A、元素的存在形態(tài)只有兩種:化合態(tài)和游離態(tài) |
B、同一元素,呈化合態(tài)時(shí),其化合價(jià)一定比游離態(tài)時(shí)高 |
C、有多少種元素,就有多少種物質(zhì) |
D、同一元素在不同的物質(zhì)中表現(xiàn)的存在形態(tài)一定不同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、Na2SiO3溶液 |
B、澄清石灰水 |
C、CaCl2溶液 |
D、Ba(OH)2溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、復(fù)合材料的使用可以使導(dǎo)彈經(jīng)受超高溫的變化 |
B、復(fù)合材料的使用可以使導(dǎo)彈的質(zhì)量減輕 |
C、復(fù)合材料的使用可以使導(dǎo)彈承受超高溫度的壓力 |
D、復(fù)合材料的使用可以使導(dǎo)彈承受溫度的劇烈變化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、離子半徑:aW2+>bX+>dZ->CY2- |
B、b=c+3 |
C、Z元素的非金屬性比Y的強(qiáng),HZ沸點(diǎn)一定比H2Y的高 |
D、上述四種元素的最高價(jià)氧化物水化物都能與Al(OH)3反應(yīng)生成鹽和水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、BaCl2 |
B、BaSO4 |
C、Ba(OH)2 |
D、BaCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
NaOH |
△ |
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 檢驗(yàn)CH3CH2Br在NaOH溶液中是否發(fā)生水解 | 將CH3CH2Br與NaOH溶液共熱.冷卻后,取出上層水溶液,用稀HNO3酸化,加入AgNO3溶液,觀察是否產(chǎn)生淡黃色沉淀 |
B | 檢驗(yàn)Fe(NO3)2晶體是否已氧化變質(zhì) | 將Fe(NO3)2樣品溶于稀H2SO4后,滴加KSCN溶液,觀察溶液是否變紅 |
C | 驗(yàn)證Br2的氧化性強(qiáng)于I2 | 將少量溴水加入KI溶液中,再加入CCl4,振蕩,靜置.可觀察到下層液體呈紫色 |
D | 驗(yàn)證Fe(OH)3的溶解度小于Mg(OH)2 | 將FeCl3溶液加入Mg(OH)2懸濁液中,振蕩,可觀察到沉淀由白色變?yōu)榧t褐色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、1 mol/L |
B、0.045 mol/L |
C、0.45 mol/L |
D、0.5 mol/L |
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