(2012?南充模擬)化學與生產(chǎn)、生活、社會密切相關,下列有關說法不正確的是(  )
分析:A、多用電子郵件、MSN、QQ等即時通訊工具,少用傳真打印機,可以減少紙張消耗,節(jié)省造紙所消耗的煤;
B、碳化硅、陶瓷和碳纖維復合而成的航天服,是一種新型無機非金屬材料;
C、聚乙烯無毒,可以包裝食品;聚氯乙烯有毒,不可以包裝食品;
D、中子數(shù)=質量數(shù)-質子數(shù).
解答:解:A、減少紙張消耗,節(jié)省造紙所消耗的煤,屬于“低碳生活”方式,故A正確;
B、由碳化硅、陶瓷和碳纖維復合而成的材料,是一種新型無機非金屬材料,故B正確;
C、食品保鮮膜的主要成分是無毒的聚乙烯,故C錯誤;
D、131I與137Cs的中子數(shù)分別為:131-53=78和137-55=82,二者不相等,故D正確.
故選C.
點評:本題考查學生綠色化學的思想,難度不大,可以根據(jù)已有知識解決.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(2012?南充模擬)A、B、C、D、E是五種中學常見的單質,已知A、B、C、D在常溫下均為氣體.E是地殼中含量居第二位的金屬.D可分別跟A、B、C在一定的條件下化合,生成X、Y、Z;Y、Z與Ne的電子數(shù)相等,A是第三周期的元素.有關的轉化關系如下圖所示(反應條件均已略去):
(1)A的化學式為
Cl2
Cl2
,B的化學式為
O2
O2
,C的電子式為

(2)Z和W在催化劑和加熱的條件下反應生成C和Y,這是一個很有意義的反應,可以消除W對環(huán)境的污染,該反應的化學方程式為
6NO+4NH35N2+6H2O
6NO+4NH35N2+6H2O

(3)將N溶液滴入G的溶液中會產(chǎn)生W,寫出上述變化的離子反應方程式:
4H++NO3-+3Fe2+═NO↑+2H2O+3Fe3+
4H++NO3-+3Fe2+═NO↑+2H2O+3Fe3+

(4)Z與N恰好反應后產(chǎn)物溶解在水中,所得溶液的pH(填“大于”、“小于”或“等于”)
小于
小于
7,用離子反應方程式表示其原因為
NH4++H2ONH3?H2O+H+
NH4++H2ONH3?H2O+H+

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?南充模擬)硬質玻璃管是化學實驗中經(jīng)常使用的一種儀器,分析下列實驗(固定裝置略)并回答:
(1)進行微量實驗:如圖所示,將濃硫酸滴入裝有Na2SO3固體的培養(yǎng)皿一段時間后,a、b、c三個棉球變化如下表.

棉球 棉球上滴加試劑 實驗現(xiàn)象 解釋或結論
a
品紅溶液
品紅溶液
棉球變白,微熱后又恢復紅色 解釋:
SO2與品紅反應生成無色不穩(wěn)定物質,遇熱分解又生成SO2和品紅
SO2與品紅反應生成無色不穩(wěn)定物質,遇熱分解又生成SO2和品紅

結論:該氣體具有漂白性.
b 含酚酞的NaOH溶液 棉球變?yōu)榘咨?/TD> 離子方程式:
SO2+OH-=HSO3-
SO2+OH-=HSO3-
c 淀粉和
的混合溶液
棉球變?yōu)榘咨?/TD> 化學方程式:
SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI
SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI

結論:該氣體具有
還原
還原
性.
(2)如圖所示,將硬質玻璃管改裝為燃燒管.擠壓軟塑瓶壁,向裝有固體B的錐形瓶中加入溶液A,同時往燃燒管中通入氣體C并點燃,可看到明顯的燃燒現(xiàn)象(金屬網(wǎng)用以防止氣體混合爆炸).
①用此裝置模擬工業(yè)合成鹽酸,則關于試劑選擇正確的是
d
d
(填序號),管口可觀察到
蒼白
蒼白
色火焰.
溶液A 固體B 氣體C
a. 稀硫酸 Zn Cl2
b. 濃鹽酸 MnO2 H2
c. 稀硝酸 Fe Cl2
d. 濃鹽酸 KMnO4 H2
②若溶液A為飽和食鹽水,氣體C為氧氣,燃燒管內觀察到明亮火焰與濃烈的黑煙,則固體B為
CaC2
CaC2
(填化學式).此火焰溫度極高,常用于切割焊接金屬.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2012?南充模擬)向甲乙兩個容積均為1L的恒容容器中,分別充入2mol A、2mol B和1mol A、1mol B.相同條件下,發(fā)生下列反應:A(g)+B(g)?xC(g)△H<O.測得兩容器中c(A)隨時間t的變化如圖所示:

下列說法正確的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2012?南充模擬)下列實驗裝置及操作正確的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2012?南充模擬)全釩液流電池是一種新型的綠色環(huán)保儲能電池.其電池總反應為:V3++VO2++H2OVO2++2H++V2+.下列說法正確的是(  )

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