分析 (1)FeC在足量的空氣中高溫煅燒,生成有磁性的固體Y,Y為Fe3O4,與過量的鹽酸反應生成氯化亞鐵、氯化鐵,溶液有剩余的HCl;
(2)鐵屑加入碳酸鈉溶液除去油污,加入稀硫酸加熱充分反應,過濾分離溶液和不溶物,得到濾液中加入稍過量的碳酸氫銨溶液得到碳酸亞鐵沉淀,洗滌、干燥、灼燒得到產(chǎn)品,
①由工藝流程可知,操作I是將固體與液體分離,應采取過濾的方法;FeCO3沉淀會附著其它離子,需要進行洗滌,減少雜質(zhì);
②Na2CO3溶液水解溶液顯堿性,油脂在堿溶液中水解生成溶于水的物質(zhì);
③由工藝流程可知,操作I所得的濾液中主要有硫酸亞鐵,加入碳酸氫銨,實質(zhì)是亞鐵離子與碳酸氫根離子反應,生成FeCO3,同時生成二氧化碳、水;
解答 解:(1)FeC在足量的空氣中高溫煅燒,生成有磁性的固體Y,Y 為Fe3O4,溶于過量的鹽酸反應生成氯化亞鐵、氯化鐵,溶液有剩余的HCl,溶液中大量存在的陽離子是Fe2+、Fe3+、H+,
故答案為:Fe2+、Fe3+、H+;
(2)①由工藝流程可知,操作I是將固體與液體分離,應采取過濾的方法,用到的主要儀器為:漏斗,F(xiàn)eCO3沉淀會附著其它離子,需要進行洗滌,減少雜質(zhì),所以操作Ⅱ為洗滌,具體操作向漏斗中加入蒸餾水到剛浸沒沉淀,讓蒸餾水自然流下,重復此操作2~3次,
故答案為:過濾;洗滌;向漏斗中加入蒸餾水到剛浸沒沉淀,讓蒸餾水自然流下,重復此操作2~3次;
②Na2CO3溶液水解溶液顯堿性,反應的離子方程式為:CO32-+H2O?HCO3-+OH-,油脂在堿溶液中水解生成溶于水的物質(zhì)易于洗滌,
故答案為:CO32-+H2O?HCO3-+OH-;
③由工藝流程可知,操作I所得的濾液中主要有硫酸亞鐵,加入碳酸氫銨,實質(zhì)是亞鐵離子與碳酸氫根離子反應,生成FeCO3,同時生成二氧化碳、水,反應離子方程式為:Fe2++2HCO3-=FeCO3↓+CO2↑+H2O,
故答案為:Fe2++2HCO3-=FeCO3↓+CO2↑+H2O;
點評 本題考查了實驗基本操作、鹽類水解應用、物質(zhì)性質(zhì)的理解、掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將廢棄的電池、金屬、紙制品等垃圾分類回收 | |
B. | 用鋁制容器盛放濃硫酸,是因為常溫下鋁遇濃硫酸發(fā)生鈍化 | |
C. | 新型材料聚碳酸酯纖維,石墨烯纖維都屬于有機高分子 | |
D. | 地溝油經(jīng)過加工處理制肥皂或生物柴油,實現(xiàn)廚余廢物利用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{22}^{48}Ti$和${\;}_{22}^{50}Ti$原子中均含有22個中子 | |
B. | ${\;}_{22}^{48}Ti$和${\;}_{22}^{50}Ti$在元素周期表中占有相同的位置 | |
C. | ${\;}_{22}^{48}Ti$和${\;}_{22}^{50}Ti$的物理性質(zhì)相同 | |
D. | ${\;}_{22}^{48}Ti$和${\;}_{22}^{50}Ti$為同一核素 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ④⑤ | C. | ①⑥ | D. | ①⑦ |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl常溫下混合就能反應,故該反應放熱 | |
B. | 已知2H2(g)+O2(g)=2H2O (g)△H=-483.6kJ•mol-1,故H2的燃燒熱為241.8 kJ•mol-1 | |
C. | 已知 H+(aq)+OH-(aq)═H2O-(l)△H=-57.31 kJ•mol-1,故 Ba2+(aq)+H+(aq)+OH- (aq)+SO42- (aq)=H2O(1)+BaSO4(s)△H<-57.31 kJ•mol-1 | |
D. | 由圖4可知,反應C(金剛石,s)=C(石墨,s)的焓變△H=△H1-△H2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機物的分子式為C7H7O3 | |
B. | 該有機物能發(fā)生取代、加成和氧化反應 | |
C. | 1 mol該有機物最多能與2 mol H2發(fā)生加成反應 | |
D. | 該有機物的一種芳香族同分異構(gòu)體能發(fā)生銀鏡反應 |
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