某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行SO2的制備及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn),根據(jù)反應(yīng)Na2SO3(s)+H2SO4(濃)Na2SO4+SO2↑+H2O制備SO2氣體,如下圖裝置所示。利用該裝置,不論是進(jìn)行SO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)還是收集SO2都不會使SO2污染空氣。

(1)①通過更換____________裝置的液體,即可進(jìn)行SO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

②通入品紅溶液中的現(xiàn)象是___________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,使用分液漏斗滴加濃硫酸的操作為______________________________。

(3)若要收集不含空氣的SO2氣體,應(yīng)先進(jìn)行SO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),然后關(guān)閉___________,打開______________,裝置甲中的液體為________________________。

(4)若要收集干燥的SO2氣體,裝置丙中應(yīng)盛裝_______________。

(5)裝置乙中所盛液體為____________,目的是__________________________________。

(6)某一小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),SO2氣體產(chǎn)生緩慢,以致后續(xù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很不明顯,但又不存在氣密性問題,請你推測可能的原因并說明相應(yīng)的驗(yàn)證方法(可不填滿)。

①原因:_______________,驗(yàn)證方法:___________________________________。

②原因:_______________,驗(yàn)證方法:___________________________________。

(1)①丙  ②品紅溶液的顏色由紅色變?yōu)闊o色

(2)打開分液漏斗上口的玻璃塞子,旋開分液漏斗的旋塞,緩慢滴加

(3)K2、K3  K1  NaHSO3飽和溶液

(4)濃H2SO4

(5)NaOH濃溶液  吸收SO2氣體

(6)①Na2SO3變質(zhì),被氧化為Na2SO4  取待測試樣于試管中,加入適量蒸餾水溶解,先滴入足量鹽酸,再滴入BaCl2溶液,有白色沉淀生成,則證明Na2SO3變質(zhì)

②不是濃H2SO4  用潔凈玻璃棒蘸取待測液,涂在白紙上不變黑,則證明溶液不是濃H2SO4

解析:本題是一道實(shí)驗(yàn)綜合題,考查了物質(zhì)的制備、性質(zhì)、尾氣吸收和物質(zhì)的鑒別等知識;關(guān)鍵要弄清甲為SO2的收集裝置,乙為SO2的吸收裝置,丙為SO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置;第(6)小題中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,但又不存在氣密性問題,可能的原因只能從藥品Na2SO3是否被氧化為Na2SO4、溶液是不是濃H2SO4來分析。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?沭陽縣模擬)工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸.為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動:
(1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無明顯變化,其原因是
鐵表面被鈍化
鐵表面被鈍化

(2)另稱取鐵釘6.0g放入15.0ml濃硫酸中,加熱,充分應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y.
①甲同學(xué)認(rèn)為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+.寫出生成Fe2+所有可能的離子反應(yīng)方程式:
Fe+2H+=Fe2++H2↑; Fe+2Fe3+=3Fe2+
Fe+2H+=Fe2++H2↑; Fe+2Fe3+=3Fe2+
.若要確認(rèn)其中有Fe2+,應(yīng)選用
d
d
(選填序號).
a.KSCN溶液和氯水  b.鐵粉和KSCN溶液  c.濃氨水 d.酸性KMnO4溶液
②乙同學(xué)取336ml(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4
SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4
.然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體2.33g.由于此推知?dú)怏wY中SO2的體積分?jǐn)?shù)為
66.7%
66.7%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)了硝酸的強(qiáng)氧化性后,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了濃硝酸和硫單質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究.他們根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理推測硫的氧化產(chǎn)物,提出三種假設(shè):
Ⅰ.只有H2SO4 
Ⅱ.只有SO2 
Ⅲ.SO2和H2SO4都有.
為了探究是哪一種情況,他們設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)流程及步驟:
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①實(shí)驗(yàn)所得氣體折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況為1.792L.
②混合氣體用水吸收后,測得無含硫、含氮化合物逸出,并將吸收液配成100.00mL溶液.
③取②中所得溶液20.00mL,加足量BaCl2溶液得白色沉淀0.466g.
④再取20.00mL②中所得溶液,用NaOH溶液中和,恰好用去0.6mol/LNaOH溶液30.00mL.請回答下列問題:
(1)混合氣體中NO2氣體被水充分吸收的反應(yīng)方程式為
 

(2)②中配制溶液所用到的玻璃儀器除燒杯、量筒外還有
 

(3)收集到的氣體中含有
 
,假設(shè)
 
 (填“Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ”)成立.
(4)配制的100.00mL溶液中H+的物質(zhì)的量濃度是
 
,該實(shí)驗(yàn)中濃硝酸和硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上常用鋁質(zhì)容器盛裝冷濃酸.為研究鋁質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動:
[探究一]
(1)將鋁片放入氫氧化鈉溶液中以除去表面氧化膜,反應(yīng)的離子方程式為
 

 

(2)將已去除表面氧化物的鋁片放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鋁片表面無明顯變化,其原因是
 

(3)另稱取鋁片6.0g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分應(yīng)后收集到氣體X.甲同學(xué)取448ml(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體X通入足量過氧化氫溶液中,然后再加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體2.33g,由于此推知?dú)怏wX中SO2的體積分?jǐn)?shù)為
 

[探究二]
分析上述實(shí)驗(yàn)中SO2體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果,丙同學(xué)認(rèn)為氣體X中還可能含量有H2.為此設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)裝置(圖中夾持儀器省略).
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(1)丙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是
 

(2)A中試劑可選用
 

a.高錳酸鉀溶液    b.品紅溶液     c.氫氧化鈉溶液     d.溴水
(3)B中加入的試劑可能是
 
,E的作用是
 
;
(4)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為研究盛裝濃硫酸的鐵質(zhì)材料(碳素鋼)與濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動:
【實(shí)驗(yàn)】
取一鐵釘放入一定體積濃硫酸中,加熱,充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y.
①甲同學(xué)認(rèn)為x中除Fe3+外還可能含有Fe2+.若要確認(rèn)其中的Fe2+,應(yīng)選用
 
(選填序號)
a.KSCN溶液和氯水   b.鐵粉和KSCN溶液   c.濃氨水   d.酸性:KMn04溶液
②為分析氣體成分,乙同學(xué)取448mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體Y通人足量溴水中,發(fā)生的反應(yīng)式為:Br2+SO2+2H20═2HBr+H2S04,然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體2.33g
【提出猜想】
分析上述實(shí)驗(yàn)中SO2的體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果,同學(xué)們認(rèn)為Y中還可能含有其它氣體并作如下猜測:
猜想一:Y氣體中可能含有H2
猜想二:
 

猜想三:
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想】
為驗(yàn)證以上猜想,同學(xué)們準(zhǔn)備用下列如圖裝置設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)(裝置可重復(fù)使用,夾持儀器省略).
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(1)實(shí)驗(yàn)裝置連接次序?yàn)锳→
 
 
→F
 
 
→F
(2)裝置B中試劑作用是
 

(3)猜想一的理由是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)如果猜想一成立,預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是
 

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