炎熱的夏季里，能喝上一口冰鎮(zhèn)飲料是非常愜意的事情．目前，一種人稱“搖搖冰”的即冷即用飲料已經(jīng)上市．所謂“搖搖冰”，是指吸食前將飲料隔離層中的制冷物質(zhì)和水混合搖動(dòng)能使罐中飲料冷卻．若該制冷物質(zhì)可以在下列物質(zhì)中選擇，它應(yīng)該是（　�。�
A、氯化鈉B、固體硝酸銨
C、固體氧化鈉D、固體氫氧化鈉
考點(diǎn)：反應(yīng)熱和焓變
專題：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析：由題意可知該物質(zhì)與水混合會(huì)吸熱使溫度降低，才能達(dá)到制冷的效果．要從物質(zhì)溶于水后熱量變化來(lái)考慮．
解答： 解：A．氯化鈉溶于水熱效應(yīng)很小，現(xiàn)象不明顯，故A錯(cuò)誤；
B．固體硝酸銨溶于水吸熱，能使溫度降低能達(dá)到制冷的作用，故B正確；
C．氧化鈉溶于水能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉并放出熱量，不能起到制冷的作用，故C錯(cuò)誤；
D．氫氧化鈉溶于水放熱，不能起到制冷的作用，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查吸熱反應(yīng)，注意掌握物質(zhì)溶于水時(shí)熱量的變化即可解答，難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

可把苯酚、硫氰化鉀、己烷、氫氧化鈉、硝酸銀等五種溶液鑒別出來(lái)的試劑是（　　）
A、乙醇
B、酚酞溶液
C、甲基橙溶液
D、FeCl3溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組離子在溶液中能大量共存的是（　�。�
A、Fe3+、Na+、SO32-、I-
B、H+、NO3-、SO42-、Fe2+
C、Cu2+、Mg2+、SO42-、NO3-
D、NH4+、Ba2+、NO3-、OH-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

短周期元素R、T、Q、W在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示，其中T所處的周期序數(shù)與族序數(shù)相等．下列判斷不正確的是（　�。�
A、最簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性：R＞Q
B、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性：Q＜W
C、原子半徑：T＞Q＞R
D、R的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物和它的氫化物反應(yīng)不能生成鹽

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在化學(xué)反應(yīng)中，隨著物質(zhì)的變化，化學(xué)能也發(fā)生改變，還可能伴隨著不同形式的能量轉(zhuǎn)化．已知：破壞1mol氫氣中的化學(xué)鍵需要吸收436kJ能量；破壞1/2mol氧氣中的化學(xué)鍵需要吸收 249kJ的能量；形成水分子中1mol H-O鍵能夠釋放 463kJ能量．如圖1表示氫氣和氧氣反應(yīng)過(guò)程中能量的變化，請(qǐng)將圖中①、②、③的能量變化的數(shù)值，填在相應(yīng)的橫線上．
①
 
kJ ②
 
kJ ③
 
kJ
（2）今有2H2+O2=2H2O反應(yīng)構(gòu)成燃料電池，則負(fù)極通的應(yīng)是
 
，用KOH溶液作電解質(zhì)，負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 
，正極的電極反應(yīng)式為
 
．
（3）若把H2改為CH3OH，用KOH溶液作電解質(zhì)，則負(fù)極的電極反應(yīng)式：
 
．
（4）電解原理在化學(xué)工業(yè)中有廣泛的應(yīng)用．如圖2表示一個(gè)電解池，電極材料為惰性電極，U形管裝有飽和食鹽水；實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，同時(shí)在兩邊各滴入幾滴酚酞試液，則：
①電解池中陰極上的電極反應(yīng)式為
 
，在陰極附近觀察到的現(xiàn)象是
 
．
②隨著氣體的生成，飽和食鹽水中產(chǎn)生了兩種不同的顏色：陽(yáng)極區(qū)是
 
色，陰極區(qū)是
 
色．
③電解一段時(shí)間后取出電極，將U形管內(nèi)的液體攪拌混勻，又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；該溶液可用作消毒劑，原因是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分子中，各原子均處于同一平面上的是（　�。�
A、NH3
B、CCl4
C、H2O
D、CH4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于堿金屬元素和鹵素的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、隨核電荷數(shù)的增加，堿金屬元素和鹵素的熔沸點(diǎn)都逐漸降低
B、堿金屬元素中，鋰原子失去最外層電子的能力最弱；鹵素中，氟原子得電子的能力最強(qiáng)
C、鉀與水的反應(yīng)比鈉與水的反應(yīng)更劇烈
D、溴單質(zhì)與H2的反應(yīng)比碘單質(zhì)與H2的反應(yīng)更劇烈

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氮肥廠氨氮廢水中氮元素多以NH4+和NH3?H2O的形式存在，該廢水的處理流程如圖1：

（1）過(guò)程I：加NaOH溶液，調(diào)節(jié)pH至9后，升溫至30℃，通空氣將氨趕出并回收．用離子方程式表示加NaOH溶液的作用：
 
．
（2）過(guò)程II：在微生物作用的條件下，NH4+經(jīng)過(guò)兩步反應(yīng)被氧化成NO3-．兩步反應(yīng)的能量變化示意圖如圖2：
第一步反應(yīng)是
 
反應(yīng)（選填“放熱”或“吸熱”），判斷依據(jù)是
 
．1mol NH4+ （aq）完全轉(zhuǎn)化成NO3- （aq）共與環(huán)境交換了
 
kJ熱量．
（3）過(guò)程III：一定條件下，向廢水中加入CH3OH，將HNO3還原成N2．若該反應(yīng)消耗32g CH3OH轉(zhuǎn)移6mol電子，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將盛有NH4HCO3粉末的小燒杯放入盛有少量醋酸的大燒杯中．然后向小燒杯中加入鹽酸，反應(yīng)劇烈，醋酸逐漸凝固．由此可見（　�。�
A、NH4HCO3和鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B、該反應(yīng)中，熱能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物內(nèi)部的能量
C、反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量
D、反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為：NH4HCO3+HCl→NH4Cl+CO2↑+H2O   H＞0

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