藥物安妥明可用如圖方法合成.已知A的核磁共振氫譜譜圖上有5種吸收峰,而B只有一種吸收峰,物質(zhì)C是一種常用的有機溶劑,部分反應的反應條件、反應物或產(chǎn)物未列出.
提示:兩個-OH連在同一個碳原子上不穩(wěn)定,會自動失水.

(1)寫出物質(zhì)A的結構簡式
 
,物質(zhì)A的屬于芳香烴的同分異構體(不含A)有
 
種.
(2)上述反應中屬于取代反應的是
 

A.①⑤⑥B.①④⑤⑥C.④⑤⑥D(zhuǎn).全部都是
(3)寫出反應⑥的化學方程式
 

(4)請設計合理方案以上題的物質(zhì)B合成有機玻璃(用反應流程圖表示,無機試劑任選,并注明反應條件).
已知:
提示:①合成過程中無機試劑任選;②合成反應流程示意圖表示方法如下:
C2H6OH
濃硫酸
170℃
CH2═CH2
Br2
CH2Br-CH2Br.
考點:有機物的合成
專題:有機物的化學性質(zhì)及推斷
分析:根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系,根據(jù)A的分子式和反應①的反應物以及A的核磁共振氫譜譜圖上有5種吸收峰,可知A為,A氧化得B,B只有一種吸收峰,所以B為,根據(jù)反應③利用元素守恒以及物質(zhì)C是一種常用的有機溶劑,可知C為CHCl3,在NaOH溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應,3個-Cl被3個-OH取代,同時發(fā)生題中提示的脫水反應生成D,故D為,結合安妥明的結構可知,D在Fe/氯氣條件下發(fā)生苯環(huán)對位取代生成E為,E在濃硫酸作用下與乙醇發(fā)生酯化反應生成安妥明,以合成有機玻璃,可以用發(fā)生信息中的反應生成,再發(fā)生消去、酯化、加成可得產(chǎn)品,據(jù)此答題.
解答: 解:根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系,根據(jù)A的分子式和反應①的反應物以及A的核磁共振氫譜譜圖上有5種吸收峰,可知A為,A氧化得B,B只有一種吸收峰,所以B為,根據(jù)反應③利用元素守恒以及物質(zhì)C是一種常用的有機溶劑,可知C為CHCl3在NaOH溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應,3個-Cl被3個-OH取代,同時發(fā)生題中提示的脫水反應生成D,故D為,結合安妥明的結構可知,D在Fe/氯氣條件下發(fā)生苯環(huán)對位取代生成E為,E在濃硫酸作用下與乙醇發(fā)生酯化反應生成安妥明,
(1)根據(jù)上面的分析可知,物質(zhì)A的結構簡式為,物質(zhì)A的屬于芳香烴的同分異構體可以是苯環(huán)上連有三個甲基,這樣的結構有三種,也可以是苯環(huán)上連有一個甲基和一個乙基,這樣的結構有三種,也可以苯環(huán)上連有一個丙基,所以共有7 種,
故答案為:;7;
(2)根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系,上述反應中屬于取代反應的是④⑤⑥,
故選C;
(3)反應⑥的化學方程式為+C2H5OH
H2SO4
+H2O,
故答案為:+C2H5OH
H2SO4
+H2O;
(4)以合成有機玻璃,可以用發(fā)生信息中的反應生成,再發(fā)生消去、酯化、加成可得產(chǎn)品,合成路線為
HCN
H+
H2SO4
CH3OH/濃H2SO4
一定條件

故答案為:
HCN
H+
H2SO4
CH3OH/濃H2SO4
一定條件
;
點評:本題考查有機物的推斷與合成等,掌握官能團的結構與性質(zhì)是關鍵,注意根據(jù)流程圖中有機物結構、反應信息進行推斷,對學生的推理有較高的要求.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

完成下列變化的化學方程式:
(1)二氧化硫溶于水后加入3%過氧化氫溶液:
 

(2)亞硫酸鈉在空氣中變質(zhì):
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列依據(jù)熱化學方程式得出的結論正確的是( 。
A、已知 C(石墨,s)=C(金剛石,s);△H>0,則金剛石比石墨穩(wěn)定
B、已知 C(s)+O2(g)=CO2(g)△H1 C(s)+
1
2
O2(g)=CO(g)△H2,則△H2>△H1
C、已知 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-483.6kJ/mol,則1mol氫氣完全燃燒放出的熱量為241.8kJ
D、已知 NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l)△H=-57.3kJ/mol,則含 20gNaOH 的稀溶液與稀鹽酸完全中和,中和熱為 28.65kJ/mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

第三代混合動力車目前一般使用鎳氫電池,該電池中鎳的化合物為正極,儲氫金屬(以M表示)為負極,堿液(主要為KOH)為電解質(zhì)溶液.鎳氫電池工作原理示意如下圖,

其總反應式為:H2+2NiOOH 
放電
充電
2Ni(OH)2,根據(jù)所給信息判斷,混合動力車上坡或加速時,乙電極周圍溶液的pH
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),該電極的電極反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

對溴甲苯是合成農(nóng)藥溴螨酯的重要原料.工業(yè)用液溴、甲苯與1-丙醇共熱合成對溴甲苯和1-溴丙烷,其原子利用率很高.實驗室模擬的合成流程和相關數(shù)據(jù)如下:已知:甲苯與溴在有水存在時能反應.
物質(zhì)甲苯1-丙醇1-溴丙烷
沸點℃110.897.271
物質(zhì)對溴甲苯鄰溴甲苯
沸點℃184.3181.7

(1)液溴的顏色是
 
,實驗室存放液溴時應密閉保存,同時需要在試劑瓶中加
 
,以減少揮發(fā).
(2)25℃恒溫攪拌至溴的顏色完全褪去時完成甲苯的溴代反應.攪拌的目的是
 
.加入水的作用是:易于控制溫度;
 

(3)加熱攪拌操作中加入濃硫酸,攪拌,完成1-丙醇的取代反應,加入濃硫酸的作用是
 
,加熱微沸2小時的目的是
 

(4)操作Ⅰ的名稱是
 
,洗滌操作應在
 
(填寫儀器名稱)中進行.
(5)經(jīng)以上分離操作后,粗對溴甲苯中還含有的最主要雜質(zhì)為
 
(填寫名稱),使用操作Ⅱ分離出1-溴丙烷的原理是
 

(6)分離出的水溶液中含HBr、H2SO4和Fe3+離子,將水溶液稀釋定容至1000mL,取20.00mL,加入幾滴甲基橙作指示劑,用一定濃度的NaOH溶液滴定,測定出HBr的物質(zhì)的量明顯低于理論值,原因是
 
;有同學認為無需加入指示劑,也能完成滴定,提出這一觀點的理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

2011年6月20日我國衛(wèi)生部正式實施了GB2760-2011《食品安全國家標準食品添加劑使用標準》,對部分食品添加劑的使用規(guī)定進行了調(diào)整.食品添加劑F1和F2的制備流程分別如下(部分反應條件略).
(一)F1的制備流程

(1)屬于氧化反應的有
 
(填寫反應序號).反應②的化學反應方程式是:
 

(2)B1中有少量A1,分離的方法是:
 

(3)F1在適當?shù)难趸瘎┳饔孟,得到產(chǎn)物C9H10O4,酸性增強,該產(chǎn)物在一定條件下發(fā)生聚合反應,聚合產(chǎn)物的結構簡式為
 

(二)F2的制備流程已知:
①烴A2常作為切割金屬的燃料.
②同一碳原子上有兩個羥基的化合物不穩(wěn)定,易脫水生成醛或酮:
③醛R-CH2-CHO與醛R′-CH2-CHO在一定條件下反應,可得到

(4)寫出C2結構簡式:
 
;B2 的同分異構體的名稱:
 

(5)與D2互為同分異構體、分子中含兩個甲基的酯共有
 
種.
(6)E2→F2的三步反應中的前兩步反應與C2→D2→E2的反應過程相似.完成E2→F2第二步反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

PC是一種可降解的聚碳酸酯類高分子材料,具有廣泛應用,其結構簡式為:
一種生產(chǎn)PC的合成路線如下:

其中,A可使Br2的CCl4溶液褪色,B中有五種不同化學環(huán)境的氫,D可與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應;E可與H2發(fā)生加成反應,其核磁共振氫譜為單峰.
已知:
請回答下列問題:
(1)A與Cl2反應的產(chǎn)物名稱是
 
,B的結構簡式是
 

(2)第③步反應的化學方程式是
 

(3)碳酸二甲酯的一種同分異構體名叫乳酸,該物質(zhì)能發(fā)生的化學反應有
 
(填字母).
a.取代反應      b.加成反應       c.消去反應      d.加聚反應
(4)碳酸二甲酯有多種同分異構體,寫出其中能與Na2CO3溶液反應的所有同分異構體的結構簡式(乳酸除外)
 

(5)第④步反應的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一個不傳熱的固定容積的密閉容器中可逆反應mA(g)+nB(g)?pC(g)+qQ(g) 當m、n、p、q為任意整數(shù)時,達到平衡的標志是( 。
①體系的壓強不再改變 
②體系的溫度不再改變 
③各組分的濃度不再改變 
④各組分的質(zhì)量分數(shù)不再改變 
⑤反應速率v(A):v(B):v(C):v(D)=m:n:p:q   
⑥單位時間內(nèi)m mol A斷鍵反應,同時pmol C也斷鍵反應.
A、③④⑤⑥B、②③④⑥
C、①③④⑤D、①③④⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

向80mL濃硫酸中加入56g銅片,加熱,至不再反應為止
(1)寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式
 

(2)實驗測得反應中共有13.44L SO2(標準狀況)生成,反應中轉(zhuǎn)移的電子有
 
mol.

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同步練習冊答案