【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的量的表述中錯誤的是(　　)

A. 0.3 mol硝酸 B. 1.5 mol氧氣 C. 1 mol氮 D. 0.5 mol氦原子

【答案】C

【解析】

根據(jù)物質(zhì)的量的概念及單位應(yīng)用分析解答。

用摩爾表示物質(zhì)的量單位時，要指明微粒的種類。“1 mol氮”沒有指明是氮分子還是氮原子。故C錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，二氧化硫和氧氣發(fā)生如下反應(yīng)：2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g)　ΔH＜0

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式K＝ ______________。降低溫度，該反應(yīng)K值_________，二氧化硫轉(zhuǎn)化率 ________， (填“增大”“減小”或“不變”)

（2）600 ℃時，在一密閉容器中，將二氧化硫和氧氣混合，反應(yīng)過程中SO2、O2、SO3物質(zhì)的量變化如圖所示，反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的時間是 _____________________。

（3）據(jù)右圖判斷，反應(yīng)進行至20 min時，曲線發(fā)生變化的原因是 ______________________(用文字表達)；10 min到15 min的曲線變化的原因可能是________(填寫編號)。

a．加了催化劑　　　　　　　b．縮小容器體積

c．降低溫度 d．增加SO3的物質(zhì)的量

（4）已知在600℃時，2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g)的平衡常數(shù)K=19，若600℃時測得容器內(nèi)c(SO2)=0.3mol/L，c(O2)=0.1mol/L，c(SO3)=0.4mol/L，在這種情況下，該反應(yīng)是否處于平衡狀態(tài)？_________（填“是”或“否”）。此時，化學(xué)反應(yīng)速率是v(正)_______v(逆)（填“>”、“<”或“=”），原因是_________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙烯的產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平．請回答：

（1）乙烯的結(jié)構(gòu)式是 ______ 。

（2）若將乙烯氣體通入溴的四氯化碳溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。

（3）可以用來除去乙烷中混有的乙烯的試劑是 ______ 。（填序號）

①水②氫氣③溴水④酸性高錳酸鉀溶液

（4）在一定條件下，乙烯能與水反應(yīng)生成有機物A，其反應(yīng)方程式為 ______ ，其反應(yīng)類型是 ______ 反應(yīng)（填“取代”或“加成”） 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是( )

A. 干冰升華 B. 萃取分液 C. 鋼鐵生銹 D. 海水曬鹽

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NO和CO都是汽車尾氣中的有害物質(zhì)，它們能緩慢地起反應(yīng)，生成N2和CO2，下列對此反應(yīng)的敘述中正確的是（ ）

A. 升高溫度能加快反應(yīng)速率 B. 降低壓強能加快反應(yīng)速率

C. 改變壓強對反應(yīng)速率無影響 D. 使用催化劑不能加快反應(yīng)速率

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列表述正確的是（　�。�

A.在電熱水器的鋼鐵內(nèi)膽中裝入銅棒可以防止內(nèi)膽被腐蝕

B.二氧化氯和臭氧可用作自來水消毒劑

C.二氧化硅具有半導(dǎo)體性能．可以制成光電池

D.油脂水解可得到氨基酸和甘油

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】當(dāng)光束通過下列分散系時，能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)的是（　　）

A.FeCl3溶液B.稀豆?jié){C.NaCl溶液D.Fe（OH）3沉淀

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將一定濃度的Na2CO3溶液加入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)生成了沉淀，其對沉淀的成分進行如下探究：

[提出假設(shè)]

假設(shè)1：沉淀是CuCO3；

假設(shè)2：（1）________________________________________；

假設(shè)3沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。

[驗證假設(shè)]

（2）如果假設(shè)1成立，則反應(yīng)的離子方程式為_______________________________

（3）用離子方程式表示假設(shè)3中有Cu(OH)2生成的理論依據(jù)：_________________________

（4）為證明以上哪種假設(shè)成立，該同學(xué)用如圖裝置測定沉淀樣品中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)：

①實驗時的步驟依次為a.打開K1、K3，關(guān)閉K2、K4，通入過量空氣；b.關(guān)閉K1、K3，打開K2、K4，充分反應(yīng)；c.打開K1、K4，關(guān)閉K2、K3，通入過量空氣，若未進行步驟a，將使測定結(jié)果________(填“偏低”“偏高”或“無影響”)。實驗結(jié)束時通入過量空氣的目的是_________________。

②若沉淀樣品的質(zhì)量為10.0 g，裝置D的質(zhì)量增加了2.2 g，則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為__________。

③由以上實驗可知，假設(shè)____________成立。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱，某小組用如圖所示裝置進行實驗（夾持儀器已略去，氣密性已檢驗）．

實驗過程：
Ⅰ．打開彈簧夾，打開活塞a，滴加濃鹽酸．
Ⅱ．當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時，夾緊彈簧夾．
Ⅲ．當(dāng)B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時，關(guān)閉活塞a．
Ⅳ．…
（1）A中產(chǎn)生黃綠色氣體，其化學(xué)方程式是 ．
（2）驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現(xiàn)象是 ．
（3）B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 ．
（4）為驗證溴的氧化性強于碘，過程Ⅳ的操作和現(xiàn)象是
（5）過程Ⅲ實驗的目的是
（6）氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性逐漸減弱的原因：同主族元素從上到下 ， 得電子能力逐漸減弱．

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