(1)實驗前如何一次性檢查BDEAC連接裝置的氣密性:___________________________。
(2)甲同學利用BDEF裝置進行的實驗,開關(guān)操作為打開_________,則B試管中通入的X是_________,發(fā)生反應時D管中的化學方程式為__________________。乙同學實驗時選擇與甲同學不同的試劑,然后打開K2、K3,則C管裝入的液體是_________。為使實驗成功A中除加入一種濃氨水外還需加入一種常見的氧化物(固體)為_________。其化學方程式為______
________________。
(3)甲、乙兩同學的實驗,在證明氨氣具有還原性的現(xiàn)象時在E處有時會可觀察到白煙,原因是__________________________________________________________________。
(4)丙同學總結(jié)甲、乙同學的實驗特點,設計出更簡單的實驗來證明氨的還原性。如下圖所示。
請簡單說明操作原理。
(1)打開K1、K2,在B試管中加入適量的水并浸沒管的下口,用酒精燈或熱水浴給A試管微微加熱,若B中的管內(nèi)均形成水柱,并穩(wěn)定不下降,說明裝置氣密性良好(其他合理答案均可)
(2)K1、K3 空氣 4NH3+5O24NO+6H2O
H2O2 CaO NH3·H2O+CaO====Ca(OH)2+NH3
(3)氨氣被氧化的產(chǎn)物中有NO、氨氣、氧氣、水汽存在,所以NO被氧化為NO2,NO2與水反應生成硝酸,硝酸再與氨反應產(chǎn)生白煙
(4)如圖所示,通過導管向錐形瓶里不斷鼓入空氣,然后將紅熱的鉑絲伸入錐形瓶中(不接觸氨水)。可觀察到鉑絲保持紅熱,瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生。說明氨氣被氧化為NO,最后被氧化為NO2
科目:高中化學 來源: 題型:
甲、乙兩同學分別設計了如圖所示的兩套實驗裝置(所取的鐵粉均為a g):
請回答下列問題:
(一)裝置的評價
(1)在水蒸氣的生成裝置中乙同學在燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,其作用是___________;
(2)在反應裝置中甲同學在硬質(zhì)玻璃管中放入的是還原鐵粉和石棉絨,石棉絨的作用是___
__________________;
(3)在收集裝置中甲同學用的是排水集氣法,這種方法存在的安全隱患是___________。
(二)實驗過程
(4)甲同學可以證明兩者發(fā)生反應的現(xiàn)象是______________________;
(5)從反應物元素的種類分析,生成的氣體可能是氫氣,進一步驗證的方法是_________;
(6)當玻璃管中的鐵粉充分反應后,停止實驗,稱量反應后固體產(chǎn)物質(zhì)量為b,則固體產(chǎn)物的化學式為___________(用字母表示)。
(三)問題討論
(7)酒精燈和酒精噴燈點燃的順序是_____________。
(8)為了防止甲中氣體收集裝置發(fā)生的安全問題,可以在不增減儀器種類、數(shù)量,不改變其連接方式的前提下進行簡單的改造,請在甲中畫出你改造之處的示意圖。
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
某校興趣小組對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后的有關(guān)問題,進行了如下探究:
Ⅰ.(1)甲同學為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應,設計并完成了如圖所示
實驗。
X溶液是 ,滴入的量一般為 。
(2)乙同學也設計完成了另一個實驗,證明氫氧化鈉溶液與鹽酸能夠發(fā)生反應。在盛有氫氧化鈉溶液的試管中,用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸,不斷振蕩溶液,同時測定溶液的pH,直至鹽酸過量。
①寫出測定溶液pH的方法: 。
②上圖中哪個圖像符合該同學的記錄 (填序號)。
(3)你認為甲、乙兩位同學的實驗中, (填“甲同學”、“乙同學”或“甲、乙兩同學”)的實驗能充分證明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應,請說明理由: 。
Ⅱ.丙同學測出10mL 10%的NaOH溶液和不同體積的10%的鹽酸溶液混合過程中,溶液的溫度變化見下表(假設兩溶液密度相同)。
加入鹽酸的 體積( | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
溶液溫度上升 | 5.2 | 9.6 | 12.0 | 16.0 | 18.2 | 16.7 | 15.7 | 14.7 | 13.7 |
就此實驗回答:
(4)鹽酸和氫氧化鈉的反應是 (填“吸熱”或“放熱”)反應。
(5)請在圖中繪制出溶液的溫度上升與加入鹽酸體積之間的變化關(guān)系圖,并在曲線上畫出能表示兩者之間恰好完全反應的點,并用字母P表示。
Ⅲ.丁同學為測定標示質(zhì)量分數(shù)為32%的鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù),用pH測定儀組成實驗裝置。實驗時先在燒杯中加入20g 40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,pH測定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系如圖所示。
(6)請以此次測定的結(jié)果為依據(jù)計算該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)為 。
(7)請分析你的計算結(jié)果與標簽標示的質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因(若一致,此空可不填): 。
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科目:高中化學 來源:2015屆內(nèi)蒙古巴市高一上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
某課外活動小組的同學在實驗室做鋅與濃硫酸反應的實驗時,甲同學認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫;而乙同學認為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗證甲、乙兩同學的判斷是否正確,丙同學設計了如圖所示的實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該反應裝置已略去):
試回答:
(1)上述實驗中生成二氧化硫氣體的化學反應方程式為
_________________________________________________________。
(2)乙同學認為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是____________________ _____________________________________。
(3)丙同學在安裝好裝置后,必不可少的一步操作___________________________________________。
(4)B中加入的試劑是________,其作用是___________________ _____________________________________。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:C中________,D中________。如果撤去裝置B,是否還能根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中含有氫氣?
答: ___________________________________________________。
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科目:高中化學 來源:2010-2011學年湖北省高三5月模擬(理綜)化學部分 題型:填空題
某校興趣小組對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后的有關(guān)問題,進行了如下探究:
Ⅰ.(1)甲同學為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應,設計并完成了如圖所示
實驗。
X溶液是 ,滴入的量一般為 。
(2)乙同學也設計完成了另一個實驗,證明氫氧化鈉溶液與鹽酸能夠發(fā)生反應。在盛有氫氧化鈉溶液的試管中,用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸,不斷振蕩溶液,同時測定溶液的pH,直至鹽酸過量。
①寫出測定溶液pH的方法: 。
②上圖中哪個圖像符合該同學的記錄 (填序號)。
(3)你認為甲、乙兩位同學的實驗中, (填“甲同學”、“乙同學”或“甲、乙兩同學”)的實驗能充分證明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應,請說明理由: 。
Ⅱ.丙同學測出10mL 10%的NaOH溶液和不同體積的10%的鹽酸溶液混合過程中,溶液的溫度變化見下表(假設兩溶液密度相同)。
加入鹽酸的 體積( |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
溶液溫度上升 |
5.2 |
9.6 |
12.0 |
16.0 |
18.2 |
16.7 |
15.7 |
14.7 |
13.7 |
就此實驗回答:
(4)鹽酸和氫氧化鈉的反應是 (填“吸熱”或“放熱”)反應。
(5)請在圖中繪制出溶液的溫度上升與加入鹽酸體積之間的變化關(guān)系圖,并在曲線上畫出能表示兩者之間恰好完全反應的點,并用字母P表示。
Ⅲ.丁同學為測定標示質(zhì)量分數(shù)為32%的鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù),用pH測定儀組成實驗裝置。實驗時先在燒杯中加入20g 40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,pH測定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系如圖所示。
(6)請以此次測定的結(jié)果為依據(jù)計算該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)為 。
(7)請分析你的計算結(jié)果與標簽標示的質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因(若一致,此空可不填): 。
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