用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。
A、標準狀況下,22.4 L CO2和O2混合氣體中含有的氧原子數(shù)約為NA
B、300 mL 2 mol?L-1蔗糖溶液中所含分子數(shù)為0.6 NA
C、1 L 1 mol?L-1的K2CO3溶液中離子總數(shù)大于3NA
D、常溫常壓下,2.24 L四氯化碳中所含氯原子數(shù)約小于0.4 NA
考點:阿伏加德羅常數(shù)
專題:阿伏加德羅常數(shù)和阿伏加德羅定律
分析:A、標準狀況下,22.4 L CO2和O2混合氣體的物質(zhì)的量是1mol,二者都含有兩個氧原子,含有的氧原子的物質(zhì)的量是2mol;
B、由于蔗糖溶液中含有大量的水分子;
C、碳酸鉀中的碳酸根水解,使得溶液中的離子數(shù)目增多;
D、不是標準狀況下,且四氯化碳是液體,無法知道四氯化碳的物質(zhì)的量.
解答: 解:A、22.4 L CO2和O2混合氣體標況下是1mol,含有的氧原子數(shù)約為2NA,故A錯誤;
B、由于蔗糖溶液中,除了蔗糖分子外,含有大量的水分子,蔗糖溶液中所含分子數(shù)大于0.6 NA,故B錯誤;
C、由于碳酸根水解生成了碳酸氫根和氫氧根,使溶液中的離子數(shù)增多,故1 L 1 mol?L-1的K2CO3溶液中離子總數(shù)大于3NA,故C正確;
D、常溫常壓下,2.24 L四氯化碳,不是標準狀況下,也不是氣體,無法計算四氯化碳的物質(zhì)的量,故D錯誤;
故選C.
點評:本題考查阿伏伽德羅常數(shù),注意標準狀況下的條件要求,本題難度一般.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組同學,利用如圖所示裝置探究pH試紙上的微型電解.
(1)如圖1所示,取一條廣泛pH試紙,浸潤了飽和Na2SO4溶液后放置于玻璃片上,取兩只回形針(鐵制)夾住試紙兩端,另取導線、鱷魚夾、6v電池連接好電路.當兩根鱷魚夾夾住回形針后,試紙上立刻出現(xiàn)以下現(xiàn)象:陽極回形針處很快出現(xiàn)大片紅棕色陰極附近迅速呈現(xiàn)大片藍紫色,對照比色卡發(fā)現(xiàn)其pH約為13.
①如圖,右端回形針為
 
極(填“陰”或“陽”);陰極試紙上出現(xiàn)大片藍紫色的原因是(用電極反應式表示):
 

②推測陽極回形針處出現(xiàn)的紅棕色物質(zhì)可能是
 
(寫化學式),為證明該種物質(zhì)的存在,請設計一個簡單的實驗,該實驗的操作過程是:
 

(2)小組同學另取兩根鉛筆芯作為電極,對pH試紙上的Na2SO4溶液電解,可見陽極與試紙接觸處呈現(xiàn)
 
色圓點,而在陰極與試紙接觸處呈現(xiàn)
 
色圓點,說明了電解硫酸鈉飽和溶液的實質(zhì)是:
 
(用方程式表示).
(3)將pH試紙用飽和NaCl浸潤,采用類似(2)操作,如圖2所示.接通直流電源一段時間后,發(fā)現(xiàn)a電極與試紙接觸處出現(xiàn)一個雙色同心圓,內(nèi)圈為白色,外圈呈淺紅色.請分析此極出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因:(用必要文字及方程式表述)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

信息時代產(chǎn)生的大量電子垃圾對環(huán)境構(gòu)成了威脅.某研究性學習小組將一批廢棄的線路板簡單處理后,得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物,并設計出如下制備硫酸銅和硫酸鋁晶體的路線:

(1)第①步Cu與酸反應的離子方程式為
 

(2)第②步加H2O2的作用是
 

(3)該探究小組提出兩種方案測定CuSO4?5H2O晶體的純度.
方案一:取a g試樣溶于水,加入過量KI固體,充分反應,生成白色沉淀.用0.100 0mol?L-1Na2S2O3標準溶液滴定(原理為I2+2S2O2-═2I-+S4O2-),到達滴定終點時,消耗Na2S2O3標準溶液20.00mL.
①滴定過程中可選用
 
作指示劑,滴定終點的現(xiàn)象是
 

②CuSO4溶液與KI反應的離子方程式為
 

方案二:取a g試樣配成100mL溶液,每次取20.00mL,消除干擾離子后,用c mol?L-1    EDTA(H2Y2-   )標準溶液滴定至終點,平均消耗EDTA溶液6mL.滴定反應如下:Cu2++H2Y2-═CuY2-+2H+
③寫出計算CuSO4?5H2O質(zhì)量分數(shù)的表達式w=
 

④下列操作會導致CuSO4?5H2O含量的測定結(jié)果偏高的是
 
(填字母).
a.未干燥錐形瓶 b.滴定終點時滴定管尖嘴中產(chǎn)生氣泡   c.未除凈可與EDTA反應的干擾離子.

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科目:高中化學 來源: 題型:

發(fā)生原電池的反應通常是放熱反應,下列反應在理論上可設計成原電池的是( 。
A、C+CO2=2CO
B、Ba(OH)2?8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3?H2O+8H2O
C、CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2
D、CH4+2 O2=CO2+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子中,能在溶液中大量共存的是( 。
A、Na+、Cu2+、Cl-、OH-
B、H+、Ca2+、CO32-、NO3-
C、Ba2+、H+、SO42-、NO3-
D、Na+、CO32-、OH-、K+

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組為了研究影響化學反應速率的因素,設計如下方案:
實驗編號 0.01mol?L-1
酸性KMnO4溶液
0.1mol?L-1
H2C2O4溶液
1mol?L-1
MnSO4溶液
反應溫度/℃ 反應時間
I 2ml 2ml 0 0 20 125
II
 
 
1ml 0 20 320
III
 
 
 
0 50 30
IV 2ml 2ml 0 2滴 20 10
反應方程式:2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O
(1)實驗計時方法是從溶液混合開始記時,至
 
時記時結(jié)束
(2)實驗I和II研究濃度對反應速率的影響,實驗I和III研究溫度對反應速率的影響.請在上表空格中填入合理的實驗數(shù)據(jù).
(3)從實驗數(shù)據(jù)分析,實驗I和IV研究
 
對反應的影響.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室硫酸試劑標簽上的部分內(nèi)容,據(jù)此判斷
(1)該瓶濃硫酸的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.
(2)如果用該瓶濃硫酸配制500mL 1mol?L-1的稀硫酸,需要用量筒量取
 
mL濃硫酸.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)在一個白色點滴板的二個孔穴中分別加入火柴梗、少量CuSO4?5H2O.分別滴入幾滴濃硫酸,觀察現(xiàn)象.回答下列問題:
濃硫酸滴到火柴梗上,火柴梗變
 
(填實驗現(xiàn)象),說明濃硫酸具有
 
性.
濃硫酸滴入CuSO4?5H2O中,膽礬
 
(填實驗現(xiàn)象),說明濃硫酸具有
 
性.
(2)為探究Fe3+能轉(zhuǎn)化為Fe2+,實驗室提供下列試劑:鐵粉、0.1mol?L-1 FeCl3溶液、0.1mol?L-1 FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水.請你就實驗操作、實驗現(xiàn)象、結(jié)論完成以下填空:
取少量
 
溶液于試管中,加入足量
 
,充分振蕩后靜置,滴加1至2滴
 
,無明顯變化,說明Fe3+已轉(zhuǎn)化為Fe2+

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科目:高中化學 來源: 題型:

在室溫下,下列pH=3的酸溶液和pH=11的堿溶液等體積混合后,溶液的pH一定小于7的是( 。
A、硝酸溶液跟氫氧化鉀溶液
B、鹽酸跟氨水
C、硫酸溶液跟氫氧化鈉溶液
D、醋酸溶液跟氫氧化鋇溶液

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