酸雨的形成主要是由于（ ）
A．森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)環(huán)境
B．含硫化石燃料的大量燃燒和汽車尾氣的大量排放
C．大氣中二氧化碳的含量增加
D．塑料制品的大量使用
科目：高中化學 來源： 題型：
下列分子或離子在指定的分散系中能大量共存的一組是
A．溴水溶液：Na+、K+、NO3—、CH3CHO
B．氫氧化鈉溶液：AlO2—、K+、Cl—、NO3—
C．氫氧化鐵膠體：H+、K+、S2—、Cl—
D．高錳酸鉀溶液：H+、Na+、SO42—、CH3CH2OH
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科目：高中化學 來源： 題型：
氧氮雜卓是新藥研制過程中發(fā)現(xiàn)的一類重要活性物質(zhì)，具有抗驚厥、抗腫瘤、改善腦缺血等性質(zhì)。下面是某研究小組提出的一種氧氮雜卓類化合物H的合成路線：
（1）原料A的同分異構(gòu)體中，含有苯環(huán)且核磁共振氫譜中有5個峰的結(jié)構(gòu)簡式為 ▲ ，
寫出該物質(zhì)催化氧化反應(yīng)的化學方程式 ▲ 。
（2）②的反應(yīng)類型是 ▲ 。原料D中含有的官能團名稱是 ▲ 、 ▲ 。
（3）寫出符合下列條件的中間產(chǎn)物F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式 ▲ 。
(i) 能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；
(ii) 分子中含有三取代的苯環(huán)結(jié)構(gòu)，其中兩個取代基是：—COOCH3和 ，
且二者處于對位。
（4）原料B俗名“馬萊酐”，它是馬萊酸（HOOC-CH=CH-COOH）的酸酐，請設(shè)計用原料CH2OH-CH=CH-CH2OH合成馬萊酸的合成路線。合成路線流程圖示例如下：
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科目：高中化學 來源： 題型：
溴乙烷與氫氧化鉀溶液共熱，既可生成乙烯又可生成乙醇，其條件區(qū)別是（ ）。
A、生成乙烯的是熱的氫氧化鉀的水溶液 B、生成乙醇的是熱的氫氧化鉀的水溶液
C、生成乙烯的是在170℃下進行的 D、生成乙醇的是熱的氫氧化鉀的醇溶液
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列各組離子在溶液中因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能大量共存的是（ ）
A、H+、NO3-、Fe2+、Na+ B、K+、Ba2+、OH-、SO42-
C、Ag+、NO3-、Cl-、K+ D、Cu2+、NH4+、Cl-、OH-
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科目：高中化學 來源： 題型：
如圖利用培養(yǎng)皿探究氨氣的性質(zhì)。實驗時向NaOH固體上滴幾滴濃氨水,立即用另一表面皿扣在上面。下表中對實驗現(xiàn)象所做的解釋正確的是( )
| 選項 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋 |
| A | 濃鹽酸附近產(chǎn)生白煙 | NH3與濃鹽酸反應(yīng)生成了NH4Cl固體 |
| B | 濃硫酸附近無明顯現(xiàn)象 | NH3與濃硫酸不發(fā)生反應(yīng) |
| C | 氯化物溶液變渾濁 | 該溶液一定是AlCl3溶液 |
| D | 干燥的紅色石蕊試紙不變色,濕潤的紅色石蕊試紙變藍 | NH3是一種可溶性堿 |
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列離子方程式正確的是（ �。�
A．Cl2通入水中：Cl2 + H2O === 2H+ + Cl— + ClO—
B．雙氧水中加入稀硫酸和KI溶液：H2O2 + 2H+ + 2I— === I2 + 2H2O
C．用銅作電極電解CuSO4溶液：2Cu2+ + 2H2O 2Cu + O2↑+ 4H+
D．Na2S2O3溶液中加入稀硫酸：2S2O32— ＋4H+ === SO42— + 3S↓ + 2H2O
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列反應(yīng)能用勒夏特列原理解釋的是( )
A．煅燒粉碎的黃鐵礦礦石有利于SO2的生成
B．硫酸生產(chǎn)中用98％的硫酸吸收SO3，而不用H2O或稀硫酸吸收SO3
C．加入催化劑有利于氨的合成
D．工業(yè)制取金屬鉀Na(l)+KCl(l)
NaCl(l)+K(g)選取適宜的溫度，使K變成蒸氣從反應(yīng)混合物中分離出來
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