某同學設計了以下幾個實驗方案,其中可行的為( )
A.已知質量的鋁鎂合金,通過下面實驗設計可以測定鎂的質量分數:鋁鎂合金![]() |
B.在配制一定物質的量濃度的溶液時,先稱量或量取物質,再溶解或稀釋,并將溶液轉移至容量瓶,洗滌燒杯和玻璃棒并將洗滌液轉移到容量瓶,繼續(xù)往容量瓶中加水至溶液的凹液面正好與刻度線相切 |
C.用裂化汽油萃取溴水中的溴之后進行分液時,水層從分液漏斗的下口放出 |
D.欲檢驗SO2中是否混有CO2,可將該氣體依次通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液、品紅溶液、澄清石灰水的洗氣瓶,若品紅溶液不褪色且澄清石灰水變渾濁,則證明混有CO2 |
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗誤差分析錯誤的是( )
A.滴定前滴定管內無氣泡,終點讀數時有氣泡,所測體積偏小 |
B.用容量瓶配置溶液,定容時俯視刻度線,所配溶液濃度偏小 |
C.用濕潤的pH試紙測稀堿液的pH,測定值偏小 |
D.測定中和反應反的應熱時,將堿液緩慢倒入酸中,所測溫度值偏小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
用光潔的鉑絲蘸取某無色溶液在無色火焰上灼燒,直接觀察到火焰呈黃色,下列各判
斷正確的是
A.只含有Na+ | B.一定含有Na+,可能含有K+ |
C.既含有Na+,又含有K+ | D.可能含有Na+,可能還會有K+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗或實驗操作達到實驗目的的是
A.圖I:將海帶灼燒成灰 |
B.圖II:檢驗裝置的氣密性 |
C.圖III:制取少量純凈的CO2氣體 |
D.圖IV:蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗操作及結論合理的是 ( )
A.用鹽酸標準溶液滴定待測的氫氧化鈉溶液時,水洗后的酸式滴定管未經標準液潤洗,則測定結果偏低 |
B.用鹽酸標準溶液滴定待測的氫氧化鈉溶液時,酸式滴定管尖嘴處開始有氣泡,滴后氣泡消失,會使測定結果偏低。 |
C.用濕潤PH試紙測溶液PH時,應用滴管取液滴在試紙上,再與標準比色卡對比。 |
D.取a克Na2CO3和NaHCO3混合物于錐形瓶中加適量水溶解,酚酞作指示劑,用c mol·L-1的標準鹽酸滴定,可測定混合物中Na2CO3的質量分數 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗操作均用到玻璃棒,其中玻璃棒的作用及其目的相同的是
①過濾 ②蒸發(fā) ③溶解 ④向容量瓶轉移液體
A.①和② | B.①和③ | C.③和④ | D.①和④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列有關實驗裝置進行的相應實驗,能達到實驗目的的是( )
A.圖1定量測定H2O2的分解速率 |
B.圖2裝置制備Fe(OH)2并能較長時間觀察其顏色 |
C.圖3裝置測量Cu與濃硝酸反應產生氣體的體積 |
D.圖4證明CH3CH2OH發(fā)生消去反應生成了乙烯 |
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