環(huán)已烯常用于有機合成.現(xiàn)通過下列流程,以環(huán)已烯為原料合成環(huán)醚、聚酯、橡膠,其中F可以作內(nèi)燃機的抗凍劑,J分子中無飽和碳原子.

已知:( i)R1-CH=CH-R2
O3,Zn/H2O
R1-CHO+R2-CHO
(ii)羧酸與醇發(fā)生酯化反應(yīng),通常有不穩(wěn)定的中間產(chǎn)物生成.例如:

(1)A的核磁共振氫譜圖上峰的個數(shù)為
 
,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(2)有機物B和I的關(guān)系為
 
(填序號,多填扣分);
A.同系物 B.同分異構(gòu)體 C.都屬于醇類  D.都屬于烴
(3)寫出下列反應(yīng)類型:⑥
 
,⑨
 
;
(4)寫出反應(yīng)⑩的化學(xué)方程式:
 

(5)1mol有機物B 與足量CH3C18OOH在一定條件下完全反應(yīng)時,生成的有機物的結(jié)構(gòu)簡式可能為(如有18O請標示)
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:環(huán)己烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A為,在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成B為,A發(fā)生消去反應(yīng)生成發(fā)生信息中反應(yīng)生成OHCCH2CH2CHO、OHC-CHO,C與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成F為醇、C發(fā)生氧化反應(yīng)生成E為羧酸,故F、E含有相同碳原子數(shù)目,由F生成環(huán)醚G的分子式可知,C中含有2個C原子,則D為OHCCH2CH2CHO,C為OHC-CHO,故F為HOCH2CH2OH、E為HOOC-COOH,2分子HOCH2CH2OH發(fā)生脫水反應(yīng)生成環(huán)醚G,F(xiàn)與E通過酯化反應(yīng)進行的縮聚反應(yīng)生成聚酯H.D與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成I為HOCH2CH2CH2CH2OH,I在濃硫酸、加熱條件下生成J,J分子中無飽和碳原子,應(yīng)發(fā)生消去反應(yīng),可推知J為CH2=CHCH=CH2,J發(fā)生發(fā)生加聚反應(yīng)得到合成橡膠,據(jù)此解答.
解答: 解:環(huán)己烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A為,在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成B為,A發(fā)生消去反應(yīng)生成,發(fā)生信息中反應(yīng)生成OHCCH2CH2CHO、OHC-CHO,C與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成F為醇、C發(fā)生氧化反應(yīng)生成E為羧酸,故F、E含有相同碳原子數(shù)目,由F生成環(huán)醚G的分子式可知,C中含有2個C原子,則D為OHCCH2CH2CHO,C為OHC-CHO,故F為HOCH2CH2OH、E為HOOC-COOH,2分子HOCH2CH2OH發(fā)生脫水反應(yīng)生成環(huán)醚G,F(xiàn)與E通過酯化反應(yīng)進行的縮聚反應(yīng)生成聚酯H.D與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成I為HOCH2CH2CH2CH2OH,I在濃硫酸、加熱條件下生成J,J分子中無飽和碳原子,應(yīng)發(fā)生消去反應(yīng),可推知J為CH2=CHCH=CH2,J發(fā)生發(fā)生加聚反應(yīng)得到合成橡膠,
(1)A為,分子中有3種化學(xué)環(huán)境不同的H原子,故其核磁共振氫譜有3個吸收峰;由上述分析可知,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式是HOCH2CH2OH,
故答案為:3;HOCH2CH2OH;
(2)B為,I為HOCH2CH2CH2CH2OH,二者結(jié)構(gòu)不相似,組成通式不同,不是同系物,分子式不同,不是同分異構(gòu)體,都含有醇羥基,不屬于烴,都屬于醇類,
故答案為:C;
(3)反應(yīng)⑥是OHCCH2CH2CHO轉(zhuǎn)化得到HOOCCH2CH2COOH,屬于氧化反應(yīng),
反應(yīng)⑨是HOCH2CH2CH2CH2OH發(fā)生消去反應(yīng)生成CH2=CHCH=CH2,
故答案為:氧化反應(yīng);消去反應(yīng);
(4)反應(yīng)⑩的化學(xué)方程式為:,
故答案為:;
(5)由信息可知,羧酸CH3C18OOH與醇發(fā)生酯化反應(yīng),羧酸中的18O,可能為在水中,也可能在羧基中C=O中,故生成的有機物的結(jié)構(gòu)簡式可能為:
故答案為:
點評:本題考查有機物的推斷,需要學(xué)生對給予的信息進行利用,能較好的考查學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力,是常見題型,較好轉(zhuǎn)化過程,利用正推法與逆推法相結(jié)合進行推斷,對學(xué)生的推理有一定的要求,熟練掌握官能團的性質(zhì),難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道,最近摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇和氧氣以及強堿做電解質(zhì)溶液的新型手機電池,電量可達現(xiàn)在使用的鎳氫電池或鋰電池的十倍,可連續(xù)使用一個月才充一次電.其電池反應(yīng)為:2CH3OH+3O2+4OH-
放電
充電
2CO32-+6H2O,則下列說法中錯誤的是( 。
A、放電時CH3OH參與反應(yīng)的電極為負極
B、充電時電解質(zhì)溶液的pH逐漸減小
C、放電時負極的電極反應(yīng)為:CH3OH-6e-+8OH-=CO32-+6H2O
D、充電時每生成1mol CH3OH轉(zhuǎn)移6 mol電子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

聚丙烯酸鈉(單體為:CH2=CHCOONa) 是一種高性能吸水樹脂,可在干旱地區(qū)用于農(nóng)業(yè)、林業(yè)、植樹造林時的抗旱保水.下列關(guān)于聚丙烯酸鈉的說法正確是( 。
A、聚丙烯酸鈉的結(jié)構(gòu)式為
B、聚丙烯酸鈉可以通過單體發(fā)生縮聚反應(yīng)制得
C、聚丙烯酸鈉具有熱塑性
D、聚丙烯酸鈉是一種體型結(jié)構(gòu)的高分子材料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F為原子序數(shù)依次增大的六種元素,其中A、B、C、D、E為短周期主族元素.常溫下A、B、C的常見單質(zhì)均為無色、無味的氣體,D、E的單質(zhì)均為固體.C與E同主族,且E的原子序數(shù)為C的2倍,D的最外層電子數(shù)比最內(nèi)層多1個,F(xiàn)是人體血紅蛋白中含有的一種金屬元素,請回答下列問題:
(1)D元素在周期表中的位置是:
 
周期
 
族.
(2)A與C形成的18電子分子的結(jié)構(gòu)式為:
 

(3)最近意大利羅馬大學(xué)的Funvio Cacace等人獲得了極具理論研究意義的B4分子.B4分子結(jié)構(gòu)如圖所示,已知斷裂1mol B-B吸收167kJ熱量,生成1mol B2放出942kJ熱量.根據(jù)以上信息和數(shù)據(jù),下列說法正確的是
 

A.B4沸點比P4(白磷)低,屬于原子晶體
B.l molB4氣體轉(zhuǎn)變?yōu)锽2吸收882kJ熱量
C.B4與B2互為同素異形體
D.B4與B2分子中各原子最外電子層均達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
(4)寫出過量的F與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式
 

(5)以D為陽極,在H2SO4溶液中電解,D表面形成氧化膜,陽極電極反應(yīng)式為
 

(6)在常溫,常壓和光照條件下,B2在催化劑(TiO2)表面與A2C反應(yīng),生成1mol BA3(g)和C2時的能量變化值為382.5kJ,此反應(yīng)BA3生成量與溫度的實驗數(shù)據(jù)如下表.則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

T/K 303 313 323
BA3生成量/(10-1mol) 4.3 5.9 6.0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組模擬工業(yè)上以黃鐵礦為原料制備硫酸的第一步反應(yīng):為:4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2
進行以下實驗,并測定該樣品中FeS2樣品的純度(假設(shè)其它雜質(zhì)不參與反應(yīng)).

實驗步驟:稱取研細的樣品4.000g放入圖1b裝置中,然后在空氣中進行煅燒.為測定未反應(yīng)高錳酸鉀的量(假設(shè)其溶液體積保持不變),實驗完成后取出d中溶液10mL置于錐形瓶里,用0.1000mol/L草酸(H2C2O4)標準溶液進行滴定.(已知:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
請回答下列問題:
(1)稱量樣品質(zhì)量能否用托盤天平
 
(填“能”或“不能”);
(2)裝置a的作用是
 
;
(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,仍需通一段時間的空氣,其目的是
 
;
(4)滴定時,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
,已知滴定管初讀數(shù)為0.10mL,末讀數(shù)如圖2所示,消耗草酸溶液的體積為
 
mL;
(5)該樣品中FeS2的純度為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的裝置中發(fā)生反應(yīng)2A2(g)+B2(g)?2C(g);△H=-a kJ/mol(a>0),已知P是可自由滑動的活塞.在相同溫度時關(guān)閉K,向A,B容器中分別充入2mol A2和1mol B2兩容器分別在500℃時達平衡,A中C的濃度為w1 mol/L,放出熱量b kJ,B中C的濃度為w2 mol/L,放出熱量c kJ.請回答下列問題:
(1)此反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為
 
;若將溫度升高到700℃,反應(yīng)的平衡常數(shù)將
 
(增大、減小或不變).
(2)比較大。簑1
 
 w2(填>、=、<),a、b、c由大到小的關(guān)系
 

(3)若打開K,一段時間后重新達平衡,容器B的體積將
 
(填增大,減小或不變).
(4)若讓A,B體積相等且固定P,在B中改充入4mol A2和2mol B2,在500℃時達平衡后C的濃度為w3 mol/L,則 w1,w3的關(guān)系
 

(5)能說明A中已達到平衡狀態(tài)的是
 
(填序號,有一個或多個選項符合題意).
a、v(C)=2v(B2
b、容器內(nèi)氣體壓強保持不變
c、容器中氣體的平均相對分子質(zhì)量不隨時間而變化
d、容器內(nèi)的氣體密度保持不變
(6)使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動的是
 

a、及時分離出C氣體               b、適當(dāng)升高溫度
c、增大B2的濃度                  d、選擇高效的催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

原子序數(shù)之和為16的三種短周期元素的單質(zhì)X、Y、Z,常溫常壓下均為無色氣體,在適當(dāng)條件下X、Y、Z之間可以發(fā)生如右圖所示的變化.已知B分子組成中Z原子個數(shù)比C分子中少一個.
請回答下列問題:
(1)元素X位于
 
周期
 
 族
(2)元素Y的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(3)用電子式表示B的形成過程:
 

(4)B與C的穩(wěn)定性大小順序為
 
(用化學(xué)式表示)
(5)C與X在一定條件下生成化合物A的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某無色溶液中可能含有Na+、K+、Fe3+、NH4+、Cu2+、SO42-、SO32-、CO32-、Cl-、Br-這兒種離子中的若干種,依次進行下列實驗,觀察到的現(xiàn)象記錄如下:
①pH試紙檢驗,溶液的pH>7.
②取少量原溶液,向溶液中加入過量的BaCl2和鹽酸的混合溶液,無白色沉淀生成.
③另取少量原溶液,向溶液中滴加足量氯水,無氣體產(chǎn)生,再加入CCl4振蕩,靜置后CCl4層呈橙色,用分液漏斗分液.
④向分液后的水溶液中加入Ba( NO32和HNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾.
⑤在濾液中加入AgNO3和HNO3的混合溶液有白色沉淀產(chǎn)生.
則關(guān)于原溶液的判斷中不正確的是( 。
A、肯定不存在的離子是Fe3+、Cu2+、NH4+、SO42-、CO32-
B、肯定存在的離子是SO32-、Br-; Na+、K+離子至少有一種存在
C、無法確定原溶液中是否存在Cl-
D、若步驟④改用BaCl2和鹽酸的混合溶液,則對溶液中離子的判斷有影響

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用如圖裝置完成表中的四個實驗,不能得到實驗?zāi)康氖牵ā 。?nbsp;
選項 實驗?zāi)康?/TD> M N
A 檢驗銅與濃硫酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物 品紅 NaOH
B 檢驗CH3CH2Br消去后產(chǎn)生的氣體   水  KMnO4溶液
C 制取乙炔時檢驗氣體產(chǎn)物 CuSO4溶液  KMnO4溶液 
D 驗證醋酸、碳酸、苯酚酸性強弱 NaOH溶液 苯酚鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案