0℃、1.01×105Pa下，將H2和O2混和氣體20mL點(diǎn)燃完全反應(yīng)后，恢復(fù)到起始狀態(tài)時(shí)還剩余2mL氣體，則原混和氣體中H2和O2物質(zhì)的量的比可能是（　�。�
A、3：7B、3：1C、7：3D、1：2
考點(diǎn)：有關(guān)混合物反應(yīng)的計(jì)算
專題：
分析：0℃、1.01×105Pa下氫氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2（g）+O2（g）=H2O（l），分別根據(jù)氫氣過(guò)量、氧氣過(guò)量討論計(jì)算出氫氣和氧氣的體積，相同條件下氣體物質(zhì)的量之比等于體積之比，分別計(jì)算出可能的物質(zhì)的量之比．
解答：解：0℃、1.01×105Pa下水為液態(tài)，反應(yīng)后剩余的2mL可能為氫氣，有可能為氧氣，反應(yīng)消耗的氣體體積為：20mL-2mL=18mL，
當(dāng)剩余的氣體為氫氣時(shí)，說(shuō)明氫氣過(guò)量，根據(jù)反應(yīng)2H2（g）+O2（g）=H2O（l）可知，混合氣體中氧氣體積為：18mL×
1
3
=6mL，氫氣體積為：20mL-6mL=14mL，相同條件下氣體的物質(zhì)的量之比=體積之比=14mL：6mL=7：3；
當(dāng)剩余的氣體為氧氣時(shí)，說(shuō)明氧氣過(guò)量，根據(jù)反應(yīng)2H2（g）+O2（g）=H2O（l）可知，混合氣體中氫氣的體積為：18mL×
2
3
=12mL，混合氣體中氧氣的體積為：20mL-12mL=8mL，相同條件下氣體的物質(zhì)的量之比=體積之比=12mL：8mL=3：2，
根據(jù)分析可知，各選項(xiàng)正確的為C，
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有關(guān)反應(yīng)物過(guò)量的計(jì)算，題目難度不大，明確反應(yīng)原理為解答關(guān)鍵，注意掌握有關(guān)反應(yīng)物過(guò)量情況的化學(xué)計(jì)算方法，試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計(jì)算能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列判斷正確的是（　　）
A、60 g SiO2晶體中含有2 NA個(gè)Si-O鍵B、0.17g NH3中含有的共用電子對(duì)數(shù)為0.1 NAC、1 mol Cl2與足量Fe反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)一定為2 NAD、28 g丙烯、丁烯混合物完全燃燒需氧分子數(shù)為3 NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值．2mol N2和2mol C2H4相比較，下列敘述中一定正確的是（　�。�
A、體積相等B、電子數(shù)均為14 NAC、質(zhì)量相等D、含共價(jià)鍵均為6 mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用高鐵酸鈉（Na2FeO4）對(duì)河湖水消毒是城市飲水處理的新技術(shù)．已知反應(yīng)Fe2O3+3Na2O2
 熔融 
.
 
2Na2FeO4+Na2O，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、Na2O2既是氧化劑又是還原劑
B、3mol Na2O2發(fā)生反應(yīng)，有12mol電子轉(zhuǎn)移
C、在Na2FeO4中Fe為+4價(jià)，具有強(qiáng)氧化性，能消毒殺菌
D、Na2FeO4既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某稀溶液中含有Fe（NO3）3、Cu（NO3）2、HNO3，向其中逐漸加入鐵粉，溶液中Fe2+的濃度（縱坐標(biāo)）和加入鐵粉的物質(zhì)的量（橫坐標(biāo)）之間的關(guān)系如圖所示，則溶液中Fe（NO3）3、Cu（NO3）2、HNO3物質(zhì)的量濃度之比為（　�。�
A、1：1：1B、1：1：4C、1：3：1D、3：3：8

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Fe（OH）2很不穩(wěn)定，露置在空氣中容易被氧化，為了獲得白色的Fe（OH）2沉淀，可以用不含F(xiàn)e3+的FeSO4溶液與用不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應(yīng)制備．
（1）除去蒸餾水中溶解的O2常采用
 
的方法．
（2）生成白色Fe（OH）2沉淀的操作是用長(zhǎng)滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再擠出NaOH溶液，這樣操作的理由是
 
．
（3）檢驗(yàn)Fe3+存在的最佳試劑是
 
，現(xiàn)象是
 
．
（4）寫出Fe與H20在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．Fe（OH）2被氧化的化學(xué)方程為：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩同學(xué)為制得純凈的Fe（OH）2，根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題．A管中是鐵和稀硫酸溶液，B管中是NaOH溶液．
（1）同學(xué)甲：先夾緊止水夾a，使A管開(kāi)始反應(yīng)，在B管中觀察到的現(xiàn)象是：
 
．
（2）FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4 （必寫）；H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O（或H2SO4+Fe（OH）2═FeSO4+2H2O）
（2）同學(xué)乙：打開(kāi)a，使A管中反應(yīng)一段時(shí)間后再夾緊止水夾a，實(shí)驗(yàn)中在B管中觀察到的現(xiàn)是：
 
．
B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程為：
 
．
（3）同學(xué)乙打開(kāi)a的目的是：
 
 （填甲或乙）
 
同學(xué)可獲成功．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將某種金屬鹵化物和濃硫酸在燒瓶里加熱后，可得到無(wú)色鹵化氫氣體，則該金屬鹵化物是（　�。�
A、氟化物B、氯化物C、溴化物D、碘化物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問(wèn)題．下列做法或說(shuō)法正確的是（　　）
A、提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋B、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理治理環(huán)境污染C、推廣以植物秸稈為原料的綜合利用技術(shù)，避免焚燒秸稈造成空氣污染D、PM2.5是指大氣中直徑接近2.5×10-6m的顆粒物，分散在空氣中形成膠體

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