【題目】鐳是元素周期表中第七周期第IIA族元素,關(guān)于其敘述不正確的是( )
A. 鐳的金屬性比鈣弱B. 單質(zhì)能與水反應(yīng)生成H2
C. 在化合物中呈+2價(jià)D. 碳酸鐳難溶于水
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)能減排已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí),浙江省在原先推行乙醇汽油的基礎(chǔ)上,開(kāi)始試點(diǎn)甲醇汽油(即在汽油中添加一定量的甲醇),根據(jù)檢測(cè)的數(shù)據(jù)分析認(rèn)為,若寧波全市的140余萬(wàn)輛機(jī)動(dòng)車(chē)全部使用甲醇汽油,一年內(nèi)能減少有害氣體(一氧化碳)排放量將近100萬(wàn)噸。常利用煤氣化過(guò)程中生成的CO和H2來(lái)制備甲醇:CO+2H2CH3OH。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
圖1 圖2
(1)關(guān)于該反應(yīng)的下列說(shuō)法中,正確的是____(填字母)。
A.ΔH>0,ΔS>0 B.ΔH>0,ΔS<0
C.ΔH<0,ΔS<0 D.ΔH<0,ΔS>0
(2)現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):在體積為1 L的密閉容器中,充入1 mol CO和3 mol H2,測(cè)得CO和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖1所示。從反應(yīng)開(kāi)始到反應(yīng)達(dá)到平衡,CO的平均反應(yīng)速率v(CO)=_____,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=______。
(3)恒容條件下,達(dá)到平衡后,下列措施中能使n (CH3OH)/n(CO)增大的有______。
A.升高溫度 B.充入氣體He
C.再充入1 mol CO和3 mol H2 D.使用催化劑
(4)若在一體積可變的密閉容器中充入1 mol CO、2 mol H2和1 mol CH3OH,達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得混合氣體的密度是同溫同壓下起始的1.6倍(此過(guò)程三種物質(zhì)均處于氣態(tài)),則平衡時(shí)混合氣體的平均摩爾質(zhì)量為_____________g/mol。
(5)根據(jù)圖2,寫(xiě)出此反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人們對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的研究是一種科學(xué)探究的過(guò)程,這種研究過(guò)程的科學(xué)組合應(yīng)該是( )
A. 預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)→觀察物質(zhì)的外觀→實(shí)驗(yàn)和觀察→解釋和結(jié)論
B. 觀察物質(zhì)的外觀→預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)→解釋和結(jié)論→實(shí)驗(yàn)和觀察
C. 預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)→觀察物質(zhì)的外觀→解釋和結(jié)論→實(shí)驗(yàn)和觀察
D. 觀察物質(zhì)的外觀→預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)和觀察→解釋和結(jié)論
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A.利用鋁的還原性和鋁轉(zhuǎn)化為氧化鋁時(shí)能放出大量的熱的性質(zhì),工業(yè)上常用鋁粉還原一些金屬氧化物
B.單質(zhì)碳有還原性,在高爐煉鐵中直接將氧化鐵還原成鐵
C.研制出性能優(yōu)良的催化劑可以使反應(yīng)溫度降低,提高反應(yīng)速率,從而起到很好的節(jié)能效果
D.太陽(yáng)能電池板可將光能轉(zhuǎn)換為電能,所用轉(zhuǎn)換材料是硅晶體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:周期表中前四周期的六種元素A、B、C、D、E、F核電荷數(shù)依次增大,其中A原子核外有三個(gè)未成對(duì)電子;化合物B2E的晶體為離子晶體,E原子核外的M層中只有兩對(duì)成對(duì)電子;C元素是地殼中含量最高的金屬元素;D單質(zhì)的熔點(diǎn)在同周期元素形成的單質(zhì)中是最高的;F2+離子核外各層電子均充滿(mǎn)。請(qǐng)根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)A、B、C、D的第一電離能由小到大的順序?yàn)?/span>____。(用元素符號(hào)表示)
(2)B的氯化物的熔點(diǎn)比D的氯化物的熔點(diǎn)高,理由是____________________。
(3)E的最高價(jià)氧化物分子的空間構(gòu)型是__________,是____分子(填“極性”“非極性”)。
(4)F原子的核外電子排布式是________________。
(5)E、F形成某種化合物有如圖所示兩種晶體結(jié)構(gòu)(深色球表示F原子),其化學(xué)式為_________。(a)中E原子的配位數(shù)為____。若在(b)的結(jié)構(gòu)中取出一個(gè)平行六面體作為晶胞,則平均一個(gè)晶胞中含有____個(gè)F原子。結(jié)構(gòu)(a)與(b)中晶胞的原子空間利用率相比,(a)____(b)(填“>”“<”或“=”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】采用如下裝置(夾持和加熱儀器已略去)電解飽和食鹽水,并檢驗(yàn)氯氣的氧化性,同時(shí)用電解產(chǎn)生的H2還原CuO粉末來(lái)測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量。
(1)寫(xiě)出電解飽和食鹽水的離子方程式_________________________________。
(2)為完成上述實(shí)驗(yàn),正確的連接順序?yàn)?/span>A連_______;B連_______ (填寫(xiě)導(dǎo)管口字母)。
(3)若檢驗(yàn)氯氣的氧化性,則乙裝置的a瓶中溶液可以是下列試劑中的___________。
a.酸性高錳酸鉀溶液 b.淀粉碘化鉀溶液 c.亞硫酸鈉溶液 d.氯化亞鐵溶液
(4)丙裝置的c瓶中盛放的試劑為___________,作用是______________________。
(5)為測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
精確測(cè)量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為a g,放入CuO后,精確測(cè)量硬質(zhì)玻璃管和CuO的總質(zhì)量為b g(假設(shè)CuO充分反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)完畢后:
甲方案:通過(guò)精確測(cè)量硬質(zhì)玻璃管和Cu粉的總質(zhì)量為c g,進(jìn)而確定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量。
乙方案:通過(guò)精確測(cè)定U型管b反應(yīng)前后的質(zhì)量變化,得到生成水的質(zhì)量d g,進(jìn)而確定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量。
①請(qǐng)你分析并回答:___________方案所測(cè)結(jié)果更準(zhǔn)確。若按合理方案測(cè)定的數(shù)據(jù)計(jì)算,Cu的相對(duì)原子質(zhì)量為________________。
②不合理的方案會(huì)造成測(cè)定結(jié)果___________(填“偏低、偏高或無(wú)影響”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氨噴泉實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)氨氣具備什么性質(zhì)( 。
A. 無(wú)色氣體 B. 易液化 C. 極易溶于水 D. 有刺激性氣味
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D均為中學(xué)學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)且均含有同一種元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件及其他物質(zhì)已經(jīng)略去):
(1)若A能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),D的稀溶液能使藍(lán)色的濕潤(rùn)石蕊試紙變紅,則A為 , C物質(zhì)的顏色寫(xiě)出A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: .
(2)若A為活潑金屬元素的單質(zhì),焰色反應(yīng)顯黃色,D為強(qiáng)堿,則C是 . C跟水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(3)若A為常見(jiàn)的淡黃色固體單質(zhì),則A是 , B是 , 若將B 氣體與H2S氣體反應(yīng)則會(huì)發(fā)現(xiàn)有淡黃色物質(zhì)產(chǎn)生,原因是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)如何檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈蠨中的陰離子?: .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)鐵粉可作食品脫氧劑B.雙氧水可作消毒劑
C.熟石灰可作食品干燥劑D.石灰石可作煉鐵的造渣劑
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