下列相關實驗不能達到預期目的是（　�。�
 相關實驗預期目的
A相同溫度下，等質量的大理石塊、大理石粉末分別與等體積、等濃度的鹽酸反應探究接觸面積對化學反應速率的影響
B把裝有顏色相同的NO2和N2O4混合氣的兩支試管（密封）分別浸入冷水和熱水中探究溫度對化學平衡的影響
C在蔗糖中加入稀硫酸，水浴加熱，再加入新制的氫氧化銅懸濁液并加熱探究蔗糖水解產物具有還原性
D兩支試管中裝有等體積、等濃度的H2O2溶液，向其中一支試管中加入CuSO4溶液探究CuSO4溶液對H2O2分解速率的影響
A、AB、BC、CD、D
考點：化學實驗方案的評價
專題：
分析：A．只有接觸面積不同，濃度、溫度均相同；
B．熱水中顏色深，只有溫度不同；
C．蔗糖中加入稀硫酸水解生成葡萄糖，檢驗葡萄糖應在堿性溶液中；
D．濃度相同，只有一個使用催化劑．
解答： 解：A．由大理石塊、大理石粉末可知，只有接觸面積不同，濃度、溫度均相同，則該實驗可探究接觸面積對化學反應速率的影響，故A正確；
B．熱水中顏色深，只有溫度不同，則該實驗可探究溫度對化學平衡的影響，故B正確；
C．蔗糖中加入稀硫酸水解生成葡萄糖，檢驗葡萄糖應在堿性溶液中，沒有加堿至堿性，不能檢驗水解產物的還原性，故C錯誤；
D．濃度相同，只有一個使用催化劑，則該實驗可探究CuSO4溶液對H2O2分解速率的影響，故D正確；
故選C．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及反應速率、平衡的影響因素及有機物性質實驗和檢驗實驗，把握反應原理及物質的性質為解答的關鍵，注意實驗的評價性分析，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

化學研究過程中有人提出“相對密度”這一說法：在同溫同壓下，氣體A對氣體B的相對密度一定等于氣體A的摩爾質量與氣體B的摩爾質量的比值．某物質A在一定條件下加熱分解，產物都是氣體．分解方程式為 2A
  △  
.
 
B+2C+2D．測得生成的混合氣體對氫氣的相對密度為d，則A的相對分子質量為（　�。�
A、7dB、5d
C、2.5dD、2d

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列4種混合氣體：
①V（NO2）：V（O2）=2：1   ②V（NO）：V（O2）=2：1
③V（NH3）：V（O2）=2：1   ④V（NO2）：V（NO）：V（O2）=1：1：1
以上均為相同狀況下的體積比，將盛滿上述氣體的試管倒立于水槽中，最后看到試管內液面上升的刻度由高到低的順序是（　�。�
A、④①②③B、①②③④
C、④③②①D、④②③①

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科目：高中化學 來源： 題型：

加熱硝酸銅結晶水化物和硝酸銀的混和物110.2克，使之完全分解，得到固體殘渣48.4克．將反應產生的氣體通過水充分吸收后，剩余氣體為1.68升（S．T．P），求原混合物中硝酸銅結晶水合物的分子式．
已知：Cu（NO3）2和AgNO3受熱分解的反應式為：
2Cu（NO3）2 
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑；
2AgNO3 
  △  
.
 
 2Ag+2NO2↑+O2↑．

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置，密閉容器內分別充入空氣和H2、O2的混合氣體在可移動的活塞兩邊，在標準狀況下若將H2、O2的混合氣體點燃引爆，活塞先左彈，恢復原溫度后，活塞右滑停留于容器的中央，則原來H2、O2的體積比最接近于（　�。�
A、2：7B、5：4
C、4：5D、7：2

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科目：高中化學 來源： 題型：

某烴結構式如下：能夠跟1mol該化合物起反應的H2的最大用量是（　　）
A、1mol
B、3 mol
C、5mol
D、6 mol

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科目：高中化學 來源： 題型：

SO2和Cl2都具有漂白性，若將等物質的量的這兩種氣體同時作用于潮濕的有色物質，可觀察到有色物質（　　）
A、立刻褪色
B、慢慢褪色
C、先褪色，后復原
D、幾乎不褪色

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科目：高中化學 來源： 題型：

24mL H2和O2的混合氣體，在一定條件下點燃，反應后剩余3mL氣體，則原混合氣體中分子個數(shù)比為（　　）
A、1：16B、16：1
C、17：7D、7：5

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科目：高中化學 來源： 題型：

兩種金屬組成的合金50克，與足量氯氣反應，共用去氯氣71克，則該合金可能的組成是（　　）
A、鋅和銅B、鈣和銅
C、鈉和鋁D、鋁和鐵

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