選項 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 向淀粉水解后的溶液中滴加銀氨溶液 | 未見銀鏡產(chǎn)生 | 淀粉沒有水解 |
B | 混合分別裝有Cl2和NH3的集氣瓶中的氣體 | 產(chǎn)生大量白煙 | NH3顯還原性和堿性 |
C | 向1.0mol•L-1的NaHA溶液中滴加2滴甲基橙 | 溶液呈黃色 | NaHA溶液顯堿性 |
D | 相同的鋅片分別與同溫同體積,且c(H+)=1mol•L-1的鹽酸、硫酸反應 | 鋅與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡較快 | 一定是Cl-對該反應起到促進作用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.銀鏡反應應在堿性條件下反應,先加入氫氧化鈉溶液,再滴加銀氨溶液;
B.產(chǎn)生大量白煙,說明生成氯化銨;
C.甲基橙的變色范圍為3.1~4.4,pH>4.4時溶液呈黃色;
D.氫離子濃度相等,反應速率不同,可能為氯離子的促進或者硫酸根離子的抑制作用.
解答 解:A.銀鏡反應應在堿性條件下反應,在蔗糖與稀硫酸共熱后的溶液中,先加入氫氧化鈉溶液,再滴加銀氨溶液,然后水浴加熱才能有銀鏡,故A錯誤;
B.Cl2具有強氧化性,氧化NH3生成N2和HCl,生成的HCl與NH3反應有白煙生成,可說明NH3顯還原性和堿性,故B正確;
C.甲基橙的變色范圍為3.1~4.4,pH>4.4時溶液呈黃色,溶液不一定為堿性,可能為酸性或中性,故C錯誤;
D.氫離子濃度相等,反應速率不同,可能為氯離子的促進或者硫酸根離子的抑制作用,不一定說明Cl-對該反應起到促進作用,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查了化學實驗方案的評價,為高考常見題型,題目難度中等,涉及淀粉的水解及檢驗、氨氣的性質,酸堿指示劑等知識,明確常見物質的性質為解答關鍵,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學實驗能力,注意把握實驗的嚴密性和可行性的評價.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cl-離子的結構示意圖: | |
B. | 甲烷的球棍模型: | |
C. | H2O2的電子式: | |
D. | 碳酸氫鈉的電離方程式:NaHCO3═Na++HCO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaHA:c(Na+)>c(HA-)>c(OH-)>c(A2-)>c(H+) | B. | Na2A:c(Na+)=2[c(A2-)+c(HA-)+c(H2A)] | ||
C. | Na2A:c(H+)+c(HA-)+2c(H2A)=c(OH-) | D. | H2A:c(H+)=c(HA-)+2c(A2-)+c(OH-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 雙氧水、高錳酸鉀溶液可以殺菌消毒,其消毒原理和漂白粉消毒飲用水相同 | |
B. | PM2.5 指環(huán)境空氣中空氣動力學當量直徑小于等于 2.5 微米的顆粒物,屬于膠體 | |
C. | 焰火是某些金屬元素焰色反應所呈現(xiàn)出來的色彩 | |
D. | 汽油、煤油、植物油都是油,但它們的主要成分不相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象的預測或描述 |
A | 向AlCl3溶液中逐滴加入稀氨水至過量 | 先有白色沉淀生成,后沉淀溶解消失 |
B | 用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙仔細打磨過的鎂條,在酒精燈上點燃后伸入盛滿CO2的集氣瓶中 | 燃著的鎂條熄天 |
C | 把SO2氣體通入紫色石蕊溶液中 | 溶液先變紅后褪色 |
D | 向NH4Cl溶液中加入NaOH溶液,微熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗逸出的氣體 | 紅色石蕊試紙變藍 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH計不能用于酸堿中和滴定終點的判斷 | |
B. | 利用太陽能等淸潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境 | |
C. | 糕點包裝中常見的脫氧劑組成為還原性鐵粉、氯化鈉、炭粉等,其脫氧原理與鋼鐵的吸氧腐蝕相同 | |
D. | 葡萄中的花靑素在堿性環(huán)境下顯藍色,故可用蘇打粉檢驗假紅酒 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通過電解熔融CD3可以制備C單質 | |
B. | A和B可以形成氣體,其分子一定為正四面體結構 | |
C. | C的氫氧化物可以溶于D的最高價氧化物的水化物 | |
D. | A2B2O4在水中可電離出陽離子和陰離子,所以A2B2O4中存在離子鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 丙與戊的原子序數(shù)相差28 | |
B. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:庚<己<戊 | |
C. | 常溫下,甲和乙的單質均能與水劇烈反應 | |
D. | 丁元素主要以單質的形態(tài)存在于自然界中 |
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