為了科學(xué)飲食,了解一些與食品相關(guān)的化學(xué)知識是必要的.
(1)油炸蝦條、薯片等容易擠碎的食品,不宜選用真空袋裝,而應(yīng)采用充氣袋裝.下列氣體中不應(yīng)該充入的是
 

A.氮?dú)?nbsp;B.二氧化碳C.空氣  D.氧氣.
(2)為使以面粉為原料的面包松軟可口,通常用碳酸氫鈉做發(fā)泡劑,因為它
 

①熱穩(wěn)定性差 ②添加甜味 ③產(chǎn)生二氧化硫 ④提供鈉離子
(3)能直接鑒別氯化鈉和葡萄糖兩種未知濃度溶液的方法是
 

A.觀察顏色   B.測量密度   C.加熱灼燒  D.分別聞味.
考點(diǎn):常見的食品添加劑的組成、性質(zhì)和作用,食物中淀粉、蛋白質(zhì)、葡萄糖的檢驗
專題:化學(xué)應(yīng)用
分析:(1)油炸蝦條、薯片易因被氧化而變質(zhì),保存時,充入氣體應(yīng)為非氧化性氣體;
(2)碳酸氫鈉受熱易分解出二氧化碳,通常用碳酸氫鈉作發(fā)泡劑;
(3)氯化鈉和葡萄糖溶液無氣味,氯化鈉中含鈉離子灼燒顯黃色.
解答: 解:(1)油炸蝦條、薯片具有還原性,易被氧化性氣體氧化而變質(zhì),保存時,充入氣體應(yīng)為非氧化性氣體,氧氣氧化性較強(qiáng),易使食品變質(zhì),故答案為:CD;
(2)碳酸氫鈉受熱易分解出二氧化碳,通常用碳酸氫鈉作發(fā)泡劑,故答案為:①;
(3)氯化鈉和葡萄糖溶液無氣味,氯化鈉中含鈉離子灼燒顯黃色,可用焰色反應(yīng)鑒別,故答案為:C.
點(diǎn)評:本題考查了常見食品添加劑的組成、性質(zhì)和用途,題目難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

W、X、Y、Z是四種常見的短周期主族元素,其原子半徑隨原子序數(shù)的變化如圖所示.已知Y、Z兩種元素的單質(zhì)是空氣的主要成分,W原子的最外層電子數(shù)與Ar原子的最外層電子數(shù)相差1.下列說法正確的是( 。
A、第一電離能:Z>Y
B、Y、W的最簡單氫化物的水溶液都呈酸性
C、W單質(zhì)的水溶液具有漂白性
D、W的單質(zhì)可從Z的簡單氫化物種置換出Z的單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一部分潮解和變質(zhì)的氫氧化鈉樣品W g(即含水和碳酸鈉)),將其加入到100mL2mol?L-1的稀H2SO4中充分反應(yīng)后,再加入20g 20%的NaOH溶液,恰好得到中性溶液,則蒸干此中性溶液可得固體的質(zhì)量為( 。
A、14.2g
B、19.6g
C、28.4g
D、30.4g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知一定溫度下,2X(g)+Y(g)?mZ(g)△H=-akJ/mol(a>0);現(xiàn)有甲、乙兩容積相等且固定的密閉容器,在保持溫度不變的情況下,向密閉容器甲中通入2molX和1molY,達(dá)到平衡狀態(tài)時放出的熱量為bkJ;向密閉容器乙中通入1molX和0.5molY,達(dá)到平衡狀態(tài)時放出的熱量為ckJ;且b>2c,則a、b、m的值或關(guān)系正確的是( 。
A、m=4B、a=b
C、a<bD、m≤2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某;瘜W(xué)小組用實驗的方法進(jìn)行探究.實驗藥品:銅、鐵、鎂、0.5mol/LH2SO4、2mol/LH2SO4、18.4mol/LH2SO4
I.甲同學(xué)研究的實驗報告如下表:
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
①分別取等體積的2mol/L的硫酸于試管中
②分別投入大小、形狀相同的銅、鐵、鎂
反應(yīng)速率鎂>鐵,銅不反應(yīng)金屬的性質(zhì)越活潑,反應(yīng)速率越快
(1)甲同學(xué)的實驗?zāi)康氖?div id="cplnfg9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;要得出正確的實驗結(jié)論,還需控制的實驗條件是
 

Ⅱ.乙同學(xué)為了更精確的研究濃度對反應(yīng)速率的影響,利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗.
(2)乙同學(xué)在實驗中應(yīng)該測定的數(shù)據(jù)是
 

(3)乙同學(xué)完成該實驗應(yīng)選用的實驗藥品
 
.不選用某濃度
的硫酸,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知與碳元素同主族的X元素位于周期表中的第1個長周期,短周期元素Y原子的最外層電子數(shù)比內(nèi)層電子總數(shù)少3,它們所形成化合物的分子式是XY4.試回答:
(1)X元素的原子基態(tài)時電子排布式為
 

(2)若X、Y兩元素電負(fù)性分別為2.1和2.85,則XY4中X與Y之間的化學(xué)鍵為
 
(填“共價鍵”或“離子鍵”).
(3)XY4的立體構(gòu)型為
 
,該化合物分子為
 
(填“極性分子”或“非極性分子”).
(4)XY4在常溫下為液體,該化合物中存在的微粒間作用力有
 

(5)XY4的沸點(diǎn)與SiCl4比較,
 
(填化學(xué)式)的高,原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng)A(g)+B(g)?C(g)+D(g)過程中的能量變化如圖所示,回答下列問題.
(1)該反應(yīng)是
 
反應(yīng)(填“吸熱”、“放熱”).
(2)當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時,升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),原因是
 

(3)反應(yīng)體系中加入催化劑對反應(yīng)熱是否有影響?
 

(4)在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1和E2的變化是:E1
 
,E2
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)已知下列反應(yīng)的反應(yīng)熱為:
(1)CH3COOH(l)+2O2(g)═2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3kJ?mol-1
(2)C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ?mol-1
(3)H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)△H=-285.8kJ?mol-1
試計算下列反應(yīng)的反應(yīng)熱:2C(s)+2H2(g)+O2(g)═CH3COOH(l)△H=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體不能用排空氣法收集的是( 。
A、O2
B、CO2
C、NO
D、NH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,只表現(xiàn)為熱量的變化
B、煤和石油屬于可再生能源
C、汽車排出大量尾氣中含有CO會污染大氣
D、要使燃料燃燒只需要大量的氧氣

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同步練習(xí)冊答案