硫酸是一種實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)試劑.請(qǐng)按要求填空:

(1)濃硫酸試劑瓶上適合貼上的圖標(biāo)是
 
(填寫字母標(biāo)號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室有1.00mol?L-1的硫酸溶液,從中準(zhǔn)確量出10.00mL,其物質(zhì)的量濃度為
 
mol?L-1.現(xiàn)將準(zhǔn)確量出的10.00mL的硫酸溶液配制成0.100mol?L-1的稀硫酸,所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒還需
 
 

(3)用圖D所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證銅與濃硫酸反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物,則裝置②、③試劑依次為下列的
 
 和
 

A.品紅溶液B.BaCl2溶液  C.NaOH溶液 D.AgNO3溶液
(4)裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若裝置①中加入銅6.4g和含有0.2molH2SO4的濃硫酸,則產(chǎn)生二氧化硫質(zhì)量
 

A.等于6.4克B.大于6.4克 C.小于6.4克 D.不能確定
(5)若將裝置①中的銅片換成木炭,裝置②試管內(nèi)為品紅溶液,裝置③試管內(nèi)為澄清石灰水,則裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.裝置②中的現(xiàn)象是
 
.根據(jù)裝置③觀察到有白色沉淀生成的現(xiàn)象,
 
(填“能”或“不能”)判斷該白色沉淀一定只有CaCO3
考點(diǎn):濃硫酸的性質(zhì),化學(xué)試劑的存放,配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:氧族元素
分析:(1)濃硫酸具有腐蝕性;
(2)根據(jù)溶液為穩(wěn)定、均一的分散系計(jì)算濃度;配制溶液時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管以及容量瓶等儀器;
(3)銅和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫,結(jié)合二氧化硫的性質(zhì)解答;
(4)銅和濃硫酸在加熱條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸濃度逐漸降低,稀硫酸和銅不反應(yīng);
(5)碳和濃硫酸在加熱條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成二氧化碳和二氧化硫,二氧化硫可使品紅褪色,二者都可使澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀.
解答: 解:(1)濃硫酸具有腐蝕性,適合貼上的圖標(biāo)是圖中的C,故答案為:C;
(2)溶液為穩(wěn)定、均一的分散系,則實(shí)驗(yàn)室有1.00mol?L-1的硫酸溶液,從中準(zhǔn)確量出10.00mL,其物質(zhì)的量濃度應(yīng)仍為1.00mol?L-1,將準(zhǔn)確量出的10.00mL的硫酸溶液配制成0.100mol?L-1的稀硫酸,應(yīng)將體積稀釋為100mL,則配制溶液時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管以及100mL容量瓶等儀器,
故答案為:1.00;膠頭滴管;100mL容量瓶;
(3)銅和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫,二氧化硫具有漂白性,可先后品紅檢驗(yàn),因二氧化硫有毒,不能排放到空氣中,可用氫氧化鈉吸收,故答案為:A;C;
(4)銅和濃硫酸在加熱條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng),反應(yīng)的方程式為Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸濃度逐漸降低,稀硫酸和銅不反應(yīng),則生成的二氧化硫小于0.1mol,質(zhì)量小于6.4g,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;C;
(5)碳和濃硫酸在加熱條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成二氧化碳和二氧化硫,反應(yīng)的方程式為C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O,生成的二氧化硫可使品紅溶液由紅色變?yōu)闊o色,因二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀,則不能斷該白色沉淀一定只有CaCO3
故答案為:C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O;溶液由紅色變?yōu)闊o色;不能.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查濃硫酸的性質(zhì),側(cè)重于學(xué)生的分析能力、計(jì)算能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,為高考常見題型和高頻考點(diǎn),注意把握濃硫酸的性質(zhì),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國(guó)家化工水平的標(biāo)志.2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)是工業(yè)制硫酸的主要反應(yīng)之一.一定溫度下,在甲、乙、丙三個(gè)容積均為2L的恒容密閉容器中投入SO2(g)和O2(g),其起始物質(zhì)的量及SO2的平衡轉(zhuǎn)化率如下表所示.
起始物質(zhì)的量 n(SO2)/mol 0.4 0.8 0.8
n(O2)/mol 0.24 0.24 0.48
SO2的平衡轉(zhuǎn)化率 80% α1 α2
下列判斷中,正確的是( 。
A、甲中反應(yīng)的平衡常數(shù)小于乙
B、平衡時(shí),丙中c(SO3)是甲中的2倍
C、該溫度下,平衡常數(shù)值為400
D、平衡時(shí),SO2的轉(zhuǎn)化率:α1<80%<α2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、硫酸亞鐵銨晶體過濾后用無水乙醇洗滌,阿司匹林晶體過濾后用水洗滌
B、在“火柴頭中氯元素的檢驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)中,摘下幾根未燃過的火柴頭,將其浸于水中,稍后取少量溶液于試管中,滴加硝酸銀溶液和稀硝酸后,即可判斷氯元素的存在
C、中和滴定實(shí)驗(yàn)中,容量瓶和錐形瓶用蒸餾水洗凈后即可使用,滴定管和移液管用蒸餾水洗凈后,必須干燥或潤(rùn)洗后方可使用
D、紙層析實(shí)驗(yàn)中若選擇水做固定相,有機(jī)溶劑做流動(dòng)相,則親水性強(qiáng)的成分在流動(dòng)相中分配的少一些,在毛細(xì)現(xiàn)象作用下,隨流動(dòng)相移動(dòng)的速度慢一些

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B為充滿KOH溶液的兩只試管.切斷K1,合閉K2、K3,通直流電,電解一段時(shí)間后A、B中均有氣體產(chǎn)生.裝置如圖.回答下列問題:
(1)電源的a極為
 
極(填“正”或“負(fù)”).
(2)在濕的Na2SO4濾紙條中心滴KMnO4溶液,紫色向
 
(填“C”或“D”)方向移動(dòng).
(3)寫出A中的電極反應(yīng)式:
 

(4)若電解一段時(shí)間后,A和B中均有氣體包圍電極.此時(shí)切斷K2和K3,閉合K1,則電流表的指針移動(dòng),原因
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氨在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位.
(1)工業(yè)合成氨時(shí),合成塔中每產(chǎn)生1mol NH3,放出46.1kJ的熱量.①工業(yè)合成氨的熱化學(xué)方程式是
 
.②已知:N2(g)
436.0kJ?mol-1
2N(g)  H2(g)
945.8kJ?mol-1
2H(g)則斷開1mol N-H鍵所需的能量是
 
kJ.
(2)如圖1是當(dāng)反應(yīng)器中按n(N2):n(H2)=1:3投料后,在200℃、400℃、600℃下,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),混合物中NH3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)隨壓強(qiáng)的變化曲線.①曲線a對(duì)應(yīng)的溫度是
 
.②關(guān)于工業(yè)合成氨的反應(yīng),下列敘述正確的是
 
(填字母).A.及時(shí)分離出NH3可以提高H2的平衡轉(zhuǎn)化率  B.加催化劑能加快反應(yīng)速率且提高H2的平衡轉(zhuǎn)化率  C.上圖中M、N、Q點(diǎn)平衡常數(shù)K的大小關(guān)系是K(M)=K(Q)>K(N)
③M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的H2轉(zhuǎn)化率是
 

(3)氨是一種潛在的清潔能源,可用作堿性燃料電池的燃料,如圖2.電池的總反應(yīng)為:4NH3(g)+3O2(g)═2N2(g)+6H2O(g).則該燃料電池的負(fù)極反應(yīng)式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C是中學(xué)化學(xué)常見的三種物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(部分反應(yīng)條件及產(chǎn)物略去).

(1)若A是一種黃色單質(zhì)固體,則B→C的化學(xué)方程式為
 

(2)若A是一種活潑金屬,C是淡黃色固體,則C的名稱為
 
,試用化學(xué)方程式表示該物質(zhì)與二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)
 
.將C長(zhǎng)期露置于空氣中,最后將變成物質(zhì)D,D的化學(xué)式為
 
.現(xiàn)有D和NaHCO3的固體混合物10g,加熱至質(zhì)量不再改變,剩余固體質(zhì)量為9.38g,D的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)若C是紅棕色氣體,A可能是一種能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取A氣體的裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:

①收集A的方法是
 
,驗(yàn)證A是否已經(jīng)收集滿的方法是
 
(任寫一種).
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取A的化學(xué)方程式
 

③若有5.35g氯化銨參加反應(yīng),則產(chǎn)生的A氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L.
④試寫出C與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)可得到酸X,X是
 
電解質(zhì)(填“強(qiáng)”或“弱”).如圖2:足量X的濃溶液與Cu反應(yīng),寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 
.實(shí)驗(yàn)完畢后,試管中收集到的氣體的主要成分為
 
(寫化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①乙烯跟溴發(fā)生加成反應(yīng):
 

②苯跟溴在FeBr3催化劑下發(fā)生取代反應(yīng):
 
;
(2)寫出下列反應(yīng)的離子方程式:
③燒堿溶液吸收氯氣:
 

④稀硝酸與銅片反應(yīng):
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)課外興趣小組對(duì)某只含Cu、Fe的合金成分含量進(jìn)行分析(裝置見圖).方法:
按圖示取a g的Cu、Fe合金和純銅做為電極,電解液里是含足量的Cu2+離子.接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一直通電到Cu、Fe合金剛好全部溶解時(shí)為止.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:發(fā)現(xiàn)在通電實(shí)驗(yàn)過程中兩電極均無氣體產(chǎn)生,純銅電極上質(zhì)量增加19.2g,電解液的質(zhì)量減少0.8g.請(qǐng)回答:
(1)寫出電極反應(yīng):陽極
 
;陰極
 

(1)該合金中Cu和Fe的物質(zhì)的量之比是
 

(3)若另取該合金a g把該Cu、Fe合金與足量的稀硝酸反應(yīng)后,在溶液中再加入NaOH,能得到的最大沉淀量是
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為完成 2HCl+Fe=FeCl2+H2↑反應(yīng),設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為不可行的是( 。
A、
B、
C、
D、

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