某研究小組欲探究SO2的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計了如下實驗方案。
(1)在B中檢驗SO2的氧化性,則B中所盛試劑可為________。
(2)在C中裝FeCl3溶液,檢驗SO2的還原性,則C中反應(yīng)的離子方程式為_____________________________________________________。
(3)在D中裝新制漂白粉濃溶液。通入SO2一段時間后,D中出現(xiàn)了大量白色沉淀。同學(xué)們對白色沉淀成分進(jìn)行了探究。請回答下列問題:
限選的儀器和試劑:過濾裝置、試管、滴管、帶導(dǎo)管的單孔塞、蒸餾水、0.5 mol·L-1鹽酸、0.5 mol·L-1H2SO4溶液、0.5 mol·L-1BaCl2溶液、品紅溶液、新制澄清石灰水。
(ⅰ)假設(shè)一:該白色沉淀為CaSO3;
假設(shè)二:該白色沉淀為________;
假設(shè)三:該白色沉淀為上述兩種物質(zhì)的混合物。
(ⅱ)基于假設(shè)一,填寫下表:
實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
將D中沉淀過濾,洗滌干凈備用 |
|
用另一干凈試管取少量沉淀樣品,加入______________ | _________________________ |
(ⅲ)若假設(shè)二成立,試寫出生成該白色沉淀的化學(xué)方程式:
__________________________________________________。
(1)硫化氫水溶液(或硫化鈉、硫氫化鈉或相應(yīng)溶質(zhì)的化學(xué)式都可以)
(2)2Fe3++SO2+2H2O===2Fe2++SO42—+4H+
(3)(ⅰ)CaSO4
(ⅱ)
實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
過(適)量0.5 mol·L-1鹽酸,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,將導(dǎo)管另一端插入盛有少量澄清石灰水(或品紅溶液)的試管中 | 若固體完全溶解,有氣泡放出、且澄清石灰水變渾濁(或品紅溶液褪色),則假設(shè)一成立。 若固體不溶解,或溶解但無氣泡或澄清石灰水未變渾濁(或品紅溶液不褪色),則假設(shè)一不成立 |
(ⅲ)2SO2+2H2O+Ca(ClO)2===CaSO4↓+2HCl+H2SO4
【解析】 (1)~(2)涉及SO2的性質(zhì)實驗。SO2既有氧化性也有還原性,但多表現(xiàn)還原性(能夠被氧化性稍強(qiáng)的Fe3+、H2O2或強(qiáng)氧化劑HClO等氧化),一般在和H2S等-2價硫化物反應(yīng)時表現(xiàn)其氧化性,因此B中為H2S(或Na2S、NaHS等)溶液。
(3)探究白色沉淀的成分,其實是檢驗SO32—和SO42—。常通過與非氧化性酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2使品紅溶液褪色來檢驗SO32—或HSO3—。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題5化學(xué)反應(yīng)與能量變化練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知:①CH3OH (g)+H2O(g)===CO2(g)+3H2(g) ΔH=+49.0 kJ·mol-1
②CH3OH(g)+O2(g)===CO2(g)+2H2(g) ΔH=-192.9 kJ·mol-1
下列說法正確的是 ( )。
A.CH3OH轉(zhuǎn)變成H2的過程一定要吸收能量
B.①反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量高于生成物總能量
C.根據(jù)②推知反應(yīng):CH3OH(l)+O2(g)===CO2(g)+2H2(g)的
ΔH>-192.9 kJ·mol-1
D.反應(yīng)②中的能量變化如下圖所示
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題2常用化學(xué)計量--物質(zhì)的量練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法不正確的是( )。
A.1.5 mol NO2與足量的H2O反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA
B.常溫常壓下,0.5NA個CO2分子質(zhì)量為22 g
C.28 g氮?dú)馑脑訑?shù)目為NA
D.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,0.5NA個氯氣分子所占體積是11.2 L
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題1物質(zhì)的組成分類性質(zhì)及化學(xué)用語練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列用品的有效成分及用途對應(yīng)錯誤的是(雙選)( )。
ABCD
用品
有效成分NaClNa2CO3Al(OH)3NaClO
用途做調(diào)味品做發(fā)酵粉做抗酸藥做消毒劑
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題1物質(zhì)的組成分類性質(zhì)及化學(xué)用語練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)分散系的說法正確的是( )。
A.一種分散系中可以有一種分散質(zhì),也可以有多種分散質(zhì)
B.濁液的分散質(zhì)都能通過過濾從分散劑中分離出來
C.分散劑一定是液體
D.同一種溶質(zhì)的飽和溶液要比不飽和溶液的濃度大
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題12化學(xué)實驗基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某化學(xué)小組為測定一定質(zhì)量的某銅鋁混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了如下實驗方案:
方案一:銅鋁混合物測定生成氣體的體積
方案二:銅鋁混合物測定剩余固體的質(zhì)量
下列有關(guān)判斷中不正確的是( )。
A.溶液A和溶液B均可以是鹽酸或NaOH溶液
B.若溶液B選用濃硝酸,測得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
C.方案一可能產(chǎn)生氫氣,方案二可能剩余銅
D.實驗室中方案Ⅱ更便于實施
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題12化學(xué)實驗基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生做完實驗以后,采取以下方法分別清洗所用儀器:①用濃氨水清洗做過銀鏡反應(yīng)的試管;②用酒精清洗做過碘升華實驗的燒杯;③用濃鹽酸清洗做過KMnO4分解實驗的試管;④用鹽酸清洗長期存放過FeCl3溶液的試劑瓶;⑤用NaOH溶液清洗盛過苯酚的試管。你認(rèn)為他的操作
( )。
A.①不對 B.③④不對C.④⑤不對 D.全部正確
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題11有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
紅斑素、紅曲素是常用于糖果、雪糕等食品著色劑的主要成分,結(jié)構(gòu)如下圖所示。
下列說法正確的是(雙選)( )。
A.紅斑素和紅曲素互為同分異構(gòu)體
B.紅斑素和紅曲素都能與NaOH溶液反應(yīng)
C.紅斑素中含有醚鍵、酯基、羰基等三種含氧官能團(tuán)
D.1 mol紅曲素最多能與6 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪沖刺非選擇題增分專練 圖像、圖表練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
大氣中的部分碘源于O3對海水中I-的氧化。將O3持續(xù)通入NaI溶液中進(jìn)行模擬研究。
(1)O3將I-氧化成I2的過程由3步反應(yīng)組成:
①I-(aq)+ O3(g)===IO-(aq)+O2(g) ΔH1
②IO-(aq)+H+(aq)HOI(aq) ΔH2
③HOI(aq)+I-(aq)+H+(aq)I2(aq)+H2O(l) ΔH3
總反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________,其反應(yīng)熱ΔH=________。
(2)在溶液中存在化學(xué)平衡:I2(aq)+I-(aq)I3—(aq),其平衡常數(shù)表達(dá)式為________。
(3) 為探究Fe2+對O3氧化I-反應(yīng)的影響(反應(yīng)體系如上圖),某研究小組測定兩組實驗中I3—濃度和體系pH,結(jié)果見下圖和下表。
編號 | 反應(yīng)物 | 反應(yīng)前pH | 反應(yīng)后pH |
第1組 | O3+I- | 5.2 | 11.0 |
第2組 | O3+I-+Fe2+ | 5.2 | 4.1 |
圖2
①第1組實驗中,導(dǎo)致反應(yīng)后pH升高的原因是_____________________________
②圖1中的A為________。由Fe3+生成A的過程能顯著提高I-的轉(zhuǎn)化率,原因是_____________________________________________
③第2組實驗進(jìn)行18 s后,I3—濃度下降。導(dǎo)致下降的直接原因有(雙選)________。
A.c(H+)減小 B.c(I-)減小 C.I2(g)不斷生成 D.c(Fe3+)增加
(4)據(jù)圖2,計算3~18 s內(nèi)第2組實驗中生成I3—的平均反應(yīng)速率(寫出計算過程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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