分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理及裝置圖可知,A用于制備氯氣,發(fā)生MnO2+2Cl-+4H+ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O,B、C用于除雜,分別除去氯化氫和水,實(shí)驗(yàn)開始前先在D中放入一定量的硫粉,加熱使硫熔化,然后轉(zhuǎn)動(dòng)和搖動(dòng)燒瓶使硫附著在燒瓶?jī)?nèi)壁表面形成一薄層,可增大硫與氯氣的接觸面積,利于充分反應(yīng),因二氯化硫遇水易分解,F(xiàn)用于防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入裝置,并吸收氯氣防止污染環(huán)境,
(1)A用于制備氯氣,發(fā)生MnO2+2Cl-+4H+ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)制得的氯氣不純,混有氯化氫和水,應(yīng)除去;
(3)由粉末狀變?yōu)橐槐,增大了反?yīng)接觸面積,能加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)充分;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),D裝置需加熱至50-59℃介于水浴溫度0-100℃,最好采用水浴加熱的方式,冷卻用冰水冷卻;
(5)二氯化硫遇水易分解,要隔絕空氣中水的干擾;
(6)二氯化硫與SO3作用生成亞硫酰氯和二氧化硫.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸與二氧化錳加熱制備氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+2Cl-+4H+ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+2Cl-+4H+ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣,濃鹽酸易揮發(fā),所以制得的氯氣不純,混有氯化氫和水,除去氯化氫用飽和食鹽水,濃硫酸具有吸水性,除水用濃硫酸,
故答案為:飽和食鹽水;濃硫酸;
(3)實(shí)驗(yàn)開始前先在D中放入一定量的硫粉,加熱使硫熔化,然后轉(zhuǎn)動(dòng)和搖動(dòng)燒瓶使硫附著在燒瓶?jī)?nèi)壁表面形成一薄層,可增大硫與氯氣的接觸面積,利于充分反應(yīng),能加快反應(yīng)速率,
故答案為:增大反應(yīng)的接觸面積;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),D裝置需加熱至50-59℃介于水浴溫度0-100℃,采用水浴加熱的方式,二氯化硫(SCl2)熔點(diǎn)-78℃,可以將錐形瓶放入冰水中冷卻,防止E中液體二氯化硫(SCl2)揮發(fā),
故答案為:水浴加熱;將錐形瓶放入冰水中冷卻;
(5)二氯化硫遇水易分解,要用吸水劑堿石灰(或固體氫氧化鈉或生石灰),隔絕空氣中水的干擾,防止空氣中水蒸氣進(jìn)入并吸收殘留余的氯氣,
故答案為:堿石灰(或固體氫氧化鈉或生石灰);防止空氣中水蒸氣進(jìn)入并吸收殘留余的氯氣;
(6)根據(jù)元素守恒可知,二氯化硫與SO3作用生成亞硫酰氯的化學(xué)方程式為SCl2+SO3=SOCl2+SO2 ,
故答案為:SCl2+SO3=SOCl2+SO2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查閱讀獲取信息的能力、對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解等,為高頻考點(diǎn),側(cè)重學(xué)生的分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,是?duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用,理解實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵,需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)與綜合運(yùn)用分析解決問題的能力,注意題中信二氯化硫遇水易分解為解答關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,4g H2含有的分子數(shù)為 2NA | |
B. | 8g H2O在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是22.4L | |
C. | 2.4g金屬鎂變?yōu)殒V離子時(shí)失去的電子數(shù)為NA | |
D. | 17g氨氣所含電子數(shù)目為8NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H、D、T互為同分異構(gòu)體 | B. | 次氯酸的結(jié)構(gòu)式為 H-Cl-O | ||
C. | NH4Cl的電子式 為: | D. | S2-的結(jié)構(gòu)示意圖為: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | BF3是三角錐形分子 | |
B. | NH4+的電子式:,離子呈平面形結(jié)構(gòu) | |
C. | CO2的分子模型示意圖: | |
D. | CH4分子中的碳原子以4個(gè)sp3雜化軌道分別與4個(gè)氫原子的1s軌道重疊,形成4個(gè)s-sp3σ鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 呈酸性 | B. | c(H+)=1×10-6mol/L | ||
C. | c(OH-)=1×10-6mol/L | D. | 無法判斷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水玻璃-混合物氨水-弱堿 | |
B. | 油脂-天然高分子化合物 有機(jī)玻璃-合成高分子化合物 | |
C. | 二氧化硅-半導(dǎo)體材料硅單質(zhì)-光纖材料 | |
D. | 高錳酸鉀溶液-氧化性碳酸鈉溶液-堿性 |
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