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11.丁烷催化裂解可按兩種方式進行:C4H10→C2H6+C2H4;C4H10→CH4+C3H6,某化學興趣小組為了測定裂解氣中CH4和C2H6的比例關系,設計實驗如圖所示:

如圖連接好裝置后,需進行的實驗操作有:①給D、G裝置加熱;②檢查整套裝置的氣密性;③排出裝置中的空氣等…
注:CuO能將烴氧化成CO2和H2O;G后面裝置已省略.Al2O3是烷烴裂解催化劑.
(1)這三步操作的先后順序依次是②③①.
(2)簡要說明排空氣的方法打開開關K,使丁烷氣體流經各裝置.
(3)B裝置所起的作用是通過觀察氣泡,調節(jié)開關K,控制氣流.
(4)寫出甲烷與氧化銅反應的化學方程式CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+2H2O+4Cu.
(5)若對E裝置中的混和物再按圖流程實驗:

①分離操作Ⅰ、Ⅱ的方法是:Ⅰ分液,Ⅱ蒸餾.
②Na2SO3溶液的作用是(用離子方程式表示)SO32-+Br2+H2O=2H++SO42-+2Br-
(6)假定丁烷完全裂解,流經各裝置中的氣體能完全反應,該實驗要測定的數據有:①E和F裝置的總質量反應前后的變化量;②G裝置中固體質量反應前后的變化量.

分析 (1)根據實驗時應先檢驗氣密性,趕出內部氣體,再加熱;
(2)根據可燃氣體的驗純操作方法分析;
(3)通過觀察氣泡,可以控制氣體的流速;
(4)甲烷和氧化銅發(fā)生氧化還原反應生成二氧化碳、銅和水;
(5)①互不相溶的液體采用分液的方法分離,互溶的液體采用蒸餾的方法分離;
②亞硫酸鈉具有還原性,能和溴反應除去溴.
(6)E、F吸收的是烯烴,G減少的質量是氧化銅中的氧元素質量,丁烷的裂解中,生成乙烯的物質的量和乙烷的物質的量相等,甲烷和丙烯的物質的量相等,再結合原子守恒計算甲烷的物質的量;

解答 解:(1)應先檢查整套裝置的氣密性,排出裝置中的空氣,再給D、G裝置加熱,所以正確的操作順序為:②③①,
故答案為:②③①;
(2)打開K,使丁烷氣依次流經各裝置,
故答案為:打開K,使丁烷氣依次流經各裝置;
(3)B裝置中盛有水,可以通過觀察B中產生的氣泡快慢來控制氣體的流速,
故答案為:通過觀察氣泡,調節(jié)K,控制氣體流速;
(4)甲烷和氧化銅發(fā)生氧化還原反應生成二氧化碳、銅和水,反應的化學方程式CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+2H2O+4Cu,
故答案為:CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+2H2O+4Cu;
(5)混合物中含有有機物和溴,向混合物中加入亞硫酸鈉溶液后,溶液分層,采用分液的方法分離出混合物和有機層,互溶的液體采用蒸餾的方法分離,分離出甲和乙,
①互不相溶的液體采用分液的方法分離,互溶的液體采用蒸餾的方法分離,所以操作I、操作II分別是分液、蒸餾,
故答案為:分液;蒸餾;
②亞硫酸鈉具有還原性,能和強氧化性物質溴反應而除去溴,反應的離子方程式為:SO32-+Br2+H2O=SO42-+2Br-+2H+,
故答案為:SO32-+Br2+H2O=SO42-+2Br-+2H+
(6)測定裂解氣中CH4和C2H6的比例關系,E、F吸收的是烯烴,G減少的質量是氧化銅中的氧元素質量,丁烷的裂解中,生成乙烯的物質的量和乙烷的物質的量相等,甲烷和丙烯的物質的量相等,再結合原子守恒計算甲烷的物質的量,該實驗要測定的數據有:①E和F裝置的總質量反應前后的變化量,
②G裝置中固體質量反應前后的變化量,
故答案為:G裝置中固體質量反應前后的變化量;

點評 本題考查實驗操作、實驗計算、物質分離和提純的方法等知識點,題目難度中等,難點是計算甲烷和甲烷的物質的量之比,明確質量增加的量和質量減少的量分別是什么物質是解本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.某有機分子中有一個六碳環(huán),其相對分子質量為100,完全燃燒生成等物質的量的CO2和H2O,且能與金屬鈉反應.則該有機物環(huán)上的一氯取代物最多有( 。
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是(  )
A.50℃時,測定某NaNO2溶液的pH=8,則溶液中c(Na+)-c(NO2-)=9.9×10-7mol•L-1
B.NaHSO3水溶液中存在關系:c(H2SO3)+c(H+)=c(OH-)+c(SO32-)+c(HSO3-
C.一定溫度下,利用pH計測定不同濃度醋酸溶液的pH值,得到如下數據:
醋酸濃度(mol•L-110.10.01
pH2.503.003.50
當醋酸濃度為0.1mol•L-1時,通過計算求得該溫度下醋酸的電離度約為1%
D.已知25℃時,有關弱電解質的電離平衡常數:HCN:Ka=4.9×10-10;H2CO3:Ka1=4.3×10-7Ka2=5.6×10-11.則CO2通入NaCN溶液中反應的化學方程式為:2NaCN+H2O+CO2=2HCN+Na2CO3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.扁桃酸衍生物是重要的醫(yī)藥中間體,以A和B 為原料合成扁桃酸衍生物F路線如下:

(1)A的分子式為C2H2O3,可發(fā)生銀鏡反應,且具有酸性,寫出A+B→C的化學反應方程式:
(2)C()中①、②、③(從左到右編號)3個-OH的酸性由弱到強的順序是:③>①>②.
(3)E是由2分子C生成的含有3個六元環(huán)的化合物,E的分子中不同化學環(huán)境的氫原子有4種;F中非氧官能團名稱為:溴原子.
(4)D→F的反應類型是取代反應,1mol F在一定條件下與足量NaOH溶液反應,最多消耗NaOH的物質的量為:3mol.
(5)符合下列條件的F的同分異構體(不考慮立體異構) 有4種.
①屬于一元酸類化合物;          
②苯環(huán)上只有2個取代基且處于對位,
③遇氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.以葡萄糖為燃料的微生物燃料電池結構示意圖如圖所示.關于該電池的敘述不正確的是( 。
A.該電池能夠在高溫下工作
B.電池的負極反應為:C6H12O6+6H2O-24e-═6CO2+24H+
C.放電過程中,質子(H+)從負極區(qū)向正極區(qū)遷移
D.在電池反應中,每消耗1mol氧氣,理論上能生成標準狀況下CO2氣體22.4 L

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.化學與生活息息相關,下列說法錯誤的是( 。
A.服用阿司匹林出現水楊酸反應時,用NaHCO3溶液解毒
B.海水淡化的方法主要有蒸餾法、電滲析法、離子交換法等
C.漂白粉長期暴露在空氣中會變質失效
D.煤炭燃燒過程安裝固硫裝置,可有效提高煤的利用率

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.A→J有如圖所示的轉化關系(反應條件、部分反應物和產物已忽略):其中A、D為銀白色金屬單質;B為淡黃色粉末,C為紅棕色粉末,E為黑色晶體;H久置于空氣中,由白色固體變?yōu)榛揖G色,最終變成紅褐色Ⅰ;B和I在一定條件下反應生成J,J的化學式為Na2FeO4,它能夠殺菌消毒,是一種優(yōu)良的凈水劑.

(1)寫出物質B的電子式;D元素在元素周期表中的位置為第四周期第Ⅷ族
(填寫哪個周期和哪個族),寫出物質B與水反應的化學方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
(2)寫出下列反應的化學反應方程式:
⑤3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
⑧4Fe(OH)2+O2+2H2O═4 Fe(OH)3
(3)寫出反應的離子方程式:⑦Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3++4H2O
(4)在①-⑧的所有反應中,屬于非氧化還原反應的有(填序號)⑦
(5)根據Na2FeO4元素的價態(tài)及反應前后的產物推測Na2FeO4殺菌消毒做凈水劑的原因Na2FeO4中鐵元素為+6價,具有強氧化性,可以殺菌、消毒; Na2FeO4中+6價鐵元素得電子后生成了Fe3+,Fe3+水解生成氫氧化鐵膠體,氫氧化鐵膠體可以吸附水中的懸浮雜質而凈水.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.中國藥學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎.她發(fā)現了青蒿素--一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球數百萬人的生命.青蒿素的結構如圖所示.下列有關青蒿素的說法不正確的是( 。
A.分子式為C15H22O5
B.易溶于乙醚等有機溶劑
C.可發(fā)生取代反應,不能發(fā)生氧化反應
D.在強酸或強堿性溶液中不能穩(wěn)定存在

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.化學和科學、技術、社會、環(huán)境密切相關.下列有關說法中錯誤的是( 。
A.節(jié)日焰火是某些金屬元素焰色反應所呈現出來的色彩
B.生活中常用的塑料制品及橡膠制品都為高分子材料
C.向牛奶中加入果汁會產生沉淀,這是因為酸堿發(fā)生了中和反應
D.可用蘸濃鹽酸的棉棒檢驗輸送氨氣的管道是否漏氣

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