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【題目】下列檢驗方法，利用該氣體的氧化性的是

A. Cl2使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{

B. SO2使品紅溶液褪色

C. NH3使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍

D. NO遇到空氣變?yōu)榧t棕色

【答案】A

【解析】A. Cl2使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{是因為氯氣氧化碘化鉀產生碘單質，碘單質遇淀粉變藍，選項A符合；B. SO2使品紅溶液褪色是因為二氧化硫與有色物質化合而使品紅褪色，選項B不符合；C. NH3使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍是因為氨氣溶于水生成的氨水呈堿性遇石蕊變藍，選項C不符合；D. NO遇到空氣變?yōu)榧t棕色是因為一氧化氮被氧氣氧化體現(xiàn)其還原性，選項D不符合。答案選A。

練習冊系列答案
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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】鋰離子電池電極材料鈦酸鋰Li2Ti5O15含有過氧鍵(O-O),該化合物中Ti的化合價為+4，則Li2Ti5O15中過氧鍵的數(shù)目為

A. 2個 B. 4個 C. 6個 D. 8個

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于有機物的說法不正確的是

A. 用碳酸鈉溶液可一次性鑒別乙酸、苯和乙醇三種無色液體

B. 中所有原子可能共平面

C. 1 mol蘋果酸(HOOCCHOHCH2COOH)可與3mol NaHCO3發(fā)生反應

D. —C3H7和—C2H5O各取代苯分子中的一個氫原子形成的二元取代物的同分異構體有24種

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】酚酞是白色結晶，在空氣中穩(wěn)定，幾乎不溶于水，常用做酸堿指示劑，其結構簡式如下圖：

(1)從結構上分析，酚酞可看作____(填序號）。

a.烯烴 b.芳香烴 c.醇類物質 d.酚類物質e.羧酸類物質f.酯類物質

(2)酚酞的分子式為____________。

(3)1個酚酞分子中含有____個飽和碳原子；1mol酚酞可以與_____mol金屬鈉發(fā)生反應。

(4)實驗室中常用的酚酞溶液，其溶劑是_______(填“水”、“乙醇”或“四氯化碳”），酚酞可以看作一種弱酸，做指示劑時不能滴加太多，請寫出在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞后的反應方程式____________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學們的思考：SO2與NaOH是否發(fā)生反應。

【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2。

【實驗方案】同學們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑

料瓶變癟，他們認為SO2與NaOH發(fā)生了反應。

【反思與改進】甲同學認為上述實驗不夠嚴謹，理由是_________________。于是同學們設計了如下兩

個改進方案。

方案一：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

向兩個充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入10 mL水和NaOH溶液，振蕩，對比。

兩個瓶子變癟的程度完全相同

乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應。試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是_____________________。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗目的，注入液體的體積可以是__________（填序號）。

a．15 mL b．8 mL c．5 mL d．3 mL

方案二：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

利用如圖所示裝置進行實驗：

向兩個充滿SO2的300 mL集氣瓶

中分別加入6 mL水和NaOH溶液，

一段時間后，打開止水夾，對比。

倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同

丙同學認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應。你認為導致吸入液體的體積完全相同的原因是___________________。

丁同學思考后，將上述裝置進行了改進，便達到實驗目的。改進裝置如下圖所示，你認為裝置B的作用是_______________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】（1）有下列幾組物質，請將序號填入下列空格內：

A．CH2=CH-COOH和油酸（C17H33COOH） B．12C60和石墨

C．和 D．35Cl和37Cl E．乙醇和乙二醇

①互為同位素的是_____________；②互為同系物的是________________；

③互為同素異形體的是__________；④互為同分異構體的是_____________；

⑤既不是同系物，又不是同分異體，也不是同素異形體，但可看成是同一類物質的是____。

（2）寫出下列有機物的系統(tǒng)命名或結構簡式：

A．：________________________；

B．CH3CH(CH3)C(CH3)2(CH2)2CH3：_______________________；

C．3，4-二甲基-4-乙基庚烷：______________________________；

D．2－甲基－2－丁烯：_________________；

E．2，4，6-三硝基苯酚：___________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物，取m g固體樣品進行加熱，完全分解產生CO2112 mL；另取m g固體樣品溶于水，向所得溶液中逐滴加入150 mL稀鹽酸時產生CO2 112 mL，過量時產生CO2 448 mL(氣體體積均為標準狀況下測定)。

(1)碳酸氫鈉與碳酸鈉的物質的量之比為____________________________________________。

(2)鹽酸物質的量濃度為______________(保留2位有效數(shù)字)。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】向200mL0.1molL﹣1的Fe（NO3）2溶液中加入適量的NaOH溶液，使Fe2+恰好完全沉淀，過濾，小心加熱沉淀，直到水分蒸干，再灼燒到質量不再變化，此時固體的質量為（　　）

A. 1.44 g B. 1.6 g C. 2.82 g D. 4.36 g

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有48.4 g堿式碳酸鎂樣品(化學式：xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O，x、y、z為正整數(shù))，將其分為二等份，一份樣品充分灼燒至恒重進行熱重分析，結果如圖所示。另一份投入150 mL某濃度的鹽酸中，充分反應后生成CO2 4.48 L(已折算成標準狀況下)，所得溶液稀釋至250 mL，測得溶液的c(H＋)＝0.100 mol·L－1。

按要求回答下列問題：

(1)鹽酸的物質的量濃度c(HCl)＝________mol·L－1。

(2)x∶y∶z＝________。

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