全球氣候變暖已經(jīng)成為全世界人類面臨的重大問題。
(1)地球上的能源主要源于太陽,綠色植物的光合作用可以大量吸收CO2以減緩溫室效應,主要過程可以描述分為下列三步(用“C5”表示C5H10O4,用“C3”表示C3H6O3):
Ⅰ:H2O(l)=2H+(aq)+1/2O2(g)+2e- △H=+284kJ/mol
Ⅱ:CO2(g)+C5(s)+2H+(aq)=2C3+(s) △H=+396kJ/mol
Ⅲ:12C3+(s)+12e-=C6H12O6(葡萄糖、s)+6C5(s)+3O2(g) △H=-1200kJ/mol
寫出綠色植物利用水和二氧化碳合成葡萄糖并放出氧氣的熱化學方程式
(2)工業(yè)上有一種方法有效地開發(fā)利用CO2,是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇。為探究反應原理,進行如下實驗,在體積為1 L的恒容密閉容器中,充入1molCO2和3molH2,一定條件下發(fā)生反應:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol。測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如下圖所示。
①從反應開始到平衡,氫氣的平均反應速率v(H2)= mol/(L·min);
②氫氣的轉(zhuǎn)化率= ;
③求此溫度下該反應的平衡常數(shù)K= ;
④下列措施中能使平衡體系中n(CH3OH)/n(CO2)增大的是 。
A.升高溫度 B.充入He(g),使體系壓強增大
C.將H2O(g)從體系中分離出去 D.再充入1mol CO2和3mol H2
⑤當反應達到平衡時,H2的物質(zhì)的量濃度為c1,然后向容器中再加入一定量H2,待反應再一次達到平衡后,H2的物質(zhì)的量濃度為c2。則c1 c2的關(guān)系(填>、<、=)。
(3)減少溫室氣體排放的關(guān)鍵是節(jié)能減排,大力開發(fā)利用燃料電池就可以實現(xiàn)這一目標。如圖所示甲烷燃料電池就是將電極表面鍍一層細小的鉑粉,鉑吸附氣體的能力強,性質(zhì)穩(wěn)定。將其插入KOH溶液,從而達到吸收CO2的目的。
①通入氧氣一極的電極反應式為 ;
②隨著電池不斷放電,電解質(zhì)溶液的pH (填“增大”、“減小”或“不變”)。
③通常情況下,甲烷燃料電池的能量利用率 (填大于、小于或等于)甲烷燃燒的能量利用率。
(1)6CO2(g)+6H2O(l)=C6H12O6(葡萄糖、s)+6O2(g) △H=+2880kJ·mol-1
(2)①0.225;②75%;③5.33 (L2/mol2);④CD;⑤<;
(3)①O2+2H2O+4e-=4OH-;②減;③大于
【解析】
試題分析:(1)由蓋斯定律可知:6CO2(g)+6H2O(l)=C6H12O6(葡萄糖、s)+6O2(g) △H=6×(+396 kJ/mol)+6×(+284 kJ/mol)+(-1200 kJ/mol)=+2880kJ·mol-1;(2)由圖象可知有反應開始到平衡平均反應速率v(CO2)=0.75mol/L÷10min=0.075mol·L-1·min-1,故①v(H2)=3 v(CO2)= 0.225 mol·L-1·min-1;②氫氣的轉(zhuǎn)化率=3×0.75mol÷3mol×100%=75%,③求此溫度下該反應的平衡常數(shù)K==5.33(L2/mol2);④1L恒容容器中CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol反應,升高溫度平衡逆向移動,n(CH3OH)/n(CO2)減。怀淙際e(g),使體系壓強增大平衡不移動,故n(CH3OH)/n(CO2)不變;將H2O(g)從體系中分離出去,則平衡向正向移動,故n(CH3OH)/n(CO2)增大;再充入1mol CO2和3mol H2相當于兩個等效的平衡體系合,合并瞬間n(CH3OH)/n(CO2)不變,平衡正向移動則n(CH3OH)/n(CO2)增大;故選CD。⑤當反應達到平衡時,H2的物質(zhì)的量濃度為c1,然后向容器中再加入一定量H2,待反應再一次達到平衡后,H2的物質(zhì)的量濃度為c2,根據(jù)勒夏特列原理可知c1<c2。(3)由圖象可知,該電池為甲烷燃料電池,通甲烷的一方為負極:CH4-8e—+10OH—= CO32—+7H2O,通氧氣的一方為正極:2O2+4H2O+8e-=8OH-,隨著電池不斷放電,電解質(zhì)溶液的pH減小,通常情況下,甲烷燃燒會有一部分能量以光能形式釋放,則甲烷燃料電池的能量利用率大于甲烷燃燒的能量利用率。
考點:化學反應能量、化學平衡、電化學等反應原理考查。
科目:高中化學 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)反應限度的敘述正確的是
A.大多數(shù)化學反應在一定條件下都有一定的限度
B.依據(jù)焓判據(jù):NH4HCO3受熱分解可自發(fā)進行
C.使用催化劑,可降低反應的活化能,加快反應速率,改變反應限度
D.FeCl3與KSCN反應達到平衡時,向其中滴加KCl溶液,則溶液顏色變深
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科目:高中化學 來源:2014-2015遼寧省大連市高一上學期期末化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)在100 mL MgCl2和AlCl3的混和溶液中,逐滴加入1 mol/L NaOH溶液直至過量,經(jīng)測定,加入NaOH的物質(zhì)的量和所得沉淀的物質(zhì)的量的關(guān)系如下圖所示,
則:
(1)圖中C點表示加入 mLNaOH,AB段發(fā)生的離子反應方程式 。
(2)c(MgCl2)= mol·L—1
(3)圖中線段OA︰AB= 。
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科目:高中化學 來源:2014-2015遼寧省大連市高一上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知X、Y、Z、W(含同一元素)有如下所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,且X能與W發(fā)生反應生成一種易溶于水的鹽,則X可能是
A、N2 B、NO2 C、NH3 D、NO
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科目:高中化學 來源:2014-2015遼寧省大連市高一上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知下述三個實驗均能發(fā)生化學反應,下列判斷正確的是:
①將鐵釘放入硫酸銅溶液中
②向硫酸亞鐵溶液中滴入幾滴雙氧水
③將銅絲放入氯化鐵溶液中
A.實驗①中鐵釘做氧化劑 B.實驗②中Fe2+具有還原性
C.實驗③中發(fā)生的是置換反應 D.上述實驗證明氧化性Fe3+>Fe2+>Cu2+
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科目:高中化學 來源:2014-2015遼寧省大連市高二上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
鉛蓄電池的工作原理:Pb+PbO2+2H2SO42PbSO4+2H2O;下列判斷不正確的是
A.K 閉合時,d電極反應式:PbSO4+2H2O-2e-=PbO2+4H++SO42-
B.當電路中轉(zhuǎn)移0.2mol電子時,I中消耗的H2SO4為0.2 mol
C.K閉合時,II中SO42-向c電極遷移
D.K閉合一段時間后,II可單獨作為電源,d電極為正極
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科目:高中化學 來源:2014-2015遼寧省大連市高二上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用銅片、銀片、Cu (NO3)2溶液、AgNO3溶液、導線和鹽橋(裝有瓊脂-KNO3的U型管)構(gòu)成一個原電池。以下有關(guān)該原電池的敘述正確的是
①在外電路中,電流由銅電極流向銀電極
②正極反應為:Ag++e-=Ag
③實驗過程中取出鹽橋,原電池仍繼續(xù)工作
④將銅片浸入AgNO3溶液中發(fā)生的化學反應與該原電池反應相同
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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科目:高中化學 來源:2014-2015湖南省等三校高一12月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
印刷銅制線路板的“腐蝕液”為FeCl3溶液。已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應,反應方程式分別為:Cu+2FeCl3 = 2FeCl2+CuCl2,F(xiàn)e+2FeCl3 = 3FeCl2,F(xiàn)將一銅、鐵混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中,充分反應后燒杯中仍有少量固體,關(guān)于燒杯中物質(zhì)組成的說法正確的是
A.溶液中一定含F(xiàn)eCl3,固體一定是鐵和銅
B.溶液中一定含F(xiàn)eCl2,固體一定含銅
C.溶液中一定含F(xiàn)eCl2、CuCl2,固體一定含銅
D.溶液中一定含F(xiàn)eCl2,固體一定是鐵和銅
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科目:高中化學 來源:2014-2015湖南省高一上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
萃取碘水中的碘,可用的萃取劑是 ①苯 ②淀粉 ③酒精
A.只有① B.①和② C.①和③ D.①②③
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