下列實驗方案能夠達到預期目的的是( )
A.區(qū)別苯和乙苯:加酸性高錳酸鉀溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象 |
B.檢驗無水乙醇中是否含有少量水:加硫酸銅晶體觀察現(xiàn)象 |
C.乙醇的消去反應、皂化反應、淀粉的水解反應均可用濃硫酸作催化劑 |
D.檢驗氯代烴中的氯元素時,可先加氫氧化鈉溶液加熱,再加入硝酸溶液,最后加入硝酸銀溶液來進行檢驗 |
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
把M mol H2和N mol C2H4混合, 在一定條件下使它們一部分發(fā)生反應生成W mol C2H6, 將反應后所得的混合氣體完全燃燒, 消耗氧氣的物質的量為 ( )
A.M + 3N mol | B.+ 3N mol | C.mol | D.mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
研究有機物一般經過以下幾個基本步驟:分離、提純→確定實驗式→確定分子式→確定結構式,以下用于研究有機物的方法錯誤的是 ( )
A.萃取是常用的有機物提純方法 |
B.燃燒法是研究確定有機物成分的有效方法之一 |
C.核磁共振氫譜通常用于分析有機物的相對分子質量 |
D.對有機物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機物分子中的官能團 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗不能獲得成功的是 ( )
| 實驗目的 | 實驗步驟 |
A. | 探究催化劑對化學反應速率的影響 | 向H2O2溶液中滴加少量FeCl3溶液 |
B. | 探究乙醇能發(fā)生氧化反應 | 將銅絲在酒精燈加熱后,立即伸入無水乙醇中 |
C. | 探究石蠟油分解的產物不都是烷烴 | 將石蠟油加強熱產生的氣體通入溴的四氯化碳溶液中 |
D. | 探究蔗糖水解的產物中是否含有葡萄糖 | 取少量蔗糖溶液加稀硫酸,水浴加熱幾分鐘后,再加入新制的氫氧化銅懸濁液并且加熱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
β—紫羅蘭酮是存在于玫瑰花、番茄等中的一種天然香料,它經多步反應可合成維生素A1。
下列說法正確的是
A.β—紫羅蘭酮可使酸性KMnO4溶液褪色 |
B.1mol中間體X最多能與2molH2發(fā)生加成反應 |
C.維生素A1易溶于NaOH溶液 |
D.β—紫羅蘭酮與中間體X互為同分異構體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
鑒別CH3OCH3和CH3CH2OH可采用化學方法和物理方法,下列方法不能對二者進行鑒別的是
A.利用金屬鈉或金屬鉀 | B.利用質譜法 |
C.利用紅外光譜 | D.利用核磁共振氫譜 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
測得某乙酸乙酯和乙酸的混合物中含氫的質量分數(shù)為7.8%,則此混合物中含氧元素的質量分數(shù)為( )
A.56.4% | B.49.8% | C.45.4% | D.15.6% |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
研究有機物一般經過以下幾個基本步驟:分離、提純→確定實驗式→確定分子式→確定結構式,以下用于研究有機物的方法錯誤的是
A.蒸餾可用于分離提純液態(tài)有機混合物 |
B.燃燒法是確定有機物分子組成的一種有效方法 |
C.核磁共振氫譜通常用于分析有機物的相對分子質量 |
D.對有機物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機物分子中的官能團 |
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