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12.結晶玫瑰和高分子樹脂P的合成路線如圖所示:

已知①A的分子式為C7H8
②RCHO+CHCl3$\stackrel{一定條件}{→}$
③R1-CHO+R2-CH2-CHO$→_{△}^{OH-}$(R、R1、R2代表烴基或氫原子)
回答下列問題:
(1)C的名稱是苯甲醇,E中官能團的名稱是醛基、碳碳雙鍵;
(2)①D→I的反應類型為加成反應;②B→C的化學方程式為
(3)由I生成結晶玫瑰的化學方程式為;
(4)①在上述流程中“E→F”及“G→H”在P的合成過程中的作用是保護碳碳雙鍵,防止被氧化.②高分子P的結構簡式為
(5)已知I在一定條件下水解生成J(C8H8O3),寫出滿足下列條件的J的同分異構體的結構簡式
a.遇三氯化鐵溶液顯紫色
b.苯環(huán)上的一氯取代物只有一種
c.與足量的氫氧化鈉溶液反應,1mol該物質可消耗3molNaOH.

分析 A的分子式為C7H8,A系列轉化得到結晶玫瑰,由結晶玫瑰的結構簡式,可知A為,A與氯氣在光照條件下發(fā)生甲基上取代反應生成B,B發(fā)生鹵代烴的水解反應生成C,C發(fā)生催化氧化得到D,D發(fā)生信息中反應得到I,則D中含有醛基,故D為,C為,B為,結合信息可知,I為,E為,I與乙酸發(fā)生酯化反應得到結晶玫瑰.E與溴發(fā)生加成反應生成得到F為,F氧化生成G為,H為,H發(fā)生加聚反應得到P為

解答 解:A的分子式為C7H8,A系列轉化得到結晶玫瑰,由結晶玫瑰的結構簡式,可知A為,A與氯氣在光照條件下發(fā)生甲基上取代反應生成B,B發(fā)生鹵代烴的水解反應生成C,C發(fā)生催化氧化得到D,D發(fā)生信息中反應得到I,則D中含有醛基,故D為,C為,B為,結合信息可知,I為,E為,I與乙酸發(fā)生酯化反應得到結晶玫瑰.E與溴發(fā)生加成反應生成得到F為,F氧化生成G為,H為,H發(fā)生加聚反應得到P為
(1)C為,名稱為苯甲醇,E為,含有的官能團為醛基、碳碳雙鍵,
故答案為:苯甲醇;醛基、碳碳雙鍵;
(2)①D→I的反應類型為加成反應,
②B→C的化學方程式為:,
故答案為:加成反應;;
(3)由I生成結晶玫瑰的化學方程式為:,
故答案為:;
(4)①在上述流程中“E→F”及“G→H”在P的合成過程中的作用是:保護碳碳雙鍵,防止被氧化,
②高分子P的結構簡式為:,
故答案為:保護碳碳雙鍵,防止被氧化;;
(5)I在一定條件下水解生成J(C8H8O3),則J為,J的同分異構體滿足條件:a.遇氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應,說明含有酚羥基與苯環(huán),b.苯環(huán)上的一氯取代物只有一種,c.與足量的氫氧化鈉溶液反應,1mol該物質可消耗3mol NaOH,符合條件的同分異構體為:,
故答案為:

點評 本題考查有機物的推斷與合成,注意根據結晶玫瑰的結構簡式、給予的信息與反應條件進行推斷,熟練掌握官能團的性質與轉化,側重考查學生自學能力、知識遷移運用能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.非布索坦(結構9)是一種用于治療痛風的藥物,它的一種合成路線如下:

(1)有機物3中含有的官能團有醛基、醚鍵、溴原子(填名稱),4→5的反應類型是消去反應.
(2)寫出有機物6的分子式為C11H14ONBrS,8的結構簡式
(3)寫出2→3的化學方程式
(4)有機物2的同分異構體有很多,同時滿足下列三個條件的有16種,其中核磁共振氫譜顯示的峰面積比為1:2:2:6:3的結構簡式為
①能發(fā)生銀鏡反應;
②水解產物之一遇FeCl3溶液顯紫色;
③分子中除苯環(huán)外不含其它環(huán)狀結構,且苯環(huán)上有四個側鏈.
(5)有機物1還可以轉化為有機物10,合成路線流程圖如下:

①反應一的化學方程式為+Na2CO3+NaHCO3,其目的是保護酚羥基,防止為氧化.
②有機物10可以生成鏈狀高聚酯,若該聚酯的相對分子質量為15000,則平均聚合度n=125.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.化合物甲常大量用于面粉的消毒與漂白,常溫下呈液態(tài),極易分解得兩種氣體單質A和B. 現有12.05g化合物甲,完全分解后得標準狀況下4.48L混合氣體.將所得混合氣體通過足量NaOH溶液,最后只余標準狀況下1.12L氣體單質A共1.40g.
請回答:
(1)甲的化學式是NCl3
(2)實驗室可通過石墨碳棒為電極電解NH4Cl和鹽酸的混合溶液來制備甲,電解時發(fā)生反應的化學方程式為NH4Cl+2HCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$NCl3+3H2↑.
(3)①甲遇水蒸氣可形成一種常見的漂白性物質C 同時放出氣體D,該反應為非氧化還原,寫出甲與水反應的化學方程式為NCl3+3H2O=NH3+3HClO.
②D在高溫條件下能還原Fe2O3,生成兩種單質,寫出該反應的化學方程式2NH3+Fe2O3=N2+2Fe+3H2O
③有人提出生成的產物中可能還有FeO,請設計實驗方案驗證(用化學方法)取固體生成物ag與足量鹽酸反應,測定生成氣體標況的體積為VL,若V<$\frac{a}{56}×22.4$,則含FeO,反之則無;或者取一定質量固體生成物與足量H2(或CO)共熱充分反應,若質量減少則含FeO,反之則無.或取樣品少許,溶于足量的CuSO4溶液,充分反應后,過濾所得的濾渣溶于稀鹽酸,滴加KSCN溶液無現象,再滴加氯水,若溶液呈紅色,則證明有FeO生成.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.疊氮化鈉 (NaN3) 常作為汽車安全氣囊的藥劑,其固體易溶于水,微溶于乙醇,不溶于乙醚.
(1)實驗室制取疊氮化鈉的原理、裝置及主要步驟如下.
ⅰ.2Na+NH3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaNH2+H2ⅱ.
NaNH2+N2O $\frac{\underline{\;210-220℃\;}}{\;}$NaN3+H2O,
①組裝儀器檢查裝置氣密性后,裝入藥品.裝置C中盛放的藥品是堿石灰.
②實驗過程應先點燃A(填“A”或“D”)的酒精燈,理由是先產生NH3,將裝置內空氣驅趕除去,防止產品不純.
③在反應ⅰ充分進行后,通入N2O氣體,加熱.此時采用油浴而不用水浴的主要原因是水浴溫度達不到反應所需的溫度210℃-220℃.
(2)裝置D反應完全結束后,取出混合物進行以下操作,得到NaN3固體:
D中混合物$→_{Ⅰ}^{加水}$$→_{Ⅱ}^{加乙醇}$$→_{Ⅲ}^{過濾}$$→_{Ⅳ}^{洗滌}$$→_{Ⅴ}^{干燥}$NaN3
已知:NaNH2能與水反應生成NaOH和氨氣.
操作ⅱ的目的是降低NaN3的溶解量或溶解度或促使NaN3析出;操作ⅳ最好選用的試劑是乙醚.
(3)實驗室用滴定法測定疊氮化鈉樣品中NaN3的質量分數.測定過程反應方程式為
2(NH42Ce(NO36+2NaN3=4NH4NO3+2Ce(NO33+2NaNO3+3N2↑.Ce4++Fe2+=Ce3++Fe3+
首先將2.50g試樣配成250mL溶液,取25.00mL溶液置于錐形瓶中,加入50.00mL 0.1000mol•L-1(NH42Ce(NO36,充分反應后,將溶液稍稀釋,向溶液中加入5mL濃硫酸,滴入2滴鄰菲噦啉指示液,用0.0500mol•L-1(NH42Fe(SO42標準溶液滴定過量的Ce4+,消耗溶液體積為24.00mL.
①則試樣中含NaN3的質量分數為98.8%.
②為了提高該實驗的精確度,該實驗需要補充平行實驗.
(4)消防時,銷毀NaN3常用NaClO溶液,該反應過程中只有N2一種氣體生成,寫出反應方程式2NaN3+NaClO+H2O=NaCl+3N2↑+2NaOH.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關NaClO和NaCl混合溶液的敘述不正確的是( 。
A.該溶液與K+、NO3-、OH-可以大量共存
B.該溶液顯堿性的原因為ClO-+H2O?HClO+OH-
C.向該溶液中滴入少量FeSO4溶液,反應的離子方程式為:2Fe2++ClO-+2H+═Cl-+2Fe3++H2O
D.向該溶液中加入濃鹽酸,每產生1molCl2,轉移電子約為6.02×1023

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列化學用語正確的是( 。
A.18O2-結構示意圖:
B.硝基苯的結構簡式:
C.NaHSO4熔融時電離方程式:NaHSO4═Na++HSO4-
D.模型 可表示甲烷分子或四氯化碳分子

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.已知化學反應為aA+bB?dD+eE,反應物A與B反應生成D和E的反應速率滿足公式v=k•c(A)a•c(B)b,k是速率常數.
(1)通常人肺血液中O2的溶解濃度達1.6×10-6 mol•L-1,而其中血紅蛋白的濃度穩(wěn)定在8×10-6 mol•L-1.設速率常數k=2.1×106L•mol-1•s-1(37℃),則氧血紅蛋白(HbO2)的生成速率為2.69×10-5mol/(L•s).
(2)在HbCO中血紅蛋白(Hb)與一氧化碳(CO)的結合力比HbO2中血紅蛋白(Hb)與氧氣(O2)的結合力大200倍.在CO中毒的情況下,需要將HbO2的生成速率提高到1.1×10-4 L•mol-1•s-1,這時所需O2的濃度是6.55×10-6mol/L.(設血液中血紅蛋白的濃度恒定),如果血液中氧濃度與進入肺的氧分壓成正比,試提出一個實際可行的解決問題的方案讓病人吸入富氧空氣或純氧.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

1.某興趣小組設計SO2實驗方案做以下化學實驗.
Ⅰ.實驗方案一
(1)將SO2通入水中形成“SO2─飽和H2SO3溶液”體系,此體系中存在多個含硫元素的平衡,分別用平衡方程式表示為SO2(g)?SO2(aq)、SO2+H2O?H2SO3、H2SO3?H++HSO3-、HSO3-?H++SO32-
(2)已知:葡萄酒中有少量SO2可以做抗氧化劑[我國國家標準(GB2760-2014)規(guī)定葡萄酒中SO2的殘留量≤0.25g/L].
利用SO2的漂白性檢測干白葡萄酒(液體為無色)中的SO2或H2SO3.設計如圖1的實驗:

實驗結論:干白葡萄酒不能使品紅溶液褪色,原因為:干白中二氧化硫或亞硫酸含量太少.
Ⅱ.實驗方案二
如圖2是在實驗室進行二氧化硫制備與性質實驗的組合裝置,部分固定裝置未畫出.

(1)裝置B中試劑X是濃硫酸,裝置D中盛放NaOH溶液的作用是吸收未反應的SO2,防止污染空氣.
(2)關閉彈簧夾2,打開彈簧夾1,注入硫酸至浸沒三頸燒瓶中固體,檢驗SO2與Na2O2反應是否有氧氣生成的方法是將帶火星的木條放在D試管口處,看木條是否復燃.
(3)關閉彈簧夾1后,打開彈簧夾2,殘余氣體進入E、F中,能說明I-還原性弱于SO2的現象為E中溶液藍色褪去;發(fā)生反應的離子方程式是SO2+I2+2H2O=2I-+SO42-+4H+
Ⅲ.實驗方案三
用電化學法模擬工業(yè)處理S02.將硫酸工業(yè)尾氣中的S02通入圖3裝置(電極均為惰性材料)進行實驗,可用于制備硫酸,同時獲得電能:
(1)M極發(fā)生的電極反應式為SO2+2H2O-2e -═SO42-+4H+
(2 )若使該裝置的電流強度達到2.0A,理論上每分鐘應向負極通入標準狀況下氣體的體積為0.014L(已知:1個e所帶電量為1.6×10-19C).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.某課外興趣小組欲測定某NaOH溶液的濃度,其操作步驟如下:
①將酸式滴定管用蒸餾水洗凈后,再用標準鹽酸潤洗酸式滴定管2~3次,向其中注入0.100mol/L標準鹽酸,排凈滴定管仲氣泡后,凹液面的最低點應處于滴定管的“0”刻度以下,記下起始讀數;
②將錐形瓶用蒸餾水洗凈后,從堿式滴定管中放入25.00mL待測溶液到錐形瓶中;
③向錐形瓶中滴入甲基橙或酚酞作指示劑,進行滴定.滴定至終點,測得所耗鹽酸的體積為V1mL;
④滴定時邊滴邊搖動錐形瓶,眼睛應觀察B.
A.滴定管內液面的變化?B.錐形瓶內溶液顏色的變化?

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同步練習冊答案