹵水
石灰乳
Mg(OH)2
HCl
MgCl2溶液→MgCl2?6H2O→MgCl2
電解
Mg
其中,由MgCl2?6H2O制取無水MgCl2的部分裝置(鐵架臺、酒精燈已略)如下:

①上圖中,裝置a由
 
 
、雙孔塞和導管組成
②循環(huán)物質(zhì)甲的名稱是
 

③制取無水氯化鎂必須在氯化氫存在的條件下進行,原因是
 

④裝置b中填充的物質(zhì)可能是
 
考點:海水資源及其綜合利用,電解原理,物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應用
專題:電化學專題
分析:(1)①工業(yè)用電解熔融的氯化鈉的方法冶煉鈉;
②電解氯化鈉稀溶液可制備“84消毒液”,則在陽極生成NaClO,陰極生成氫氣;
(2)氯化鎂易水解,應在氯化氫氣流中獲得其晶體,圖中a裝置提供HCl,在b中經(jīng)氯化鈣干燥后通入c中,c中物質(zhì)為MgCl2?6H2O,在氯化氫氣流中分解(或風化)生成氯化鎂,d為尾氣吸收裝置,生成的HCl可循環(huán)使用.
解答: 解:(1)①工業(yè)用電解熔融的氯化鈉的方法冶煉鈉,反應的方程式為2NaCl(熔融)
 電解 
.
 
2Na+Cl2↑,故答案為:2NaCl(熔融)
 電解 
.
 
2Na+Cl2↑;
②電解氯化鈉稀溶液可制備“84消毒液”,則在陽極生成NaClO,陰極生成氫氣,電解方程式為NaCl+H2O
 電解 
.
 
NaClO+H2↑,
故答案為:NaCl+H2O
 電解 
.
 
 NaClO+H2↑;
(2)①裝置用到的儀器有:圓底燒瓶、分液漏斗、雙孔塞和導管,故答案為:分液漏斗;燒瓶;
 ②氯化鎂易水解,應在氯化氫氣流中獲得其晶體,氯化氫可以循環(huán)使用,故答案為:鹽酸;
③如果直接在空氣中加熱MgCl2?6H2O則Mg2+會水解的生成Mg(OH)Cl和HCl,通入HCl可以抑制其水解,故答案為:抑制晶體失水過程中的水解;
 ④酸性氣體的干燥必須用酸性干燥劑或中性干燥劑,一般用無水氯化鈣作為干燥劑,故答案為:氯化鈣.
點評:本題主要考查了海水中提取Mg的原理,為高頻考點,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,注意把握實驗的原理和操作方法,難度不大.
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科目:高中化學 來源: 題型:

在下列平衡體系中,保持溫度一定時,改變某物質(zhì)的濃度,混合氣體的顏色會改變;改變壓強時,顏色也會改變,但平衡并不移動,這個反應是( 。
A、2NO+O2?2NO2
B、N2O4?2NO2
C、Br2(g)+H2?2HBr
D、6NO+4NH3?5N2+3H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確且能達到預期目的是( 。
  實驗目的 操作
A 除去溴乙烷中溶有的溴 加入亞硫酸鈉溶液,振蕩,靜置,分液
B 確定組成為
C2H4O2的有機物的結構簡式
加入銀氨溶液,水浴加熱
C 證明蛋白質(zhì)在某些無機鹽溶液作用下發(fā)生變性 向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸鈉溶液,過濾,將沉淀加入蒸餾水中
D 證明SO2具有漂白粉 將SO2通入酸性KMnO4溶液中
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為一種微生物燃料電池結構示意圖,關于該電池敘述正確的是( 。
A、分子組成為Cm(H2O)n的物質(zhì)一定是糖類
B、微生物所在電極區(qū)放電時發(fā)生還原反應
C、放電過程中,H+從正極區(qū)移向負極區(qū)
D、正極反應式為:MnO2+4H++2e-═Mn2++2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有短周期元素組成的A、B、C、D、E五種物質(zhì),存在如圖1轉化關系(部分產(chǎn)物已略去),其中E為黑色粉末,D為無色氣體.

(1)若B為含氯元素的鉀鹽,與濃鹽酸反應可以生成黃綠色氣體,且1mol B轉移5mol 電子,則B與濃鹽酸反應的化學方程式為
 
,生成的氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為
 
;
(2)固體C與水反應生成D的化學方程式為:
 
;利用圖2所示的實驗裝置進行C與水的反應,檢驗導管出口氣體的方法為:
 
;燒杯中的現(xiàn)象為:
 

(3)電解F的飽和水溶液得到堿溶液M,寫出該反應的離子方程式
 
;若將濃度為 c1的M溶液與0.2mol?L-1的一元酸HA等體積混合,所得溶液pH=7,則c1
 
(填“≥”、“=”或“≤”)0.2mol?L-1,溶液中離子濃度的大小關系為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將含有C、H、O的有機物3.24g裝入元素分析裝置,通入足量的O2使之完全燃燒,將生成的氣體依次通過裝有CaCl2(A)和堿石灰(B)的干燥管,測得A管質(zhì)量增加了2.16g,B管質(zhì)量增加了9.24g,已知該有機物的相對分子質(zhì)量為108.
(1)燃燒此有機物3.24g需消耗O2多少g?
(2)求此有機物的分子式.
(3)已知該物質(zhì)中含有苯環(huán),且1mol該物質(zhì)與金屬鈉反應后生產(chǎn)標準狀況下氫氣0.5mol,試寫出該物質(zhì)的任一種結構簡式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

平板電視顯示屏生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量的廢玻璃粉末,其中含有SiO2、Fe2O3、CeO2以及其他少量可溶于稀酸的物質(zhì).二氧化鈰(CeO2)是一種重要的稀土氧化物,某課題組以此粉末為原料回收鈰,設計實驗流程如圖:

(1)第①步反應的化學方程式是
 
,檢驗濾渣A是否洗凈的方法是
 

(2)第②步反應的離子方程式是
 

(3)萃取是分離稀土元素的常用方法,化合物TBP作為萃取劑能將鈰離子從水溶液中萃取出來.實驗室進行萃取操作需要用到分液漏斗,分液漏斗在使用前需要進行的操作是
 
;TBP是一種磷酸三丁酯,產(chǎn)物應該從分液漏斗的
 
(填“上口倒出”或“下口倒出”).
(4)取上述流程中得到的Ce(OH)4產(chǎn)品0.5g,加硫酸溶解后,用0.1000mol?L-1FeSO4標準溶液滴定終點時(鈰被還原為Ce3+),消耗20.00mL標準溶液,該產(chǎn)品中Ce(OH)4的質(zhì)量分數(shù)為
 
(保留小數(shù)點后一位).

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列所示的裝置中A為Zn,B為Cu,C、D均為碳棒.則
(1)A發(fā)生了
 
反應(填氧化或還原).C為
 
極;
(2)D極周圍溶液中的現(xiàn)象
 
原因是
 
;
(3)當A電極上的金屬質(zhì)量減少1.3g,則C電極上產(chǎn)生氣體在標準狀況下的體積為
 
L.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為電解裝置,X、Y為電極材料,a為電解質(zhì)溶液.
(1)若a為含有酚酞的KCl溶液,X為Fe,Y為石墨,電解一段時間后:X電極附近可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,寫出Y電極的電極反應式
 

(2)若要實現(xiàn)Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑,則Y電極材料是
 
,寫出X電極的電極反應式
 

(3)若要利用該裝置在鐵制品表面鍍上一層銀,則a為
 
,反應前兩電極的質(zhì)量相等,反應后電極質(zhì)量相差2.16g,則該過程理論上通過電流表的電子數(shù)為
 

(4)若X、Y均為惰性電極,a為NaOH溶液,電解一段時間后,溶液的pH
 
(填“增大”“不變”“減小”),若要使溶液恢復原來的狀態(tài),可往溶液中加入
 

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