右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，“   ”、“   ”、“   ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是

A．乙中含有四種元素

B．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

C．反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合

D．甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和

C


解析:

本題考查“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”和“物質(zhì)的化學(xué)變化”2個(gè)主題的內(nèi)容，以用微觀示意圖表示的某化學(xué)反應(yīng)為情景，考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)化學(xué)元素、微粒構(gòu)成物質(zhì)和質(zhì)量守恒定律等知識(shí)的掌握情況，考查學(xué)生的識(shí)圖能力和抽象思維能力。試題用三個(gè)不同特征的小球表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子，在選項(xiàng)中既有物質(zhì)的宏觀組成問(wèn)題，又有反應(yīng)的微觀解釋，還有各物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量之間的關(guān)系，特別是D選項(xiàng)，對(duì)學(xué)生的干擾比較大，誤解為質(zhì)量守恒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

本題包括兩個(gè)小題，共16 分。

Ⅰ．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里利用一定量的Zn按右圖所示的裝置制取一定量的H2。在實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)稀硫酸溶液不足而再無(wú)其他酸溶液可加入，經(jīng)仔細(xì)思考后他通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入適量的某試劑完成了實(shí)驗(yàn)。下列試劑中他不可能選用的是（填寫代碼）                 。

A．KCl溶液       B．酒精      C．苯       D．四氯化碳

Ⅱ．有甲、乙兩學(xué)生分別按下面的步驟探究問(wèn)題：在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，其總

質(zhì)量是否發(fā)生增加或者減小或者不變?  

  (1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，其總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如下圖A所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和

選用藥品如下圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

乙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

②你認(rèn)為               的結(jié)論正確。

③請(qǐng)從宏觀的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因                                  ；

④請(qǐng)從微觀的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因                                  ；

 ⑤請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式

A                                     ，B                                  。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

本題包括兩個(gè)小題，共16 分。

Ⅰ．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里利用一定量的Zn按右圖所示的裝置制取一定量的H2。在實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)稀硫酸溶液不足而再無(wú)其他酸溶液可加入，經(jīng)仔細(xì)思考后他通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入適量的某試劑完成了實(shí)驗(yàn)。下列試劑中他不可能選用的是（填寫代碼）                 。

A．KCl溶液       B．酒精      C．苯       D．四氯化碳

Ⅱ．有甲、乙兩學(xué)生分別按下面的步驟探究問(wèn)題：在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，其總

質(zhì)量是否發(fā)生增加或者減小或者不變?  

  (1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，其總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如下圖A所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和

選用藥品如下圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

乙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

②你認(rèn)為               的結(jié)論正確。

③請(qǐng)從宏觀的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因                                  ；

④請(qǐng)從微觀的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因                                  ；

 ⑤請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式

A                                     ，B                                  。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 （1）汽車尾氣中常常含有CO、NOx等氣體，為減輕污染，當(dāng)代汽車都加裝了“三效催化凈化器”，可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖（未配平），其中不同符號(hào)的球代表不同種原子。 

 

 

 

    下列說(shuō)法中正確的是      。

    A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

    B．該反應(yīng)中乙被氧化了，發(fā)生了還原反應(yīng)

    C．每生成2mol生成物，該反應(yīng)共轉(zhuǎn)移16／5mol電子

    D．使用催化凈化器的汽車必須使用無(wú)鉛汽油，因?yàn)楹U化合物會(huì)使催化劑中毒

 

 

 

 

 

 

 

 （2）NH3的催化氧化也可產(chǎn)生NO，某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行“氨的催化氧化”實(shí)驗(yàn)（固定裝置略去）。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

①若A中使用的藥品是碳酸氫銨，則在下列儀器中，A中未畫出的儀器有     （填序號(hào)）。

a．亂分液漏斗  b．試管  c．燒瓶  d．酒精燈  e．導(dǎo)氣管  f．橡膠塞

②裝置B的作用是：              。

③裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。

④若A、B中藥品足量，則裝置D中可以觀察到的現(xiàn)象是                  。

⑤指導(dǎo)老師從安全與環(huán)保的角度考慮，指出該裝置有兩處明顯的缺陷。請(qǐng)你提出修改建議：a．                          ；

b．                       。

  （3）一些同學(xué)提出也可將上述所示裝置中A、B

部分換成右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則反應(yīng)開(kāi)

始前：

①分液漏斗中盛放的藥品是              ；

②燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

                        。

 

 

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：天津六校2010屆高三第三次聯(lián)考 題型：填空題

 （1）汽車尾氣中常常含有CO、NOx等氣體，為減輕污染，當(dāng)代汽車都加裝了“三效催化凈化器”，可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖（未配平），其中不同符號(hào)的球代表不同種原子。 

 

 

 

    下列說(shuō)法中正確的是       。

    A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

    B．該反應(yīng)中乙被氧化了，發(fā)生了還原反應(yīng)

    C．每生成2mol生成物，該反應(yīng)共轉(zhuǎn)移16／5mol電子

    D．使用催化凈化器的汽車必須使用無(wú)鉛汽油，因?yàn)楹U化合物會(huì)使催化劑中毒

 

 

 

 

 

 

 

 （2）NH3的催化氧化也可產(chǎn)生NO，某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行“氨的催化氧化”實(shí)驗(yàn)（固定裝置略去）。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

①若A中使用的藥品是碳酸氫銨，則在下列儀器中，A中未畫出的儀器有     （填序號(hào)）。

a．亂分液漏斗  b．試管  c．燒瓶  d．酒精燈  e．導(dǎo)氣管  f．橡膠塞

②裝置B的作用是：               。

③裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                。

④若A、B中藥品足量，則裝置D中可以觀察到的現(xiàn)象是                   。

⑤指導(dǎo)老師從安全與環(huán)保的角度考慮，指出該裝置有兩處明顯的缺陷。請(qǐng)你提出修改建議：a．                           ；

b．                        。

   （3）一些同學(xué)提出也可將上述所示裝置中A、B

部分換成右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則反應(yīng)開(kāi)

始前：

①分液漏斗中盛放的藥品是               ；

②燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

                         。

 

 

 

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