為證明有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.當(dāng)打開(kāi)活塞C,使液體A與隔板H上的固體B相遇時(shí),即有氣體產(chǎn)生,并發(fā)現(xiàn)D中蠟燭熄滅;關(guān)閉C 打開(kāi)E時(shí),則看到G中蠟燭燃得更亮,且F中盛放固體為淡黃色.
(1)請(qǐng)判斷各儀器中盛放的物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
; B
 
;F
 

(2)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示上述有關(guān)反應(yīng)(不包括蠟燭的燃燒):
 
,
 
,
 
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷
專(zhuān)題:推斷題
分析:當(dāng)打開(kāi)活塞C,使液體A與隔板上的固體B相遇時(shí),即有氣體產(chǎn)生,并發(fā)現(xiàn)D中的蠟燭慢慢熄滅,說(shuō)明該氣體不支持燃燒,且密度大于空氣;關(guān)閉C 打開(kāi)E時(shí),看到G中蠟燭燃燒得更旺,說(shuō)明進(jìn)入G中的氣體是氧氣,A和B反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體混合且不需要加熱,F(xiàn)中淡黃色固體是Na2O2,二氧化碳和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,B為不溶性碳酸鹽,一般選用CaCO3,A為HCl,通入D中的氣體是CO2,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)分析解答.
解答: 解:當(dāng)打開(kāi)活塞C,使液體A與隔板上的固體B相遇時(shí),即有氣體產(chǎn)生,并發(fā)現(xiàn)D中的蠟燭慢慢熄滅,說(shuō)明該氣體不支持燃燒,且密度大于空氣;關(guān)閉C 打開(kāi)E時(shí),看到G中蠟燭燃燒得更旺,說(shuō)明進(jìn)入G中的氣體是氧氣,A和B反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體混合且不需要加熱,F(xiàn)中淡黃色固體是Na2O2,二氧化碳和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,B為不溶性碳酸鹽,一般選用CaCO3,A為HCl,通入D中的氣體是CO2
(1)通過(guò)以上分析知,A是HCl,B是CaCO3,F(xiàn)是Na2O2,
故答案為:HCl;CaCO3;Na2O2;
(2)試管中鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,
F中二氧化碳和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉、氧氣,反應(yīng)方程式為:2Na2 O2 +2CO2 =2Na2 CO3 +O2 ,
F中水和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,反應(yīng)方程式為:2Na2 O2 +2H2O=4NaOH+O2 ↑,
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;2Na2 O2 +2CO2 =2Na2 CO3 +O2 ;2Na2 O2 +2H2O=4NaOH+O2 ↑.
點(diǎn)評(píng):本題以化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為載體,考查了無(wú)機(jī)物的推斷,根據(jù)G和D中蠟燭燃燒狀況確定氣體的性質(zhì)結(jié)合F進(jìn)行解答,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若某電能與化學(xué)能的轉(zhuǎn)化裝置(電解池或原電池)中發(fā)生的總反應(yīng)的離子方程式是Cu+2H+═Cu2++H2↑,則下列關(guān)于該裝置的有關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )
A、該裝置可能是原電池,可用Cu、C作電極,電解質(zhì)溶液是鹽酸
B、該裝置可能是原電池,電解質(zhì)溶液為硝酸
C、該裝置只能是電解池,金屬銅為該電解池的陽(yáng)極,K2SO4為電解質(zhì)溶液
D、該裝置只能是電解池,金屬銅為該電解池的陽(yáng)極,稀H2SO4為電解質(zhì)溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高三同學(xué)高考前重做以下兩個(gè)課本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題:
(1)鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn):取磁性氧化鐵粉按課本中的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)進(jìn)行鋁熱反應(yīng),將反應(yīng)后所得“鐵塊”溶于鹽酸,向反應(yīng)后的溶液中滴加KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變血紅色.
①出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,除了因“鐵塊”中可能混有沒(méi)反應(yīng)完的磁性氧化鐵外,還有一種可能原因是
 

②若要證明反應(yīng)所得“鐵塊”中含有金屬鋁,可用
 
(填化學(xué)式)溶液,所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)化學(xué)反應(yīng)速率影響因素的探究實(shí)驗(yàn):
KI在經(jīng)酸化的溶液中被空氣氧化的反應(yīng)式為:4H++4I-+O2═2I2+2H2O.該反應(yīng)的速率受溫度、酸度、溶劑、試劑濃度等影響,可用淀粉與碘的顯色反應(yīng)來(lái)觀測(cè)該反應(yīng)的速率.已知,淀粉與碘的顯色反應(yīng)在溫度升高時(shí)靈敏度會(huì)降低,高于75℃則不能顯色;淀粉濃度越高顯色越靈敏、顏色也越深.
實(shí)驗(yàn)小組擬用0.8mol?L-1 KI溶液、0.1mol?L-1 H2SO4溶液、淀粉溶液等來(lái)探究溫度、酸度對(duì)上述反應(yīng)速率的影響,他們做了A-C三組實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
編號(hào)溫度/℃H2SO4體積/mLKI溶液體積/mLH2O體積/mL淀粉溶液
/mL
出現(xiàn)藍(lán)色時(shí)間/s
A39105515
BTB10551沒(méi)出現(xiàn)藍(lán)色
C51055139
Dt
①為確保A組實(shí)驗(yàn)在39℃下進(jìn)行,應(yīng)采用的控溫操作方法是
 

②A-C三組實(shí)驗(yàn)時(shí),都加入了5mL水,其目的是
 

③B組實(shí)驗(yàn)中“沒(méi)出現(xiàn)藍(lán)色”,原因是
 

④請(qǐng)你為小組設(shè)計(jì)D組實(shí)驗(yàn)方案(在表格空白處填入你設(shè)計(jì)的5個(gè)數(shù)據(jù)),以幫助小組完成探究目標(biāo).
⑤按你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你預(yù)測(cè)一個(gè)t值,并寫(xiě)出與你預(yù)測(cè)相對(duì)應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下有濃度均為0.5mol/L的四種溶液:①Na2CO3 ②NaHCO3 ③HCl ④NH3?H2O
(1)上述溶液中,可發(fā)生水解的是
 
(填序號(hào),下同).
(2)上述溶液中,既能與氫氧化鈉反應(yīng),又能和硫酸反應(yīng)的溶液中離子濃度大到小的順序?yàn)?div id="qilkn47" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)向溶液④中加入少量氯化銨固體,此時(shí)
c(NH4+)
c(OH-)
的值
 
(填增大、減小、不變).
(4)若將③和④的溶液混合后溶液恰好呈中性,則混合前③的體積
 
④的體積(填大于、小于、等于),此時(shí)溶液中離子濃度由大到小的順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)日常生活中的氯氣用途進(jìn)行了調(diào)查,了解到氯氣可廣泛地應(yīng)用于衣物的漂白、水體的殺菌和消毒等.
(1)氯氣可以用于漂白、消毒的原因是因?yàn)槟芘c水作用形成具有
 
性的次氯酸,相關(guān)反應(yīng)的離子方程式為
 
;
(2)在調(diào)查某室外游泳池夏季池水消毒情況時(shí),小組成員了解到,該游泳池每周一上午8:00換水,然后通入氯氣消毒,通常游泳池水的含氯量控制在0.5mg/L至1.0mg/L之間時(shí),效果最好.圖是該小組測(cè)定的每天19:00時(shí)泳池中水的氯含量,哪幾天使用泳池不安全
 
;

(3)你認(rèn)為哪幾天的天氣炎熱、陽(yáng)光強(qiáng)烈
 
,說(shuō)出一種理由是
 

(4)在對(duì)泳池水中通入氯氣消毒時(shí),當(dāng)發(fā)生氯氣泄漏時(shí),應(yīng)立即關(guān)閉氯氣罐,還應(yīng)采取下列自救方法
 
.(選填序號(hào))
A、用濕潤(rùn)的毛巾捂住口鼻跑向低處
B、用浸濕小蘇打或肥皂水的毛巾捂住口鼻跑向高處
C、用浸濕濃氨水的毛巾捂住口鼻匍匐跑至安全處
D、用浸濕食鹽水的毛巾捂住口鼻順風(fēng)跑至安全處
(5)小型泳池通常使用漂白液(NaClO溶液)而非氯氣來(lái)消毒池水,試舉出使用漂白液而非氯氣的一項(xiàng)理由
 
;
(6)請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出你能知道的能用于飲用水消毒的消毒劑(至少寫(xiě)三種,否則不得分)
 

請(qǐng)?jiān)谀銜?shū)寫(xiě)的藥品中選擇一種你認(rèn)為最好的帶上飛機(jī),并說(shuō)明它的原因.選擇
 
原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知有機(jī)物A~I(xiàn)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

已知:
①A與D、B與E、I與F互為同分異構(gòu)體
②將新制Cu(OH)2懸濁液分別加入到有機(jī)物I、F中,加熱,I無(wú)明顯現(xiàn)象,F(xiàn)反應(yīng)并生成磚紅色物質(zhì)
③C的實(shí)驗(yàn)式與乙炔相同,且相對(duì)分子質(zhì)量為104
④E的一種同分異構(gòu)體與FeCl3能發(fā)生顯色反應(yīng)
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)H、F中含有的含氧官能團(tuán)名稱(chēng)分別為
 
、
 

(2)反應(yīng)①~⑨中屬于消去反應(yīng)的是
 

(3)I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(4)寫(xiě)出H在酸性條件下水解的化學(xué)方程式
 

(5)寫(xiě)出F與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)符合以下條件的G的同分異構(gòu)體有
 
種;其中苯環(huán)上只有2種一元取代物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

①屬于芳香族化合物
②能與NaOH溶液反應(yīng)
③能發(fā)生銀鏡反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的裝置,在盛有水的燒杯中,等質(zhì)量的鐵圈和銀圈的連接在一起,吊著一根絕緣的細(xì)絲,使之平衡.小心地從燒杯中央滴入CuSO4溶液.試回答下列問(wèn)題:(相對(duì)原子質(zhì)量:Fe-56,Cu-64)
(1)片刻后觀察到的現(xiàn)象是(指金屬圈)
 
,原因是
 

(2)上述反應(yīng)結(jié)束后,將兩個(gè)金屬圈取出,分別稱(chēng)重,兩金屬圈質(zhì)量差為1.2克.再向溶液中滴加足量氯水,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其中被氧化的元素是
 
,充分反應(yīng)后轉(zhuǎn)移電子總數(shù)為
 

(3)上述2反應(yīng)結(jié)束后所得溶液體積為100mL,則反應(yīng)后所得溶液中各溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度分別是(要求分別指出溶質(zhì))
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu組成原電池,請(qǐng)回答:負(fù)極為
 
;正極電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi)或歸類(lèi)正確的是( 。
①混合物:冰醋酸、水玻璃、水銀     ②化合物:CaCl2、燒堿、聚乙烯
③電解質(zhì):明礬、膽礬、硫酸鋇       ④同素異形體:C60、金剛石、石墨
⑤同位素:1H、2H、3H.
A、①③④B、③④⑤
C、②③④D、②④⑤

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