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下圖是中學化學中常用于混合物的分離和提純的裝置,請根據裝置回答問題:

(1)寫出圖中標序號的對應儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 
.儀器②中水流方向為
 
(填“上進下出”或“下進上出”).
(2)選擇合適的實驗方法分離下列混合物,用代表整套裝置的字母填空.
①從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體,選擇裝置
 
;
②分離飽和食鹽水與沙子的混合物,選擇裝置
 
;
③除去自來水中的Cl-等雜質以制取蒸餾水,選擇裝置
 
;
④分離乙醇和水的混合物,選擇裝置
 
;
⑤分離汽油和水的混合物,選擇裝置
 

(3)分離碘和水的混合物,可選擇下列哪種試劑?
 
(填序號),所用分離方法為
 

a.四氯化碳       b.乙醇           c.蒸餾水.
考點:物質分離和提純的方法和基本操作綜合應用
專題:化學實驗基本操作
分析:(1)根據儀器的結構特點和用途可確定儀器的名稱;冷凝時要保證冷凝管充滿水才可充分冷卻;
(2)①分離可溶性物質和水可用蒸發(fā)的方法;
②根據沙子不溶于水的性質判斷;
③制取蒸餾水可用蒸餾的方法;
④乙醇和水混溶,但沸點不同;
⑤汽油和水互不相溶;
(3)碘在有機溶劑中的溶解度較大,可用萃取分液的方法分離.
解答: 解:(1)由圖可知①為蒸餾燒瓶,②為冷凝管,③為分液漏斗,冷凝時要保證冷凝管充滿水而充分冷卻,水的方向應為下進上出,
故答案為:蒸餾燒瓶;冷凝管;分液漏斗;下進上出;
(2)①從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體,可用蒸發(fā)的方法,故答案為:D;
②沙子不溶于水,可用過濾的方法分離,故答案為:C;
③除去自來水中的Cl-等雜質以制取蒸餾水,可用蒸餾的方法,故答案為:A;
④乙醇和水混溶,但沸點不同,可用蒸餾的方法分離,故答案為:A;
⑤汽油和水互不相溶,可用分液的方法分離,故答案為:B;
(3)碘在有機溶劑中的溶解度較大,可用萃取分液的方法分離,所選用的萃取劑與水互不相溶,可用四氯化碳,然后用萃取分液的方法分離,
故答案為:a;萃取分液.
點評:本題考查物質的分離提純,題目難度中等,解答本題的關鍵是把握物質性質的異同,學習中注意相關基礎知識的積累.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

在某氧化劑中起氧化作用的是X2O72-,在溶液中2個該離子恰好能使6個SO32-完全氧化成SO42-,則X2O72-被還原后X的化合價為(  )
A、+3B、-3C、+2D、+4

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科目:高中化學 來源: 題型:

化合物A是一種食用香料,分子式為C11H12O3,其合成路線如下:

已知:R-CH2-COOH
R-ONa
Cl-R
R-O-R         (R-、R-代表羥基)
試回答:
(1)試劑X不可以選用的是(填字母)
 

a.NaOH溶液    b.Na2CO3溶液    c.NaHCO3溶液     d.Na
(2)丙的結構簡式是
 
,反應II的反應類型分別是
 

(3)化合物丁有多種類型的同分異構體,其中能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,且有兩種一硝基取代物的同分異構體是(寫出任意2種)
 

(4)已知化合物甲為鏈狀結構,分子結構中不含甲基.試寫出反應IV的化學方程式.
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、乙烯的最簡式CH2
B、乙醇的結構簡式C2H6O
C、四氯化碳的電子式
D、烴的組成均符合通式CnH2n+2

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科目:高中化學 來源: 題型:

A-M有如圖轉化關系.已知D、L是相對分子質量相等的兩種氣體,且含有同一種元素,D是石油化工的重要基礎原料,也是一種植物生長調節(jié)劑;A、E都是無色溶液,B是無色氣體單質,反應②、③、④都是工業(yè)生產中的重要反應,H與J反應生成的溶液遇苯酚顯紫色.(有些反應條件已省略)
(1)C的化學式
 
,D的電子式
 

(2)上述框圖中的物質能使溴水褪色的氣體是
 
(寫化學式)

(3)反應①的化學方程式
 

(4)H與J的稀溶液反應的離子方程
 

(5)已知生成l mol I放出98.3lkJ的熱量.寫出反應③的熱化學方程式
 

工業(yè)上進行這一反應的設備是
 
反應的適宜條件為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學課外興趣小組為探究銅與濃硫酸的反應,用如圖所示的裝置進行實驗:
請回答下列問題:
(1)實驗中他們取6.4g銅片和12mL 18mol/L濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應停止,最后發(fā)現燒瓶中還有銅片剩余,該小組中的同學認為還有一定量的硫酸剩余.
①下列試劑中,能證明反應停止后燒瓶中有硫酸剩余的是
 
(填寫字母編號).
A.硫酸鈉溶液B.氯化鋇溶液C.銀粉D.碳酸鈉溶液
②實驗中若有m g銅參加了反應,則有
 
 mol H2SO4被還原.
③實驗中氫氧化鈉溶液的作用是
 

(2)為了測定剩余硫酸的物質的量濃度,該興趣小組設計了三種實驗方案:
方案1:將裝置A產生的氣體緩緩通過已稱量過的裝有堿石灰的干燥管,反應停止后再次稱量,兩次質量差即是吸收的二氧化硫的質量.
方案2:將裝置A產生的氣體緩緩通入足量的用硫酸酸化的高錳酸鉀溶液,再加入足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,稱得沉淀的質量即是二氧化硫轉化為硫酸鋇沉淀的質量.
方案3:當銅和濃硫酸的反應結束后,在裝置A中加入足量的鋅粉,用排水法測得產生氫氣的體積為V L(已換算為標準狀況).
實際上,以上方案1、2均不可取,請你說出原因?
方案1:
 

方案2:
 

方案3:寫出剩余硫酸的物質的量濃度的計算式(假設反應后溶液的體積仍為12mL)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將13.7g Na2CO3與NaHCO3的混合物充分加熱,共收集到標準狀況下的氣體1.12L,則混合物中Na2CO3與NaHCO3的物質的量之比為(  )
A、1:1B、2:1
C、1:2D、3:1

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,是離子反應的只寫離子方程式.
(1)澄清石灰水與少量碳酸氫鈉溶液反應:
 

(2)氯氣通入氫氧化鈉溶液中:
 

(3)實驗室制氨氣:
 

(4)銅和濃硝酸反應:
 

(5)鋁和氫氧化鈉溶液反應:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、等溫等壓下,3mol C2H2(g) 和1molC6H6(g)的密度相等
B、同質量、不同密度的N2和CO氣體所含原子數一定相等
C、溫度和密度都相同,Ne、H2、O2三種氣體的壓強大小:p(H2)>p(Ne)>p(O2
D、任何條件下,等物質的量的乙烯和一氧化碳所含的分子數必相等

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