Cl2通入水中發(fā)生如下反應(yīng):Cl2+H2O?HCl+HClO,欲增大所得溶液中HClO的濃度,應(yīng)采取的措施為(  )
A、加CaCO3固體
B、加NaOH固體
C、加水
D、通入NH3
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:要使HClO濃度增大,需使平衡正向移動(dòng),本題可從增大反應(yīng)物濃度和減小HCl濃度考慮.
解答: 解:A、加CaCO3,CaCO3能和HCl反應(yīng)而不能和酸性比碳酸弱的HClO反應(yīng),降低了生成物濃度,平衡正向移動(dòng),HClO濃度增大,故A正確;
B、加入NaOH能同時(shí)中和HCl和HClO,HClO濃度減小,故B錯(cuò)誤;
C、加水,平衡雖然正向移動(dòng),但因?yàn)槿芤后w積增大更多,HClO濃度減小,故C錯(cuò)誤;
D、通入氨氣,生成的堿同時(shí)中和HCl和HClO,HClO濃度減小,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題從影響弱電解質(zhì)的電離平衡移動(dòng)的濃度因素考慮,起點(diǎn)雖低,但有一定的思維含量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

39號(hào)元素釔的電子排布式應(yīng)是下列排布中的哪一種( 。
A、1s22s22p63s23p63d104s24p64d15s2
B、1s22s22p63s23p63d104s24p65s25p1
C、1s22s22p63s23p63d104s24p64f15s2
D、1s22s22p63s23p63d104s24p65s25d1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列病患是由于缺乏維生素D引起的是( 。
A、壞血病B、佝僂病
C、貧血D、呆小癥

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

去年1月12日,我國(guó)3名潛水員圓滿完成首次300米飽和潛水作業(yè),實(shí)現(xiàn)“下五洋捉鱉”的壯舉.
①潛水員需要均衡的膳食結(jié)構(gòu).糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量.油脂在人體中發(fā)生水解生成甘油和
 
,蛋白質(zhì)在酶的作用下水解生成
 
,而被人體吸收.
②運(yùn)載潛水鐘的母船會(huì)產(chǎn)生大量廢水和垃圾.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的含汞離子廢水需要處理后再排放,可加入適量的硫化鈉溶液,使汞離子變成
 
(填化學(xué)式)沉淀而除去,如圖是貼在某垃圾桶上的標(biāo)志,該標(biāo)志的含義
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 制取少量的時(shí),需要經(jīng)過(guò)下列哪幾步反應(yīng)( 。
A、取代、消去、加成
B、加成、消去、取代
C、消去、加成、消去
D、消去、加成、取代

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將未打磨的鋁條,插入下列溶液中,不會(huì)發(fā)生反應(yīng)的是(  )
A、硝酸銅B、稀鹽酸
C、稀硝酸D、氫氧化鈉

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在1273K時(shí)發(fā)生反應(yīng)Fe(s)+H2O(g)?FeO(s)+H2(g);現(xiàn)在固定容積為2.0L的密閉容器中進(jìn)行該反應(yīng),試解答下列問(wèn)題:
(1)其他條件不變,縮小該容器體積,反應(yīng)速率
 
 (填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)若降溫后H2的百分含量減少,則正反應(yīng)是
 
反應(yīng)(選填“吸熱”、“放熱”).
(3)能判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 

a.混合氣體的壓強(qiáng)保持不變         
b.H2的濃度不再改變
c.消耗H2O的物質(zhì)的量與生成H2的物質(zhì)的量之比為1:1
d.Fe、H2O、FeO、H2的物質(zhì)的量之比為1:1:1:1.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕時(shí),正極上發(fā)生的電極反應(yīng)是(  )
A、2H++2e-=H2
B、Fe2++2e-=Fe
C、Fe-2e-=Fe2+
D、O2+2H2O+4e-=4OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化需要加入氧化劑才能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、HCl→H2
B、NaCl→Cl2
C、CuSO4→Cu
D、HClO→Cl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案