時間(min) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
氫氣體積(mL) | 50 | 120 | 232 | 290 | 310 |
分析 (1)根據(jù)影響化學反應(yīng)速率的因素有濃度、溫度以及固體的表面積大小等因素,溫度越高、濃度越大、固體表面積越大,反應(yīng)的速率越大,從表中數(shù)據(jù)看出2 min~3 min收集的氫氣比其他時間段多,原因是Zn置換H2的反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度升高;
(2)根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計算2~3分鐘時間段以鹽酸的濃度變化來表示的該反應(yīng)速率;
(3)還可以通過測定相同時間內(nèi)生成氫氣的體積來判斷濃度對反應(yīng)速率的影響.
解答 解:(1)從表中數(shù)據(jù)看出2 min~3 min收集的氫氣比其他時間段多,
故答案為:2~3 min;
(2)在2~3min時間段內(nèi),生成標況下氫氣的體積為:232mL-120mL=112mL,n(H2)=0.005mol,由2HCl~H2可知:消耗鹽酸的物質(zhì)的量為0.01mol,
則υ(HCl)=$\frac{\frac{0.01mol/L}{0.1L}}{1min}$=0.1 mol/(L•min),
故答案為:0.1 mol/(L•min);
(3)除上述實驗方案可定量測定該反應(yīng)的化學反應(yīng)速率外,還可以通過測定相同時間內(nèi)測定生成H2的體積進行判斷濃度對反應(yīng)速率的影響,
故答案為:相同時間內(nèi)測定生成H2的體積(或相同時間內(nèi)測定Zn的質(zhì)量)(其他合理答案均可).
點評 本題主要考查化學反應(yīng)速率的影響因素,難度不大,需要注意的是明確化學反應(yīng)速率的概念及計算方法,注重基礎(chǔ)知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在氧氣中,銣(Rb)的燃燒產(chǎn)物比鈉的燃燒產(chǎn)物更復雜 | |
B. | 砹單質(zhì)是一種有色固體,砹化氫很不穩(wěn)定,砹化銀是難溶于水的白色沉淀 | |
C. | 碳酸銫受熱易分解 | |
D. | 硒化氫是無色、有毒、比硫化氫穩(wěn)定的氣體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
元素 | 相關(guān)信息 |
A | 基態(tài)原子核外三個能級有電子,且每個能級上電子數(shù)目相同 |
B | 其一種單質(zhì)被稱為地球生物的“保護傘” |
C | 單質(zhì)為常見金屬,離子半徑在同周期中最小 |
D | 基態(tài)原子最外層電子排布為(n+1)sn(n+1)p(n+2) |
E | 有多種化合價,有一種氧化物為黑色磁性晶體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
1 | ||||||||
2 | G | H | D | |||||
3 | B | C | E | |||||
4 | F | A |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗編號 | H2C2O4溶液 | 酸性KMnO4溶液 | 溫度 | ||
濃度(mol/L) | 體積(mL) | 濃度(mol/L) | 體積 (mL) | ||
① | 0.10 | 2.0 | 0.010 | 4.0 | 25 |
② | 0.20 | 2.0 | 0.010 | 4.0 | 25 |
③ | 0.20 | 2.0 | 0.010 | 4.0 | 50 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ①④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用澄清石灰水可區(qū)別Na2CO3和NaHCO3粉末 | |
B. | 用如圖裝置進行濃硝酸與銅的反應(yīng)制取并收集NO2 | |
C. | 檢驗未知溶液是否含SO42ˉ可先加氯化鋇,再加稀鹽酸 | |
D. | 除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-,可依次加入H2O、NaOH、BaCl2、Na2CO3,過濾再加入HCl |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
模擬海水中的離 子濃度/mol•L-1 | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | Cl- | HCO3- |
0.439 | 0.050 | 0.011 | 0.560 | 0.001 |
A. | 沉淀物X為CaCO3、MgCO3 | |
B. | 濾液M中存在Mg2+,Ca2+ | |
C. | 濾液N中存在Ca2+,沒有Mg2+ | |
D. | 步驟②中若改為加入4.2 g NaOH固體,沉淀物Y為仍Mg(OH)2,沒有Ca(OH)2 |
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