A. | 硅酸鈉溶液 | B. | 石灰水 | C. | 次氯酸鈉溶液 | D. | 氯化鈣溶液 |
分析 選項(xiàng)中只有硅酸的酸性比碳酸弱,則足量的CO2與硅酸鈉溶液反應(yīng)生成硅酸沉淀,以此來(lái)解答.
解答 解:A.足量的CO2與硅酸鈉溶液反應(yīng)生成硅酸沉淀,故A選;
B.足量的CO2與石灰水反應(yīng)生成碳酸氫鈣,無(wú)沉淀生成,故B不選;
C.足量的CO2與次氯酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉、HClO,無(wú)沉淀生成,故C不選;
D.足量的CO2與氯化鈣溶液不反應(yīng),故D不選;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意元素化合物知識(shí)的綜合應(yīng)用,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通入大量CO2的溶液中:K+、ClO-、SO32-、HCO3- | |
B. | 能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色的溶液中:K+、Na+、CO32-、NO3- | |
C. | 含有較多Al3+的溶液:Na+、SO42-、I-、ClO- | |
D. | c(H+):c(OH-)=1:1012的水溶液中:CO32-、Na+、NO3-、AlO2- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KCl>NaCl>BaO>CaO | B. | NaCl>KCl>CaO>BaO | ||
C. | CaO>BaO>NaCl>KCl | D. | CaO>BaO>KCl>NaCl |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化性:A2+>B2+>C2+>D2+ | B. | 氧化性:D2+>C2+>B2+>A2+ | ||
C. | 還原性:A>B>C>D | D. | 還原性:C>D>B>A |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電池的電解液為堿性溶液,正極為Ni 2O 3、負(fù)極為Fe | |
B. | 電池放電時(shí),負(fù)極反應(yīng)為Fe+2OH --2e -═Fe(OH) 2 | |
C. | 電池充電過(guò)程中,陰極附近溶液的pH降低 | |
D. | 電池充電時(shí),陽(yáng)極反應(yīng)為2Ni(OH) 2+2OH --2e -═Ni 2O 3+3H 2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 平衡逆向移動(dòng) | B. | 混合氣體顏色比原來(lái)深 | ||
C. | 混合氣體顏色比原來(lái)淺 | D. | 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量變小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈉在氧氣中燃燒,火焰呈黃色,產(chǎn)生白色固體 | |
B. | 屠呦呦女士利用乙醇萃取青蒿汁中的青蒿素,獲得了2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),為人類防治瘧疾作出了重大貢獻(xiàn) | |
C. | 紅熱的銅絲在氯氣里劇烈燃燒,生成棕黃色的煙 | |
D. | 鈉投入水中,將沉在水底并熔化成小球,且有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)在不電離的條件下,也能導(dǎo)電 | |
B. | 若化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)速率不一定減小 | |
C. | 硫酸鋇、醋酸銨、碳酸氫鈉都是強(qiáng)電解質(zhì) | |
D. | 導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液里自由移動(dòng)離子數(shù)目一定比導(dǎo)電性弱的溶液里自由移動(dòng)離子數(shù)目多 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 室溫下,pH=4的NaHSO4溶液中,水電離出的c(H+)為1×10-10mol•L-1 | |
B. | 向純水中加入鹽類物質(zhì),有可能促進(jìn)水的電離,也有可能抑制水的電離 | |
C. | pH相同的①NH4Cl、②NH4Al(SO4)2、③(NH4)2SO4三種溶液的c(NH${\;}_{4}^{+}$):②<③<① | |
D. | 用0.1mol•L-1醋酸滴定0.1mol•L-1NaOH溶液至中性時(shí):c(CH3COO-)+c(CH3COOH)>c(Na+) |
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