【題目】原電池產(chǎn)生電流的本質(zhì)原因是( )
A. 原電池中溶液能電離出自由移動(dòng)的離子
B. 有兩根導(dǎo)線將兩個(gè)活動(dòng)性不同的電極連接
C. 電極上進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)的生成物為電子
D. 電極上進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)中會(huì)有電子的轉(zhuǎn)移
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列顏色變化過(guò)程中沒(méi)有化學(xué)變化發(fā)生的是
A.蛋白質(zhì)遇濃HNO3變黃B.灼燒NaCl固體產(chǎn)生黃色火焰
C.濃HNO3久置變黃D.石灰水久置出現(xiàn)渾濁
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是
A. 過(guò)濾時(shí)用玻璃棒攪拌漏斗內(nèi)的液體,以加速過(guò)濾
B. 蒸發(fā)到析出晶體時(shí)才需要用玻璃棒攪拌
C. 當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多晶體時(shí)就應(yīng)停止加熱
D. 待溶液蒸干后即可停止加熱
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4﹣羥基香豆素)是合成藥物的重要中間體,其兩條合成途徑如圖:
已知:①F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ;② ( X=O,N,S;R為烴基); ③RCOOR+2R′OH→R′COOR′+2ROH
回到下列問(wèn)題:
(1)關(guān)于4﹣羥基香豆素的說(shuō)法正確的是 . (填標(biāo)號(hào)) a.能使溴水褪色 b.1mol 該物質(zhì)最多能與4mol NaOH反應(yīng)
c.分子內(nèi)最多有9個(gè)碳原子共平面 d.屬于苯的同系物
(2)A生成B的反應(yīng)類(lèi)型為 , D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 .
(3)I的名稱(chēng)為 .
(4)寫(xiě)出G生成H的化學(xué)方程式 .
(5)滿足下列所有條件的F(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式見(jiàn)已知)的同分異構(gòu)體的數(shù)目有種; a.能發(fā)生銀鏡反應(yīng) b.屬于苯的二取代物 c.只含有一個(gè)環(huán)
寫(xiě)出上述異構(gòu)體中能使FeCl3溶液顯紫色,核磁共振氫譜有五組峰且面積比為1:2:2:2:1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 .
(6)結(jié)合已有知識(shí)、信息并參照上述合成路線,以丙醇為起始原料(無(wú)機(jī)試劑任選)設(shè)計(jì)制備 的合成路線.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用VSEPR模型預(yù)測(cè)下列分子或離子的立體結(jié)構(gòu),其中不正確的是( )
A.NH4+為正四面體形
B.CS2為直線形
C.HCN為V形
D.PCl3為三角錐形
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)化學(xué)過(guò)程的示意圖.請(qǐng)根據(jù)該示意圖完成下列題目:
(1)請(qǐng)問(wèn):甲池是裝置,乙池是裝置.
(2)在甲池中:通入C2H4的電極名稱(chēng)是 , 通入O2的電極的電極反應(yīng)式是 . 甲池中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)在乙池中:B(石墨)電極的名稱(chēng)是 , A(Fe)電極的電極反應(yīng)式為 .
(4)乙池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)當(dāng)乙池中A(Fe)極的質(zhì)量增加5.40g時(shí),甲池中理論上消耗O2mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)下列反應(yīng)原理制備SO2并進(jìn)行性質(zhì)探究.反應(yīng)原理為:Na2SO3(固)+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H2O
(1)根據(jù)上述原理制備并收集干燥SO2的實(shí)驗(yàn)裝置連接順序?yàn)?/span> .
(2)D中盛裝的試劑為 .
(3)甲同學(xué)用注射器吸取純凈的SO2并結(jié)合裝置G進(jìn)行SO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),若X是Na2S溶液,其目的是檢驗(yàn)SO2的 , 可觀察到的現(xiàn)象 .
(4)實(shí)驗(yàn)1:乙同學(xué)將溶液X換為濃度均為0.1mol/L Fe(NO3)3和BaCl2的混合溶液(已經(jīng)除去溶解氧),通入少量SO2后觀察到燒杯產(chǎn)生白色沉淀,乙同學(xué)認(rèn)為白色沉淀為BaSO4 , 為探究白色沉淀的成因,他繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(已知:0.1mol/L Fe(NO3) 3的pH=2)
實(shí)驗(yàn) | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論和解釋 |
2 | 將SO2通入0.1mol/L和BaCl2混合液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | Fe3+能氧化H2SO3 |
3 | 將SO2通入和 BaCl2混合液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 酸性條件NO3﹣能將H2SO3氧化為SO42﹣ |
(5)丙同學(xué)認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明Fe3+和酸性條件下NO3﹣均能將H2SO3氧化為SO42﹣ , 不能說(shuō)明誰(shuí)先氧化H2SO3 , 他利用提供的試劑(限選試劑:KSCN溶液,K3[Fe(CN)6]溶液,苯酚溶液,硝酸溶液)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究何種微粒先發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)幫助他完成方案(包括操作現(xiàn)象和結(jié)論):取乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)1后裝置G中燒杯的上層清液于試管中, .
(6)丁同學(xué)在實(shí)驗(yàn)2過(guò)程發(fā)現(xiàn),黃色溶液先變紅棕色后慢慢變淺綠色,查閱資料得:Fe3++6SO2Fe(SO2)63+(紅棕色).請(qǐng)用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋實(shí)驗(yàn)2中溶液顏色變化的原因 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用自來(lái)水制備蒸餾水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)填寫(xiě)儀器名稱(chēng):A:; B:;C:;
(2)圖中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出: .
(3)蒸餾時(shí),瓶中要先加幾塊沸石,其目的是 .
(4)蒸餾時(shí),取℃的產(chǎn)品即可獲得蒸餾水.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年8月12日天津港特大爆炸事故,再一次引發(fā)了人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注.據(jù)查危化倉(cāng)庫(kù)中存有大量的鈉、鉀、白磷(P4)、硝酸銨和氰化鈉(NaCN).
(1)白磷有毒能和氯酸溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng):3P4+10HClO3+18H2O=10HCl+12H3PO4 , 該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是 , 若有1mol P4參加反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子為 mol.
(2)氰化鈉(NaCN)是一種化工原料,用于基本化學(xué)合成、電鍍、冶金和有機(jī)合成醫(yī)藥、農(nóng)藥及金屬處理等方面.
①已知:25℃時(shí),HCN的電離平衡常數(shù)Ka=6.2×10﹣10 , H2CO3在25℃時(shí)的電離平衡常數(shù)是Ka1=4.5×10﹣7、
Ka2=4.7×10﹣11 , 則向 NaCN溶液通入少量CO2反應(yīng)方程式是: .
②常溫下,氰化鈉能與過(guò)氧化氫溶液反應(yīng),生成碳酸氫鈉和能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體,大大降低其毒性.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是: .
③電解法可以處理空氣中的氮氧化物,用如圖示電解池,將NOx在電解池中分解成無(wú)污染的N2和O2除去,兩電極間是固體氧化物電解質(zhì),在一定條件下可自由傳導(dǎo)O2﹣,電解池陰極反應(yīng)為
(3)①傳統(tǒng)工業(yè)上利用氨氣可以合成尿素.主要反應(yīng)如下:
2NH3(g)+CO2(g)=NH2CO2NH4(s)△H=﹣159.47kJmol﹣1
NH2CO2NH4(s)=CO(NH2)2(s)+H2O(g)△H=+72.49kJmol﹣1
反應(yīng)2NH3(g)++CO2(g)=CO(NH2)(s)+H2O(g)的△H=kJmol﹣1
②工業(yè)上用氨氣制備硝酸,將一定質(zhì)量的鐵粉加入到100mL某濃度的稀硝酸中充分反應(yīng)后,容器中剩余m1g鐵粉,此時(shí)共收集到NO氣體448mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).然后向上述混合物中加入稀硫酸至不再產(chǎn)生NO為止,容器剩余鐵粉m2g,則m1﹣m2為 . (若鐵改為銅,答案相應(yīng)改正)
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