在“綠色化學”工藝中,理想狀態(tài)是反應中原子全部轉化為欲制的產(chǎn)物,即原子利用率為100%。以下反應最符合綠色化學原子經(jīng)濟要求的是
A.乙烯聚合為聚乙烯高分子材料 | B.甲烷與氯氣制備一氯甲烷 |
C.以銅和濃硝酸為原料生產(chǎn)硝酸銅 | D.用二氧化硅制備高純硅 |
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗。
(1)實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象,請寫出相應的化學方程式______________________________、_____________________________________________。
在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應仍能繼續(xù)進行,說明乙醇催化氧化反應是________反應。
(2)甲和乙兩個水浴的作用不相同。甲的作用是________;乙的作用是___________________________________________。
(3)反應進行一段時間后,試管a中能收集到不同的物質(zhì),它們是__________。集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是________。
(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有______________________。要除去該物質(zhì),可先在混合液中加入________(填寫字母)。
a.氯化鈉溶液 b.苯
c.碳酸氫鈉溶液 d.四氯化碳
然后,再通過________(填實驗操作名稱)即可除去。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
課本介紹了乙醇催化氧化的實驗。
(1)甲同學用化學方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn),該化學方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是①試劑: ②現(xiàn)象 。
③方程式 (用課本所學的知識回答)
(2)甲同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時,偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色。該同學為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:
Ⅰ.①溴與乙醛發(fā)生取代反應;② ③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸。請將猜想②填寫完全。
Ⅱ.為探究哪種猜想正確,甲同學提出了如下兩種實驗方案:
方案一:用廣泛pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性;
這種方法是否能判斷出具體的反應原理 (填能或否)
方案二:測定反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應后溶液中Br— 離子的物質(zhì)的量。
甲同學認為:假設測得反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測得反應后
n(Br—)= mol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下圖是一些常見有機物的轉化關系,以下有關反應的說法不正確的是
A.反應①是加成反應 |
B.反應②是加聚反應 |
C.反應③是消去反應 |
D.反應④⑤⑥是取代反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列各反應中屬于取代反應的是
A.乙醇與濃硫酸在170℃條件下反應 |
B.乙醇在一定條件下轉化為乙醛 |
C.苯酚與溴水反應 |
D.乙醛溶液中加入銀氨溶液后水浴加熱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
將用于2008年北京奧運會的國家游泳中心(水立方)的建筑采用了膜材料ETFE,該材料為四氟乙烯與乙烯的共聚物,四氟乙烯也可與六氟丙烯共聚成全氟乙丙烯。下列說法錯誤的是
A.ETFE分子中可能存在“-CH2-CH2-CF2-CF2-”的連接方式 |
B.合成ETFE及合成聚全氟乙丙烯的反應均為加聚反應 |
C.聚全氟乙丙烯分子的結構簡式可能為 |
D.四氟乙烯中既含有極性鍵又含有非極性鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
PHB塑料是一種可在微生物作用下降解的環(huán)保型塑料,其結構簡式為,下面有關PHB說法不正確的是
A.PHB通過加聚反應制得. | B.PHB的單體是CH3CH2CH(OH)COOH |
C.PHB在微生物作用下的降解產(chǎn)物可能有CO2和H2O | D.PHB是一種聚酯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
化學與生產(chǎn)、生活密切相關,下列有關說法正確的是
A.生物柴油是不同酯組成的混合物,可用“地溝油”制得 |
B.合成纖維、人造纖維及碳纖維都屬于有機高分子材料 |
C.纖維素在人體內(nèi)可水解為葡萄糖,故可做人類的營養(yǎng)物質(zhì) |
D.聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝,該塑料的老化是由于發(fā)生了加成反應 |
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